校庭で　虫取りをしていました。

チョウチョやトンボがいたそうです。
つかまえるとなると、なかなか大変そうでした。
何か　つかまえられたかな・・・？

世田谷の　真ん中で　虫取りをする子どもたち、とても楽しそうでした。

今朝の全校朝会の様子です。

放送を通しての校長先生のお話を聞く姿勢が、本当に立派です。
子どもたちは、きちんと顔を見て話を聞くことができていました。

６年生のスピーチ。
今朝は、実際に放送でスピーチをしてくれました。
本の紹介についてでした。堂々と、本のよさをアピールしてくれました。

２人目は、３６５日、今日はどんな日？というお話でした。
世の中に決められた記念日はたくさんありますが、毎日自分で何かの記念日をつくるのも、素敵なことだなと思いました。

例えば、今日だとしたら、何の日になるでしょうか？
「空の青さが恋しい日」でしょうか。

まだまだ、暑い日が続きそうですが、山崎小は今週も元気にスタートしました！
スピーチを聞き終えての拍手！！も、素敵です。

前回の図工の学習では、クラフト紙をよくもんで柔らかくしました。今日の学習は、前回もんで柔らかくしたクラフト紙を思い付いた形に切り、中に新聞紙を入れて膨らませました。平面だった紙が、どんどん立体になってきました。「どんなかざりをつけようかな。」子どもたちのワクワクが伝わってきます。

２組では、学級活動の時間に、同じ係の友達と話し合いをしました。仕事の内容を確認し、学級のみんなへのメッセージなどを一緒に考えました。

本校では、３年生以上で、1部教科担任制を行っています。そこで、２年生でも、学習内容に応じて、１組と2組の担任が交替をして授業を行います。今日は１回目、算数科の授業を担任が交替をして行いました。どちらのクラスも、学習の始めに数学的活動を行いました。学級の枠を越え、「学年の子どもたち」と一緒に学習ができることを、担任一同楽しみにしています。

○体育館では、山崎太鼓の練習です。

○図書室では、パーテーションを使用して、読書をしています。

○書写の学習の様子です。

土曜授業は、感染症拡大防止のため、保護者の皆様の公開を行っておりません。
保護者の皆様のご理解とご協力をいただき、感謝申しあげます。
ありがとうございました。

校長室に来て、本のＰＯＰを発表してくれました。

一人一人の工夫が感じられる、とても素晴らしい作品でした。

○休み時間に、朝顔の種を集めていました。集めた種を見せてくれました。

○書写の学習です。落ち着いた雰囲気の中、練習をしていました。

○スマホ等の危険についても、ＤＶＤを見て学んでいました。

校庭で遊んでいる休み時間の様子です。

くもり空の下ですが、雨が降る前に少しだけ遊ぶことができました。

９月１２日の土曜授業の様子です。

１年生は、セーフティ教室を行いました。

北沢警察署から警察の方に来ていただき、DVDで「いかのおすし」のことを勉強しました。

安全に生活するために大切なことを学ぶことができました。

こちらは二組の様子です。

辺とつくりを意識して書いています。
いい姿勢、落ち着いた心、集中力。


是非、皆様も気分転換に習字はどうでしょうか。

本日の土曜授業は、習字を書いています。

納得のいく1枚を一生懸命書いています。

「うまく書けるようになった！」
「ん〜。うまくいかない…。」

嬉しい感想ですね。

生活単元学習では、栄養素についての学習です。

赤、黄色、緑の栄養素のなかまについて学習したことを生かして、栄養バランスの良いお弁当を考えました。
みんな栄養バランスばっちり！

山崎小の栄養士さんも、こうやってわたしたちのために栄養バランスの良い給食メニューを考えてくれているんだなぁ〜。
ありがたいなぁ〜。

6年1組には、クラスの役に立つ活動をする「会社」が9つあります。業務内容は、役に立つだけでなく社員が楽しめることを重視します。
その中から、いくつかの活動を紹介します。

クイズ会社からの挑戦状
これで、初級です・・・。洋服のマークからいつの間にか変わっていたんですね。
よく調べてきたものだと、感心してしまいます。


クラスで人気なものをランキング形式で発表するために、全員にインタビューをしています。


家で調べてきた面白い雑学をポスターにまとめています。

その他にハロウィンパーティーを企画している会社や、生き物を飼育したり紹介したりしている会社などがあります。どんなことをしたらいいのか悩んだり、社内の人間関係で悩んだりすることもありますが、それもよい学びの機会としてがんばってほしいです。

「友達や1年生に本の読み聞かせを行うとしたら、どんな本を選びますか。」
そんな発問から、学習が始まりました。１冊の本の字の量、絵の大きさなどを考え、それぞれ1冊本を選びました。そして、「本の題名・作者」「その本を選んだわけ」「楽しさを伝えるための工夫」について考えました。

可愛いお手紙でしょ。

下の方の絵は実は描いたものじゃなくて折り紙を切り取り、貼ったものです。

先日、調理員さんに、ある子が「いつも美味しい給食ありがとう」とお手紙を書いて届けました。

これは、そのお手紙に感激した調理員さんからのお手紙です。

心温まるお手紙ですね。
ありがとうとありがとうが交差する山崎小学校です。

11月の山フェスに向けて、６年生の山フェスリーダーが学級のみんなに説明をしてくれました。

山崎小のみんなが楽しめる、仲よし学級オリジナルの出し物を話し合い、意見を出し合っています。

いやぁ〜、楽しみですね〜！

本日は、1組も2組も学習習得確認調査を行っています。

集中して問題を解いている4年生。
頑張っています。

3年２組で、普段の手洗いで、どのくらい汚れがとれているか、ブラックライトを使って、確かめてみました。
『きれいに洗ったはずなのに、まだ汚れが落ちてない』と驚きの声がたくさん上がりました。どこが、汚れがとれにくいところなのか、それぞれ知ることができたようです。

だんだんと学習する数が大きくなってきた２年生。今日は、「１０００（千）」の数の学習を行いました。黒板にお金の100円の絵を１０枚提示し、１０枚集まると１０００円になるという数のイメージ作りを導入で行いました。そして、たくさんいるひよこの数を、自分で工夫しながら数えていました。「数のまとまりに着目する」ことは、今後の学習においても、大切になってきます。