冷たい雨が降る中、２年１組の保護者の方がピロティーで、朝のあいさつ運動に参加してくださっています。

傘に当たる雨の音がうるさいほど雨足が強く感じられた今朝のフナキボです。いつも見える高層ビル群はすっかり雨雲に隠れてます。今日は節分です。そして、都立高校推薦入試合格発表の日です。無事、福の神を呼び入れることができるか、受験生はドキドキしていることでしょう。あっ、この記事をアップする直前に東の空に一瞬ですが雲の晴れ間が…。福は〜うち♪ガンバレ９期生！

今日も短い１時間の練習でしたが、細かいことを意識して頑張りました。この写真は上半身の使い方を覚えるためにそんきょの姿勢でバッティングをしているところです。
(石塚)

　おはようございます。
　今日から２月。毎日、マスクをして感染者の数字を見ていると、どうしても考えが浅くなり、時間がすぎるのが遅く感じられてしまうので今日は視野を広げる話をしましょう。
私たちがいる地球は宇宙の中の太陽系という場所にある４６億年前に出来たと考えられている惑星です。人類の誕生は７００万年前ですが、ウィルスはなんと３０億年前には誕生していたといいます。そんな大先輩にかなうわけない、と思いがちですが、そう簡単にあきらめてはいけません。地球誕生の頃のことがわかれば、ウィルスの先を越すことができるかもしれない。先日、はやぶさ２帰還の新聞記事を読み、それができそうなことがわかりました。
　　実は、地球は一度溶けてどろどろになったものが固まってできたので、地球には誕生の頃の物質がそのまま残っていません。が、今回はやぶさ２が着陸した小惑星「りゅうぐう」には、太陽系誕生の頃の物質が残っているというのです。それを持ち帰って分析すると、成り立ちの過程がわかり、ウィルスなど生物に関する多くの謎が解明できるチャンスがあるというのです。
　　しかし、広大な宇宙空間の中の「りゅうぐう」に着陸するのは、例えると、弓矢で日本から地球の裏側にあるブラジルの、中学校の校庭にある直径６センチの的を狙うくらい難しく、しかも遠隔操作で指示をしても、地球から発信して２０分後にはやぶさ２に届くくらい遠いのです。（ちなみに、地球から月に信号を送ると１．３秒で届きます）
今までは月の岩石しか持ち帰ることしかできなかった人類の中で、月までの８００倍の距離を飛びピンポイントで着陸して岩石を持ち帰る技術をもっている日本ってすごい、と素直に思います。
　　そんなすごい技術をもっているのに、今回のウィルス対策で接種できるワクチンに、まだメイドインジャパンがありません。やはり、まだまだ人の役に立つ仕事は日本だけでも、見つけようと思えば数限りなくあることがわかります。ぜひフナキボ生には、新型コロナの影響がなくなった後の生活や、夢や希望、そして何を目標にして勉強をしていくのかを考えながら生活していってほしいと思います。
　　以上で話を終わります。

本日と明日、２年１組保護者様によるあいさつ運動が行われています。小雪の舞う寒い朝ですが、ご協力ありがとうございます。(副校長)

１月よりさらに冷え込む日がある２月が始まります。でも太陽が昇れば、寒さはぐっと和らぎます。キー坊も、柔軟体操（？）をして春を待っているかのようです。

理科の実験でも、ほんとうにどの班も真剣に取り組む様子は、見ていて頼もしくなります。

ロイロノートを使った社会科の討論も、すっかり定着しました。

書き損じはがきをなぜ集めるか、について職員室前にあった掲示も、とてもわかりやすくていいです。

ペアワークも、ふざけて大声を出す、なんていうことをせず、しっかり考えているフナキボ生なら大丈夫ですね。

止血や包帯の巻き方を学ぶのは教室で行います。果たして、フナキボ生は寒い日は教室の方がいい、と思っているかなあ。。

寒風吹きすさぶ校庭や体育館でも、みんな体を動かしていましたね。あっ、先生が見本を見せてくれています。バランスのよさはさすがです！

ということで１月最後の日曜日、２０２１年の１月をささっと振り返ってみましょう。そういえば、新年あけて２回目の緊急事態宣言が出る前は、冬休みの部活動をやっていました。

本日、本校から2名の代表生徒が区内の中学生ビブリオバトルに参加いたしました。

初めてのzoomによるビブリオバトルで緊張した様子でしたが、堂々と頑張りました！今日に向けてよく頑張ってくれました。お疲れ様でした！

今日は守備の基本的な動きの確認をしました。単純な当たりを100発100中できるように高い意識を持つよう伝えました。単純な練習でもみんな元気に頑張っていました！
(石塚)

一年生の社会科では「新聞投稿チャレンジ」として新聞の読者の声の欄への投稿を目指しています。今回は東京新聞の発言コーナーにフナキボの一年生が載りました！すごい！！
(石塚)

１１期生が新聞記者の方から習った情報発信の方法を実際に新聞投稿という形でやってみたら…なんと。その投稿が採用されました！やった〜！

隣の教室では、完成した本立てにニスを塗っています。３種類のニスから選ぶことになっていて、ある生徒は「塗ったあとの手触りがいちばん木の表面に近いものを選びました」と言っていました。

技術の時間はどうしても音がうるさいため、途中の指示は黒板に表示されています。そのアドバイスをもとに、さらに真剣に、深いところまで作り込んでいきます。まなざしが真剣そのものです。

木工室の前では、いつもながら金槌やヤスリ、電動ノコギリなどの音が聞こえてきます。１１期生が本立てづくりに取り組んでいます。時にはひとりで、時には助っ人とともに。今日はたまたま授業を見に来たカウンセラーさんも加わりました。