ＩＣＴ機器を使っての調べ学習から、自分の調べたことについてまとめる活動をしていました。

さまざまな友達の調べた職業についても交流しあうことで、また学びが広がり、感じ考え、自分自身を成長させていくことでしょうね・・・・

１年生では、１０のまとまりを作って数える活動などを通して、「４０は１０の４個分」「１０が６個で６０」というように、十を単位として数の大きさをみることができるようにします。
１年生では「一の位」、「十の位」という用語についても学習します。

では１０が１０個だと・・・・このあとはどうなるのでしょうか・・・・
数の世界が広がると、新しい位がだんだん登場してきますよ・・・

試してみて、新たな遊びについても知り、活動が広がっていくことでしょうね・・・

店員さんも、お客さんも楽しんでいます・・・・

一生懸命つくったおもちゃで活動開始です〜

準備を進めてきたおもちゃフェスティバルが始まりました〜

自己紹介をして、好きなスポーツを質問し・・・・
千歳小の校歌も紹介しました〜

外国の友達と国際交流〜
日本から交換留学で現地にいるテディベアの「さくら」も、元気な姿で子供たちと一緒に過ごしていましたね〜

校庭では１年生のゲームの学習がはじまりました〜
相手にタッチされたりマーク（タグ）をとられないように、あいている場所を見付けて、速く走ったり、身をかわしたり・・・・、

うまくすりぬけて相手のいないところにかけこんだり・・・・・

低学年でのゲームの学習が、中学年でのゲームの学習へとつながっていきます・・・・

教材文を手がかりに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄り添って考え、意見を交わして・・・・

自分自身も見つめ直し、感じたことを道徳ノートに書きました・・・

面や辺の位置関係についての学習です。
立体を切り開いたときに、どこの面が垂直になるのかも確認〜
活動を通して学びを深めていました〜

みんなでつくった手作りかるたに挑戦です。
たくさんとれたでしょうか・・・

紙版画の印刷です。
すてきな作品ができましたね・・・・

お店で遊びを説明する担当、遊びにくる人の担当と、役割を分けて、実際に試していました〜
工夫した活動がいっぱいですね・・・

帯グラフ、円グラフのかき方を考える学習です。
グラフに表すと、どんなことがわかりやすくなるのか・・・
グラフのよさについても学びます・・・

言葉の世界を広げる学習です。

野菜にはどんな種類の野菜があるのか・・・
なす、トマト、キュウリ、だいこん・・・・・
一つ一つの名前があります。、
そしてひとまとまりにすると・・・やさい

野菜、肉、果物も、さらにひとまとまりにすると・・・
ものの名前について、理解を深めていきます・・・・

育てている花の水やりをする姿も・・・
花とともに、やさしい心もぐんぐん育っていますね・・・・

朝夕は本当に寒さが厳しくなりましたが、日中、日差しが届くと暖かさを感じますね・・・
子供たちも外遊び開始〜
体育で学習した鉄棒運動遊びなどにもチャレンジしていますよ〜

全校での集合がまだできないので、放送を使って児童集会をしました。今日は複数の曲の演奏を聴き、何の曲がかかっているのか、クイズ形式で当てる活動にチャレンジ〜

しっかり当てることができたでしょうか・・・・・

教材文を手がかりに考える道徳です。
登場人物の気持ちを考えて・・・
みんなの考えたことを聞き合って・・・・

自分が感じ考えたことも道徳ノートに書き残しました・・・・・