４年生はロイロノートを活用してクリスマスカードを作成し、先生のタブレットに「提出」しました。クラスの友達が提出したカードは、自分のタブレットで共有し、見合うこともできます。ロイロノートの様々な活用方法や可能性を探って取り組んでいる４年生です。

　１年生の給食の時間には、地域の３人の方が配膳や下膳をお手伝いしてくださっていました。今日は最後、お別れの日。今までお世話になった方々に子どもたちからお礼のお手紙を渡しました。「さようなら」をしたものの別れがたく、ずっとずっと後を追う子どもたちでした。
　長い期間、大変お世話になりましてありがとうございました。

　６年生は、国語の時間に「日本の文化を発信しよう」の学習で、調べたことを見出しの書き方や説明する文章表現を工夫し、画用紙やタブレットを活用してまとめました。
　社会科では「歴史の人物について知ろう」の学習で、好きな歴史上の人物を選び、業績が詳しく伝わるように工夫して偉人カードを作りました。

　３年生は、日本語の授業で百人一首に取り組みました。和やかに取り組んでいました。

　４年生は、日本語の授業で調べた日本の衣食住をプレゼンテーションソフトを使ってまとめました。今日は２組の発表。緊張しながらも堂々と発表できました。

　いろいろな学級で、２学期末の楽しい会が開かれていました。学級活動の一環として、友達とグループを組み、出し物を出し合ったり、体を動かしたりして楽しんでいました。行き当たりばったりではなく、計画する力、協力する力、友達を受け入れて共に楽しむ力・・・。いろいろな力が培われている様子も伝わってきました。

　今日はテレビ放送で音楽集会が行われました。音楽委員会による「ハピネス」の演奏と５年生が音楽の時間に取り組んだ「音楽づくり」の動画の視聴をしました。音楽委員会はこの日のために、休み時間も熱心に練習に取り組み、すてきな演奏を披露してくれました。５年生の「音楽づくり」は以前、ホームページで紹介したものです。工夫した演奏で全校児童を楽しませてくれました。

　一文字一文字、お手本を見つめ、丁寧に練習をしています。

　３年生も、一人１台タブレット配布を前に、ロイロノートを活用する学習を進めています。ローマ字入力も慣れてきました。操作で分からないところがあると教え合う姿も見られます。

先日、３組で先行してロイロノートの学習を行いました。本日は１組と２組で行いました。
カードの作り方、提出の仕方などなど、今までのパソコンスキルを使ってどんどん進めていくことができました。
冬休みに担任からカードを送ることがあるかもしれません。おうちでできる方は、ぜひログインしてみてくださいを

　簡単な計算をそろばんを使ってしました。算数少人数担当と担任の二人で指導しています。今日は、そろばんが得意な音楽専科も指導に入りました。

　２年生の書初めは硬筆です。お手本をじっくり見て、一言もしゃべらず集中して練習をしています。どの子も、どちらがお手本か分からないくらい上手に書き上げていました。

　読んだ本のページ数を記録しています。「読書貯金」として記録です。「こんなに読んでいます！」「この本はシリーズになっていておもしろいです」「おばあちゃんもこの本が好きなんですよ」などなど、図書室を訪れた私に本の紹介もしてくれました。冬休みもたくさんの「本とも友達」になれるといいですね。写真は３年生です。

　書き初めの練習をしました。お手本をよく見て、気落ちを落ち着けて練習に取り組みました。冬休みの課題にもなっています。

４年生の算数でそろばんの学習をしています。３年生のとき、あと少しでそろばんの単元に入るところで休校になってしまいました。そのため、初めてそろばんを使う子どもたちが多い中での学習です。
定位点、一玉、五玉という名称を覚え、はじいてみます。「楽しい！」「なるほど！」と言いながら、練習しました。明日の学習も楽しみです！

　３年生以上は、ちょっとした隙間時間を使ってｅ−ラーニング「ドリルパーク」に取り組むことがあります。現在校内には４０台のタブレットしかないのですが、一人１台のタブレットが配布されれば、さらに活用できることでしょう。
　もちろん、家でも活用していただければと思います。学校ホームページのタブにリンクがあります。

　５、６年生は１学期からロイロノートの活用経験をしています。一人１台タブレット配布と校内ネット環境が整ってくることで、今後いろいろな学習や活動で活用できそうです。今日は５年生が先生の課題を受け取り、それに答えて提出することを試しました。

　３年生は体育でキックベースを行っています。チームで作戦を立て、協力し、励まし合って取り組む様子が見られます。

　保健給食委員会の児童が、毎日の献立を基に、調理室前の栄養黒板に給食の栄養を記入しています。また、放送委員会の児童が献立や栄養についてお昼の放送でアナウンスしています。

世田谷区は「ロイロノート・スクール」が導入されています。
学校で使っている「発表ノート」とよく似ていますが、一番の違いは、どの端末からでも使えるということでしょうか。今後ひとり１台のiPadが導入されますので、このロイロノートを使って学校でも家でも学習ができます。担任３人で何回も自主研修を行い、いよいよ挑戦です！

まずは担任から送られたカードに自己紹介を入力して提出。テスト形式やアンケート形式のカードも送ることができます。使っているうちに新しい機能をどんどん試す子どもたち。扱いに慣れるのもあっという間です。
今日は３組が先行実施をしました。休み時間には担任３人がそろい、子どもたちの活動を見て手応えを感じました。来週、他のクラスもロイロノートタイムを行います！