４年生が、図工の時間、創立１４０周年のお祝いの気持ちを込めて、「ひまらや杉のみる夢」と題して表現していました。

　２年生が、創立１４０周年のお祝いの気持ちを込めて、「旭の太陽」を表現しました。画面いっぱいに、のびのびと描いています。また、色彩を工夫しています。

　飼育委員会の児童が、休み時間に、飼っているかめの水槽やかめを洗っています。
　使い捨ての手袋をして、丁寧に洗っています。
　その様子を、１年生が、じっと見つめていました。

　ひまらや学級の６年生が、中学生になるにあたっての目標を表現し、似顔絵とともに掲示しています。

　４年生が、社会科の時間に、東京都の地形図を見ながら、水害から人々を守る工夫について学びました。
　ノートには、写真資料を貼って、分かったことや考えたことを書いていました。社会科の学習は、写真資料は大切な教材となります。こうした教材をもとに、事実を理解し、事実と事実をつなげて考えたり、関連付けて考えたりすることで、社会に対する見方・考え方が深めていきます。
　これからの社会を生き抜くためにも、見方・考え方を働かせたり、身に付けたりすることは、欠かせない学習内容の一つです。

　献立は、かき揚げ丼、牛乳、小松菜と菊花の乾物あえ、みそ汁でした。

　３年生が、社会科の時間、お店ではたらく人たちの工夫について、見学して調べたことをまとめました。
　実際に見て調べたことだけに、内容豊かな発言が続いていました。

　５年生が、国語の時間、熟語を用いて、文章を表現していました。
　漢字の学習は、漢字が書けるようになることはもちろんですが、漢字を用いた言葉や熟語を、生活の中で使えるようになることが目標でもあります。

　１年生が、図工の時間、「さつまいもほりのおもいでをかこう」の学習で、画面いっぱいに、体験したさつまいもほりの様子を表現していました。
　体験したことなので、表現しようという意欲にあふれていました。

　３年生が、体育の時間、マット運動で、肩支持倒立の学習をしました。
　繰り返し練習していく中で、確実にできるようになってきています。

　６年生が、体育の時間、校庭でハードル走の学習をしました。
　６年生は、連合運動会が中止となりましたので、１１月６日に校内で記録会を計画しています。
　記録会目指して練習を積み上げ、体力の向上にもつなげたいところです。

　２年生が、算数の時間、たし算とひき算の習熟のための計算練習をしました。

　あいさつ週間でなくても、進んであいさつをする児童が増えました。
　登校時に、地域の方が１１名、ボランティアで通学路に立ってくださっていますが、地域の方からも、集団登校の時よりも、一人一人が、進んであいさつしてくれるようになったとのお声をいただいています。

　１年生が、道徳の時間に、「にじいろのしあわせ」という教材で、友達と仲良くしようという友情、信頼の大切さについて学びました。
　

　献立は、ミルクパン、牛乳、ポテトのクリーム焼き、やさいスープ、みかんです。

　２年生が国語の時間に、新出漢字の練習をしました。
　２年生になって、新しく習う漢字はだいぶ増えています。２年生が、年間で学習する新出漢字は、１６０字です。１年生の倍の数になります。
　繰り返し練習しないと、忘れてしまう児童もいます。繰り返しの練習あるのみです。

　３年生が、算数の時間、四則演算のきまりを活用して、計算の工夫を学びました。

　３年生が、算数の時間、かけ算の筆算の習熟を図りました。

　職員室から出火したことを想定し、放送機器が使用できなくなった場合の避難訓練をしました。メガホンで呼びかけたり、直接、教室に呼びかけに行ったりして火災の発生を伝えました。
　避難は、「おさない、かけない、しゃべらない、もどらない」の約束を守り、素早くできました。その後の話もよく聞き、終了後も静かに教室に戻りました。

　ひまらや学級の児童が、音楽の時間、ビデオをみながら「ドレミの歌」を聞きました。
　聞きながら、自然と声が出て、小さい声で口ずさみました。