５年生は、多目的室で書き初めをしました。
　いつもとは違い、４文字を一気に書き上げました。集中して書いた作品はどれも素敵です。

　１月２４日から１月３０日は全国学校給食週間です。これは、学校給食の意義や役割について理解と関心を高め、学校給食の一層の充実と発展を図ることを目的としています。
　
　
　今年度本校の学校給食週間は、給食に関心をもち、味わって食べてほしいと考え、毎日食べ比べ給食を実施します。



　初日の今日は「焼きいも」の食べ比べです。「シルクスイート」と「紅はるか」という２種類のさつまいもを焼きいもにし、一切れずつ提供しました。

　朝から楽しみにしてくれていた子も多く、味わいながら給食を食べている様子がみられました。それぞれどのような違いを感じたのか、どちらの焼きいもが好きだったか、ぜひご家庭でも話題にしてみてください。

◆本日の献立
　＊ひじきごはん
　＊かきたま汁
　＊焼きいもの食べ比べ
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊にんじん　千葉　　＊ほうれんそう　　　　　　　　　千葉
　＊ごぼう　　青森　　＊さつまいも（紅はるか）　　　　茨城
　＊ねぎ　　　千葉　　＊さつまいも（シルクスイート）　茨城
　＊卵　　　　栃木

◆一口メモ
　今週一週間は、今朝の校長先生のお話にもあったように、全国学校給食週間です。みなさんにいつも以上に給食を味わってもらえるよう、食べ比べ給食を考えました。今日は「シルクスイート」と「紅はるか」という種類のさつまいもで、焼きいもの食べ比べです。さつまいもは大きく“しっとり”系、“ほくほく”系、“ねっとり”系にわけられるのですが、これらのさつまいもはどれでしょうか？よく味わって食べ比べてみてください。

　今日の６時間目、３年生のみなさんは、来年度から始まるクラブ活動の参考にするため、現在、学級でまとまってクラブ見学を行っています。
　事前にクラブ長さんがつくった活動紹介の資料を参考にしながら、各クラブの活動場所を訪問しています。
　「どんなクラブがあるのかな？」「どんな活動をしているのかな？」、そして「どのクラブに入ろうかな？」など、みんな目を輝かせ、興味・関心をもって、笑顔で見学しています。
　４年生に進級し、クラブ活動が始まることを楽しみにしている３年生のみなさんです。

　全校朝会を校内放送を使って行いました。
　校長からは、最初に、先週のあいさつ週間で２年生のみなさんが活躍したこと、これからも心を通わせるあいさつを続け、１年生のみなさんが担当する２月のあいさつ週間につなげましょう、と伝えました。次に今日のキーワードとして「全国学校給食週間」（１月２４日〜１月３０日）について取り上げ、この週間の意味と学校給食の歴史についての話をしました。また、本校での今週の給食の取組である「食べ比べ給食」の企画について紹介し、食材を生産する人々・給食を調理し提供してくださる方々への「感謝」の気持ちを大切に、給食をおいしくいただくことについても伝えました。
　続いて看護当番の教員から今週の生活目標「友達と家族に感謝の気持ちを伝えよう」の話があり、人格の完成を目指しての取組と関連させて「感謝」の大切さについて伝えました。
　今日から２週間の予定で、３学期の「読書週間」の取組が始まりました。また、今日は３年生のクラブ見学が予定されています。
　１月最後の１週間となりますが、今週も「早起きをして　朝ごはんを食べて　朝から心も体もスイッチ・オン！」で元気に過ごしてほしいと思います。

クレヨンで模様を描いた花びんに、絵の具で色をぬっていきます。

さてさて、どんな花びんができあがるのでしょうか。

楽しみです！

１年生は展覧会に向けて作品づくりに励んでいます。

いまつくっているのは「花びんとお花」です。

まずは花びんを描いていきます。

鉛筆で下書きをした後に、クレヨンで模様をつけました。

花の大きさや形に、一人一人の思いがこもっています。

　１月のあいさつ週間も今日が６日目、最終日となりました。
　今朝は曇り空で、時折、ぽつぽつと雨粒を感じる中でしたが、あいさつキッズを務める２年生のみなさんが「おはようございます！」と明るく元気な声で、登校して来るみなさんに声かけを行っていました。
　１月２回目の土曜授業日となりましたが、子どもたちは朝の気持ちのよいを通して、一日の学校生活をスタートしています。心も体もスイッチ・オン！の子どもたちです。
　あいさつキッズとして１週間活躍した２年生のみなさんに、大きな拍手を送ります。

