◆本日の献立
　＊トマトペンネ
　＊ハニーマスタードサラダ
　＊シュトーレン風ケーキ
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊にんにく　青森　＊じゃがいも　北海道
　＊パセリ　　静岡　＊たまねぎ　　北海道
　＊にんじん　千葉　＊キャベツ　　愛知
　　

◆一口メモ
　シュトーレンとは、ドイツでクリスマスシーズンに食べられる菓子パンのような食べ物です。たっぷりのドライフルーツが入っていて、まわりは粉砂糖がまぶされています。クリスマスまでの４週間をアドヴェントといい、その期間に少しずつうすく切って食べるそうです。最近は、日本でもいろいろなパン屋さんやケーキ屋さんで売られるようになりました。音楽の田村先生もシュトーレンが大好きで、もう３つのお店でシュトーレンを買ったそうですよ。みなさんもクリスマスを楽しみに待ちながら、ワクワクする気持ちで食べてください。

今日は笹の子まつりお店紹介集会が放送で行われました。

来週の笹の子まつりで各班で出すお店について宣伝しました。
昨日のリハーサルも、今日の本番も時間通りに集まって、異学年で協力して取り組みました。問題を出したり、声をそろえて言う部分を作ったり、それぞれの班で内容を工夫していました。

教室からは各班の発表ごとに拍手が聞こえてきました。

来週の９〜１６班のお店紹介集会も楽しみです。

　本日、１４時１５分より５年生の保護者の皆様、１５時時１５分より６年生の保護者の皆様にご出席いただき、２学期末の保護者会を開きました。
　２学期の子どもたちの生活や学習における成長の様子、冬休みの生活について、３学期に向けてなどの内容について、学年より話をさせていただきました。
　また、それぞれの学年で編集した映像も鑑賞していただき、２学期の振り返りや運動会での活躍などについてもお伝えしました。

　今日は一段と冷え込み、また、雨も降る中での開催となりましたが、たくさんの皆様にご出席をいただきました。ありがとうございました。

　今後とも、「共に子どもを育てる（共にお子さんを育てる）」という視点で、連携・協働して教育活動を進めてまいりたいと考えています。どうぞよろしくお願いいたします。

＜漢字検定申込受付＞
　保護者会の会場入口で、本校「学習支援の会」の皆様による「漢字検定」の受付を、保護者会の学年入替の時間帯（１５時００分〜１５時１５分）を利用して行っていただきました。明日、明後日についても同じ時間帯で受付を行います。受検される方は、よろしくお願いいたします。　

牛乳パックを今年度から、リサイクルすることになりました。４・５・６年生は、先月から行っています。３年生は、11月の下旬から始めました。清掃の時間に、洗う人と切り開く人に分かれて行っています。「開くのは少し難しいなぁ。」「水が冷たかった。」「思ったより簡単だった。」など、感想が聞こえました。

◆本日の献立
　＊ごはん
　＊豆腐の五目炒め
　＊大豆とじゃこの甘辛揚げ
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊にんにく　青森　＊たまねぎ　北海道
　＊しょうが　高知　＊にんじん　千葉
　＊ねぎ　　　千葉　＊鶏肉　　　徳島
　＊えび　　　タイ　＊じゃこ　　瀬戸内海

◆一口メモ
　大豆とじゃこの甘辛揚げは、いつも人気のメニューです。豆が苦手でも、これは好きという人もいるのではないでしょうか？給食室では、朝早くから大豆を水にひたし、時間をかけてやわらかくゆでます。それに粉をまぶして油で揚げ、カリカリに炒ったじゃこと、香ばしく煎ったごまと、甘辛いタレで和えています。意外と手間のかかるメニューですが、みなさんにおいしく食べてもらうために、調理員さんが心をこめてつくってくれました。

　今日から家庭科で、ミシン縫いが始まりました。「ミシンは機械なので、説明をしっかり聞いて取り組みましょう。」と安全に関する注意もありました。一人ずつ、慎重に針を刺し、押さえをおろし、フットコントローラーを踏み込んで、、、動いたっ！！全員で直線縫いや直角に曲がった線の縫い方を練習しました。ミシンボランティアに参加して下さった保護者の方々のお手伝いで、たくさん練習できました。ありがとうございました。

