友達の練習の様子を真剣に見て、いいところ、直すともっと格好良くなるところを伝え合いました。

たくさんの教え合い、学び合いの姿がありました。お互いに声をかけ合うことで、子供たちの技能もやる気もぐんぐん高まっていきました。

教育実習の先生のお話をしっかり聞く２年生の子供たち、とても立派です。友達の考えも、ときにうなずき、ときに拍手をおくりながら一生懸命に聞くことができました。１時間の体育の授業の振り返りがしっかりできました。いよいよ次の体育の時間は発表会です。子供たちの挑戦への意欲も高まっているようです。

音楽朝会を楽しむ２年生。担任の先生とじゃんけんをしながら、リズムを学びました。みんな弾むように体を動かしていました。

２年生の子供たちははつらつと音楽朝会を楽しみました。みんな笑顔いっぱいです。隣の５年生もリズムに合わせて、先生と元気に！　シャンケン、ポン！

２年生が生活科の時間に、日本の古くから伝わる遊び「たこあげ」に挑戦しました。子供たちが手にしているたこは手作りです。かわいい絵、力強い絵、個性的な絵・・・子供たちの描いた世界が、空に舞い上がりました。

この日のたこあげは、自分一人で取り組む活動ではありません。友達と助け合うことを大切にしました。ペアになって役割分担をしながら、互いに励まし合い、考え合い、話し合いながら工夫しました。応援もしました。教育実習の先生もやさしく見守りました。

みんな全力疾走です。友達の協力もあって、たこが気持ちよさそうに青空に上がりました。

みんな楽しそうです。「お正月もきっとたこあげしよう！」「もっと遊びたいな」と、たくさんの声が上がっていました。日本の伝統文化に触れるいい機会にもなりました。

２年生が大切に育てているパンジーやビオラを紹介します。

２年生の教室はいつも季節感あふれています。冬の訪れを感じさせてくれる落ち葉がきれいに飾られていました。子供たちの作品もいっぱいです。子供たちのたくさんの学びを感じます。

１２月１９日、２年生と１年生の交流活動が行われました、。生活科の時間です。２年生が作ったてづくりおもちゃを１年生に披露しました。そして、自分たちが作ったおもちゃで一緒に遊びました。２年生は一つ年上のお兄さん、お姉さんとして１年生をリードしました。楽しい１時間になりました。

この日を迎えるまでに、２年生はたくさんの準備をしてきました。てづくりおもちゃを作るだけでなく、１年生に喜んでもらえるような計画を考えました。工夫を重ねました。よく話し合ってきました。当日の司会進行も自分たちで行いました。

１年生と２年生が仲よく活動できた１時間になりました。リーダーシップを発揮した２年生の成長をうれしく思いました。１年生も駒沢小のたくさんの友達に囲まれて、のびのびと学校生活を送っています。

１２月２３日、１・２学期にお世話になった小１サポーターの皆様をお迎えして、１年生が「感謝の会」を開きました。小１サポーターとは、１年生の給食や授業の支援をしていただく、本校で実施している取り組みです。１年生をサポートしてくださるのは地域の皆様です。今日は、小１サポーターの皆様に日ごろの感謝の気持ちを伝えました。子供たちが考えたゲームをしたり、司会進行をしたり、一緒に給食を食べていただいたりと、楽しくてあたたかな「感謝の会」を子供たちが企画しました。プログラムも手作りしました。

オープンスペースを最大限活用して、楽しいゲームを行うクラスもありました。小１サポーターさんも一緒に参加してくださいました。子供たちはみんなサポーターさんたちが大好きです。

各教室の黒板には、１年生の子供たちが作ったすてきなプログラムがはられていました。子供たちの心がこもった装飾でいっぱいでした。感謝の気持ちが伝わってきました。

太陽の出ている昼の時間が短くなり寒くなってきました。６年生は、卒業に向けて少しずつ活動をはじめています。これまでに卒業アルバムの色や証書の色を決めてきました。そして今回は、卒業証書を作るための紙すき体験をしました。４つのグループに分けて、山崎小学校へ行きました。まず、原料をすき、形を作りました。そのあと、気持ちを込めながら、布に紙を移していきました。紙すきは、普段なかなかできない貴重な体験でした。証書になることが楽しみです。６年生はあと４ヶ月で卒業です。それまで、１〜５年生を引っ張っていきたいです。（広報委員会６年）

休校中期間中に駒沢小学校では、「自分帳」というノートが配られました。自分帳は、毎日の出来事や気づいたこと、調べたことなどを自分なりにつづるためのものです。私のクラスでは、絵を描いたり、新聞記事を貼ったり、その日の出来事を書いている人もいます。第４版まで出ていて、駒小のみんなが毎日取り組んでいます。（広報委員会６年）

駒沢小学校には、他の公立小学校とは、違う魅力がたくさんあります。例えば、教室です。駒沢小学校の教室には、廊下との扉がありません。あまり使うことは多くはないですが、壁の裏側から扉を出すことができます。開放的になっていることで、「密」にもならずに済みます。このように駒沢小学校は、教室だけでも魅力があります。他にも、プールの床が動いて深さが変わることなどいろいろな魅力があります。駒沢小学校に通っている人は、他の学校とは違う魅力を探してみると、よいかも知れません。（広報委員会６年）