　午後５時より図書館において、今年度第７回の学校運営委員会を開催しました。
　学校からは教員も参加し、教育活動の状況と子どもたちの様子について報告させていただきました。また、今回は、午後４時から開催された学校関係者評価委員会の委員長が出席し、委員会での協議・検討の状況と現在作成中の報告書について報告していただきました。
　続いて、委員の皆様と先日実施した５・６年生対象の「キャリア教室」についての振り返りを行いました。ゲストティーチャーの方々と子どもたちの交流を通して、実りある機会になったことが話題になりました。また、委員の皆様から、教育活動や子どもたちの様子について感想や意見が出され、今後へ向けての情報や課題を共有し合いました。
　本日の内容については、後日、「学校運営委員会だより」として報告します。

今日、１年１組は２年１組のお兄さんお姉さんたちと生活科の時間に交流をしました。
２年生が「おもちゃ大会」に招待してくれて、1年生は大喜びです。
体育館で２年生がおもちゃの作り方を教えてくれました。
ソーシャルディスタンスを保ちながらの交流でしたが、２年生の思いは１年生に伝わったようです。
机の所で説明をしているのが２年生、話を聞いているのが１年生です。

２年生のみなさん、ありがとう！

　生活科「つくってためして」の学習後半では、１年生を招いて「おもちゃ大会」を計画しました。今日は、２年１組が１年１組を招いて体育館でおもちゃの作り方を説明しました。本当は一緒に作らせてあげたいところでしたが、感染症のリスクを極力避けるために、２メートルの距離をとって説明を聞いてもらう形に変更しました。
　すべてのおもちゃ屋さんを回った１年生は、思い思いに遊んだり模様をつけたりして楽しんでいました。
　１年生に楽しんでもらうために、２年生は張り切って取り組みました。１年生に喜んでもらえて、とても誇らし気な表情をしていました。

４年生は、ハッピープロジェクトで聞こえにくさのあるかたにお話を伺いました。

聞こえにくさのある方とお話する方法として、手話はよく知られていますが、
今日は主に「指文字」を教えていただきました。
５０音を学んだあと、自分の名前を指文字で表現して自己紹介に挑戦しました。

・音が聞こえないと話すのが難しいことがわかった。ランプなどを使って工夫して生活していることがわかった。

・聞こえにくい人とのコミュニケーションをとる方法は手話だけだと思っていたけど、身ぶり手ぶり、表情、空文字など、私たちが普段やっていることでもできることがわかった。

・聞こえにくさのある人は、覚えることがいっぱいあるので大変なんだろうなとおもいました。

・聞こえにくさのある人は、見た目ではわからないので、音に気付かなったら肩をたたくとかして教えてあげようと思った。

・私にできることはないか考えてみました。筆談できるように手帳やペンを持ち歩こうと思いました。


子どもたちは、今日の学習から様々な事を感じとったようです。

◆本日の献立
　＊ダイスチーズパン
　＊カレードレッシングサラダ
　＊コーンシチュー
　＊はるか
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊きゃべつ　愛知　＊じゃがいも　鹿児島
　＊きゅうり　宮崎　＊たまねぎ　　北海道
　＊にんじん　千葉　＊パセリ　　　千葉
　＊はるか　　愛媛　
　　
◆一口メモ
　今日は「カレーの日」です。今から４０年前、全校の栄養士さんが１月２２日をカレーの日と定め、一斉に給食でカレーを出したことから始まりました。
「じゃあなんで今日はカレーじゃないの？！」と思った人もいるかもしれませんが、カレーは来週出るので楽しみにしていてください。今日はカレーの風味のきいたサラダです。

　冬晴れの気持ちのよい一日を迎えています。
　今朝も、あいさつキッズを務める２年生のみなさんが正門で、朝のあいさつ「おはようございます！」の声かけ運動を、一生懸命行っていました。寒さを吹き飛ばす気持ちのよい朝のスタートとなっています。
　４年生と５年生のみなさんも、チャイムが鳴るまで昇降口の前で並んで待っていますが、チャイムと同時に手を振りながら心を通わせるあいさつをしています。
　マスクの着用と大きな声を出せない制約がある中、エアタッチをしたり手を振ったりしながら、あいさつを交わしています。