　１２月の「避難訓練」を行いました。
　今回は、子どもたちに事前の予告をせずに、地震発生とその後の火災発生を想定した避難行動をとる訓練でした。
　２時間目の学習時間の開始とともに、緊急放送で地震が発生したことを伝え、身の安全を確保する行動をとりました。続いて、給食室からの出火を知らせる放送が入り、避難経路を確認して第１次避難場所の校庭に避難しました。
　子どもたちは、とても静かに落ち着いて、また、「お・か・し・も」の約束を守って避難行動をとることができ、立派でした。
　校庭で人員確認を行い、全体での振り返りを行いました

　学校運営委員会では、子どもたちのよりよい学習環境づくりに向けて、昨年度より継続して協議・検討を進めています。
　
　その中心となっているのが、３部会の中の「環境安全・地域連携部会」です。昨年度末より今年度当初は臨時休業となり、通常の教育活動が始まっても感染防止対策のため、保護者・地域の皆様のご来校を制限させていただいています。
　このため、会議や授業参観のためご来校の機会があまりありませんが、正面昇降口を入った受付及び１階廊下入口付近に、写真のような注意喚起の表示を作成していただきました。ご来校の際、ご覧ください。

　子どもたちの学習中には、ぜひご協力くださいますようお願いいたします。

２年生は生活科の時間に、いろいろな材料を使ってもの作りをする「つくってためして」の学習をしています。

みんなで集めたいろいろな材料を、試行錯誤して工作していました。

　１２月の保健目標は「冬を健康にすごそう！」です。
　保健室前の掲示コーナーも衣替えをしました。
　サンタクロースが登場し「冬のけんこう」について、メッセージを送っています。キーワードは「栄養・手洗い・保温・マスク・保湿・換気・睡眠・うがい」です。また、イラストでメッセージもあります。ぜひ、見に来てください。

　明日２日（水）に「保健だより　１２月号」を配布します。ご家庭でもお子さんとともに、冬の健康な過ごし方について話し合ってみてください。
　

　６年生は学年合同で、屋上での「元気タイム」を楽しみました。
　今回の企画・運営を担当したみなさんが考えたのは「メディシンボール・リレー」です。１列になった先頭から順番にボールを頭上で受け渡しし、最後に受け取った人は、全力で目標地点まで走って折り返し、今度は先頭となってボールをつなぐことを競い合うリレー遊びです。ボールは、各学級に配布されている学級ボールを使って行いました。
　最初に説明と見本を示し、一斉にスタート。次々にボールをつないで、全力で走って、みんなで勝敗を競い合いました。
　最後のチームがゴールしても、結果発表が行われても、互いに大きな拍手を送り合う微笑ましい姿が印象的でした。
　みんなで楽しみ共有した「時間」を、みんなで「大切に」し合っている６年生のみなさんでした。笑顔いっぱいで教室に戻っていました。　

　今日から１２月の学校生活が始まりました。
　朝の気温は低めでしたが日中は暖かくなり、給食をいっぱい食べた子どもたちは、「元気タイム」を屋上・体育館・校庭で楽しみました。
　校庭では、１・２・３年生が折り返しリレー遊びやドッジボールを、みんなで仲よく行っていました。子どもたちの楽しそうな姿と小さめの歓声が、屋上の撮影場所まで届いていました。
　後半は、長縄跳びをして楽しんでいました。長縄跳び週間で取り組んだだけに、どの学級も上手に跳んでいました。

◆本日の献立
　＊フレンチトースト
　＊ブロッコリーのサラダ
　＊ハンガリアンシチュー
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊ピーマン　茨城　＊ブロッコリー　埼玉
　＊にんじん　千葉　＊キャベツ　　　神奈川
　＊パセリ　　静岡　＊じゃがいも　　北海道
　＊豚肉　　　埼玉　＊たまねぎ　　　北海道

◆一口メモ
　今日から１２月が始まりました。今年も残すところあと1か月ですね。寒くなると、免疫力が下がって、かぜやウイルスにかかりやすくなります。手洗いやマスクも大切ですが、まずはしっかりと食事をし、バランスよく栄養をとることがとても大切です。ふだん野菜や魚、きのこなど好き嫌いのある人は、自分の身を守るためと思い、苦手な食べ物に挑戦してみましょう。

　今日の図工は「ワンダーランドに迷い込んだら」です。電動糸鋸を使って、曲線を切り取っていきました。「ミシンと違って、急には曲がれません。ゆっくり動かしてくださいね。」の言葉通り、曲線にするのは難しかったようです。できた形を組み合わせて、自分のワンダーランドを作ります。今後の制作が楽しみです。

