「思いや考えを伝え合う子どもの育成」をテーマに、国語科を軸に校内研究を進めています。今日は、2年生教材「スーホの白い馬」、3年生教材「まいごのかぎ」、6年生教材「やまなし」についてグループで「考えの形成」について話し合いました。その後、講師の輿水かおり先生からご指導を受けました。
　授業改善からの学力向上を目ざして日々教材研究、授業づくりに励んでいます。

　学習した長方形の特徴を生かしながら、今日は正方形の特徴を見つけました。
一人一人が正方形の角の形や辺の長さを調べてノートにまとめました。その後、友達とペアになって調べたことや分かったことを伝え合いました。全体で「４つの角が直角」「４つの辺の長さが同じ」四角形を正方形ということを確認し合いました。
　一人で取り組む「じっくりタイム」、ペアや友達と考える「伝え合いタイム」、全体で共有する「なるほどタイム」で学びが深まっていきます。

　「やくそく」を読みました。誰が何を言ったか確かめ、自分が気になるところ（すてきだな、いいな、すきだな、おきにいり）を考えて、教科書に付箋を貼りました。全体で発表し、みんなが興味をもったところを共有し合いました。

　文章の構成を考えて、おおまかな内容を確かめていきました。はじめ・なか・おわりの「構成」の確認をし、形式段落に小見出しを付けていきました。

　前の時代との比較、資料から気付いたことや調べたことをもとに、学習問題をつくっていきました。各々が考えた学習問題のキーワードを組み合わせ、クラスとしての学習問題にしていきました。

　１０月１０日には創立８０周年記念式典が挙行されます。盛大にお祝いをしたいところですが、感染症予防の観点から、規模や時間をかなり縮小して行われます。
　式には、児童代表として６年生が参加します。本来でしたら、６年生が生で歌などの出し物を披露するのですが、それもままなりません。そこで、事前に動画を撮って式場で流すことになりました。
　６年生が披露するのは、「いのちの歌」と「なわとび」です。今日は、「いのちの歌」の動画を撮りました。この歌に込められた意味を自分たちなりに読み取って、気持ちを込めました。
　立派な６年生の姿にうれしくなりました。当日は、１年生から５年生は、教室でライブ配信された画像を視聴します。

　本日午後、5年生は13時から、4年生は14時30分からzoom学活を行いました。任意の参加でしたが、予想以上の皆さんに参加してもらいました。
　各学年の担任が工夫を凝らして取り組みました。学びを止めない可能性を得られるとともに、楽しい時間を過ごすことができました。ご協力ありがとうございました。

　6年生は歴史の学習を進めています。既習事項の振り返りをしながら、どんどん疑問がわいてきます。それが学習課題に結び付き、教科書や資料集を使って、課題解決をしていきます。動画も活用しながら学びを深めています

　5年生の社会科では水産業の学習を進めています。課題に対して、教科書や資料集を見ながら分かったことをノートにまとめ、発表しながら学びを深めています。学んでいく中で、当初にもっていた水産業のイメージと違い、現在の漁業のハイテク化に驚く子どもたちでした。

　雨の日が続いています。
　1年生は、校庭の泥で濁った水たまりをじっと見て、「この水たまりの底はどうなっているのかな。底なし沼で吸い込まれそう・・」と言って、水たまりに恐る恐る足を入れたり、校庭の様子を見て、「川ができている・・。こっちに流れている・・・。」とつぶやいたり。
　雨の日からも、日常生活からも、その子なりの気づきを深めていますね。

　校内研究では「国語科」に取り組んでいます。国語科を軸に授業改善を図り、他教科へもつなげていきます。研究テーマは「思いや考えを伝え合う子どもの育成」です。
　今年度初めての研究授業は４年生でした。「ごんぎつね」の教材で、登場人物の気持ちの変化を読みとり、考えたことを話し合いました。ただし、感染症予防の観点から、グループでの話し合いなどはできません。読みとった自分の考えを「ごん日記」の形式でまとめ、付箋を活用しながら、自分の考えと友達の考えを交流し、自分の読みを広げたり、深めたりしました。

　感染症防止のため、今年の体育集会は、テレビ放送で行います。委員会の児童が中心となり、「スポーツ啓発」「運動紹介」などをしていきます。ここでの情報から、子どもたちの日常的な運動（体を動かすのはたのしいな）につながっていくことを願っています。
そのため、委員会の子どもたちも熱心に準備を進めています。

　１８日に行われた「こまつなぎまつり」。５，６年生が工夫をこらして、下学年を楽しませてくれました。感染症予防のことに加えて、熱中症対策もしなければならなかった今年の「こまつなぎまつり」でした。そのような中、５、６年生は自分たちが考えた「お店」の内容を考え、相談し、準備を重ねました。
　「自分が楽しむ」はもちろんですが、「下学年を楽しませる」それが「自分の楽しさや満足、達成感」につながっていった高学年でした。
　そして、１年生から４年生の子どもたちは、そのような高学年の姿を見て、感謝とあこがれの気持ちでいっぱいになりました。その気持ちをメッセージカードに込めて５，６年生に届けました。

明日、台風が接近してきた場合の対応についてお知らせいたします。
緊急連絡メールでもお知らせいたしておりますが、６月に配布済み（駒繋小ＨＰにもあります）の「駒繋小学校　防災・防犯等　基本行動マニュアル」に基づき、明日午前６時の時点で暴風警報が解除されていない場合は、全日休校です。
また、午前６時の時点で暴風警報が解除されている場合でも、雨風が強い場合には無理のないようにお願いいたします。その場合は欠席扱いにはいたしません。
そして、学校が通常通り行われても、天候状況により下校に支障をきたすと判断される場合は、児童を留め置いたり、一斉下校をしたりする場合がありますので、ご了承ください。

　開会式も閉会式も放送で行い、３，４年生の代表委員がとても立派に司会進行を務めました。一言一言がとてもしっかりとしていて、５，６年生への感謝の言葉や１年生から４年生が楽しみにする（楽しんだ）言葉であふれていました。
　開会式では、各お店の紹介動画が流されました。どのクラスの紹介動画も、行ってみたい！！という工夫が見られました。
　

　3時間目は、2年生と3年生が楽しみました。

　会場は、校庭や体育館、図書室です。５，６年が合わせて８つのお店を出しました。

　高学年が大活躍です。下学年への思いやりあふれる姿がたくさん見られました。

　２時間目は1年生と4年生が楽しみました。

　会場は写真のようなイメージです。明日は、ここに子どもたちの笑顔があふれることでしょう。
　朝は代表委員の司会による「開会式」からスタートです。生放送とお店の紹介動画を教室で見ます。
　密を避けるために、お店に行く時間を分けています。