毎日、寒い日が続いていますが、４年生は元気いっぱいです。

先週、各学級で書き初めに取り組みました。
2学期や冬休みにたくさん練習してきた成果を発揮して、
堂々とした文字を書き、名前も丁寧に書きあげていました。

子どもたちの力作は、各学級の廊下に掲示してあります。
ご来校の際にぜひご覧ください。

◆本日の献立
　＊たんめん
　＊珍珠丸子
　＊みかん
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊にんにく　青森　＊チンゲン菜　茨城
　＊しょうが　高知　＊にんじん　　千葉
　＊キャベツ　愛知　＊たまねぎ　　北海道
　＊もやし　　栃木　＊ねぎ　　　　茨城
　＊豚肉　　　埼玉　＊みかん　　　和歌山

◆一口メモ
　珍珠丸子（チェンズワンズ）は、中国や台湾で食べられている料理です。肉団子のようなものに、もち米をまぶして蒸したものです。珍珠とは、中国語で真珠のことで、見た目が真珠のように美しいことからこの名前が付けられたそうです。

　今日であいさつ週間も、４日目となりました。
　今朝の正門でも２年生のみなさんがあいさつキッズとして大活躍でした。明るく気持ちのよい朝のあいさつを通して、活気のある学校生活がスタートしています。
　また日中も、廊下や階段で顔を合わせた際には、「おはようございます！」「こんにちは！」などのあいさつが、活発に行われています。
　今週も後半に入りましたが、「あいさつ週間」の取組を充実したものにしていきたいと思います。

今日の音楽朝会は、放送で行いました。
大きな声で歌ったり、みんなでリコーダーや鍵盤ハーモニカを演奏したりすることはできませんが、音楽を聴いて楽しむことはできます。今日は弦楽器について紹介し、各教室で音色をじっくりと聴きました。

今週５年生が参加した音楽鑑賞教室で、東京フィルハーモニー交響楽団の弦楽五重奏のみなさんが、笹原小の校歌を演奏してくださいました。そして、そのCDと楽譜を笹原小にプレゼントしてくださいました。
音楽朝会の最後にその校歌の演奏を聴き、全校で弦楽器の響きを味わいました。体育館に集まって、全校で校歌を歌うことができる日が待ち遠しいです。

目の教室の子どもたちが楽しみしている、
月に1回の集団活動が、感染症拡大防止のため、
残念ながら、今月もリモートになりました。

集団活動は、いつもは別々の学校で学習している
目の教室の仲間に会える、貴重な機会です。

「今日の給食何だった？」

「カレーのところ多くない？」

などとお互いに会話したり、
しりとりを楽しんだりと、
回を重ねるにつれ、
リモートでの楽しみ方も上達しているようです。

共有画面で、展覧会の作品を紹介し合い、
最後はリモートだから行える活動、
「パプリカ」の合唱でお別れしました。

次は、実際に会えますように☆

実は、30分の活動を終えた後に、
５年生を中心として来月に控える、
目の教室版６年生を送る会
「ありがとうの会」のリモート企画会議も行いました。
リモート版と対面版と２種類の企画を立てました。

最後に話し合い結果を確認し、
傍聴していた１・２年生に意見を求めると
「いいと思います！」と元気に答えてくれました。

卒業していく６年生、送り出す在校生。
頼もしい仲間たちです。

さぁ、みんな、今年も一緒にがんばろう☆

◆本日の献立
　＊ごはん
　＊豆腐チゲ
　＊ナムル
　＊ぶどうゼリー
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊にんにく　青森　＊えのきたけ　新潟
　＊しょうが　高知　＊にんじん　　千葉
　＊はくさい　茨城　＊ねぎ　　　　千葉
　＊にら　　　栃木　＊もやし　　　栃木
　＊こまつな　埼玉　＊豚肉　　　　埼玉

◆一口メモ
　今日は二十四節気の大寒です。月曜日の校長先生のお話にもありましたね。大寒は１年でもっとも寒い時期と言われます。そこで、今日は体の温まる豆腐チゲを給食に出しました。豆腐チゲには体を温める食材の、しょうがやとうがらしが入っています。また、たくさんの野菜や豆腐、魚に肉も入っているので、栄養満点です。しっかり食べて、寒さに負けない強い体をつくりましょう。