校庭のイチョウが色づいてきました。

太陽の日が当たると輝いて見えます。

木の下から１年生が見上げていました。

◆本日の献立
　＊ゆかりごはん
　＊いかの竜田揚げ
　＊野菜のおかか和え
　＊豚汁
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊しょうが　高知　＊じゃがいも　北海道
　＊はくさい　茨城　＊だいこん　　神奈川
　＊こまつな　埼玉　＊にんじん　　千葉
　＊ごぼう　　青森　＊ねぎ　　　　青森
　＊豚肉　　　埼玉　

◆一口メモ
　今日はいかの竜田揚げです。いかは苦手な人もいるようですが、ぜひ積極的に食べてほしい食材です。脂肪が少なく、みなさんの体をつくる材料になるたんぱく質は豊富です。よく噛むことでいかの甘みが感じられ、よりおいしいので、ぜひよく噛んで味わって食べてください。

　全校朝会を校内放送を使って行いました。
　校長からは３点について話をしました。
　１点目は先々週から６日間取り組んだ「長縄跳び週間」の成果についてです。友達と一緒に楽しむことができた笑顔や体を動かす楽しさと心地よさを味わっている姿がたくさん見られ、縄の回し手を務めた運動委員のみなさんの活躍も輝いていたこと。そして「これからも１本の縄を使って、友達を誘い合って続けていきましょう。」と伝えました。
　２点目は１２月４日（金）から１０日（木）までの取組となる「人権週間」についてです。今年で７２回目となる人権週間では、「人が生まれながらにもっている権利についてしっかりと考える期間にし、互いに相手の立場を考え、思いやりの気持ちをもって接する心を大切にしていきましょう。」と伝えました。
　３点目は１１月の「あいさつ週間」の取組の成果からです。全学級で振り返りを行った結果がまとまり、「自分からすすんであいさつをしている」「あいさつをされたらあいさつを返している」と答えた人の割合が１０月より増えている成果から、「あいさつ」を大切にしている子どもたちの姿を賞賛しました。また、来週は１２月のあいさつ週間と取組となることから、標語をつくりあいさつキッズを務める３年生へエールを送りました。
　続いて看護当番の教員から今週の生活目標「すすんで学習や生活をしよう。」についての話がありました。
　今日で１１月の学校生活が終わり、明日からは１２月を迎えます。
　今週も「早起きをして、朝ごはんをしっかりと食べて、朝から心も体もスイッチ・オン！」です。元気に学校生活を送っていきましょう！

　研究授業終了後、教員研修として研究協議を行いました。
　今回は、低学年を担当する教員が中心となり授業研究を進め、授業を提案しました。どのような意図があって授業を構成したのか、育てたい児童像に迫るためにどのような手だてを講じたのか、今年度の研究主題「主体的に学ぶ子どもを育てる　〜見方・考え方を通して〜」に迫ることができたかなどの視点で協議しました。
　最後に、今年度の年間講師の先生に講評をしていただき、今回の研究を中心に今後の授業づくりについてもアドバイスをいただきました。
　今後も研究を進め、日常の授業につなげ、主体的に学ぶ子どもたちを育てていきたいと考えています。

２７日（金）に２年１組で、研究授業を行いました。
空き箱やゴムなどの素材を用いて、自分たちで工夫したおもちゃ作りをする単元ですが、
教室前に並べた「宝箱」と題した空き箱やトレー置き場に、子どもたちは学習前から興味津々！！
学習が始まり、先生から
「どんなおもちゃができるかな？」
となげかけると、目を輝かせながら
「あれもできそう！！」「おお！こんなこともできるのか！」
と、楽しそうにしていました。
活動が始まってからも子どもたちの発想は柔軟で、様々なおもちゃを作り、時には友達同士でアドバイスをし合いながらおもちゃ完成に向けて取り組んでいました。
残念ながら、楽しい時間はすぐに終わってしまいましたが、子どもたちは「おもちゃ日記」という振り返りを書き、次回の活動に向けてわくわくした想像を膨らませていました。
子どもたちのわくわくを持続させて、もっともっと楽しい学習を進めていきます。

先週から取り組んでいる長縄跳び週間も、本日（２７日）で終わりになります。
普段はボール遊びをしたり、絵を描いたりしている子も、毎日、中休みになると長縄跳びに取り組みました。
初めはなかなか縄に入れなかった子も、しだいに入れるようになりました。
子どもたちからは「もっとやりたい！！」とのリクエストも。
今後も休み時間や元気タイムなどで取り組み、健康な身体づくりに取り組んでいけたらと思います。