３月はじめの放送朝会では、校長先生から「あいさつ週間」のこと「あなたの大切なもの」についてのお話がありました。

　「あなたの大切なもの」では、カンボジアという子どもたちがどのようなものを大切にしているのか、なぜそれが大切なのかをお話ししていただきました。カンボジアの子どもたちは、家、家族、国旗、学校、戦争をなくすことを大切にしています。
　国が違っていても、同じものもあれば、全く違うもののありました。校長先生もおっしゃっていましたが、ぜひ「自分の大切なもの」を見つけてみてください。

　今週の週目標は「相手の目を見て、笑顔であいさつをしよう」です。
　マスクをしていて分かりづらいかもしれませんが、相手の目をみてあいさつすることを心がけて、１週間過ごしていきましょう。

今日は１年生最後のお話会でした。

春にちなんで「さくら」の絵本や教科書でも読んだことのあるグリム童話の「おいしいおかゆ」、ちょっと長い「ブドーリネク」というお話の語りなど、今回も楽しいお話をたくさんもってきてくださいました。
中でも子どもたちの反応がよかったものが、「ひとことじてん」という詩です。「あ」から「ん」までの五十音が一文字ずつが出てきて、楽しかったようです。どんな詩だったのかは、子どもたちにぜひ聞いてみてください。

今年度もたくさんのお話に触れることができ、とても楽しい時間を過ごすことができた１年生です。

お話会　プログラム

◆さくら（絵本）　長谷川摂子・文　　矢間芳子・絵　　福音館書店
　　
◆おいしおかゆ（グリム）　「愛蔵版おはなしろうそく１　　エパミナンダス」　　東京子ども図書館

◆ブドーリネク（チェコ）　「愛蔵版おはなしろうそく１　　エパミナンダス」　　東京子ども図書館

◆うめとさくら（手遊び）　　

◆ひとことじてん（詩）　　関　今日子・作　「こどもといっしょによみたい詩１００　第２集」　たんぽぽ出版

今日から３月です。あいさつ週間も始まりました。校庭の草花も、春の暖かさを感じて花を咲かせています。３月は、１年間のまとめです。一人ひとりの成長を自覚させ、次学年への希望をもたせていきます。

パブリックシアターの方の３回目の授業を終えました。

３回目は絵本「ぶたのたね」をもとに一つの劇を作る学習をしました。
お話の読み聞かせのあと、どんなお話だったかを確認し、５つの場面をグループごとに表現しました。

最初は劇になるのかなあ・・・？と思っていましたが、それぞれの場面の特徴をとらえ、どんな風に動いたらよいかを相談したり、「プリンちゃん」たちにアドバイスをもらったりしてだんだんと形になってきました。

最後にはみんなで通して発表をし、すてきな劇ができあがりました。台詞がなくても動きだけでも伝わるものがたくさんあることを学びました。どの子も生き生きとして楽しそうでした。難しかったけれど達成感を味わうことができました。

今日から今年度最後のあいさつ週間が始まりました。
とても寒い朝でしたが、元気なあいさつができていました。
あいさつ名人を目指して、気持ちの良いあいさつができるように頑張りましょう。
また、あいさつ当番を忘れずに取り組みましょう。

今年度最後のおはなし会。
前半、日本のお話や外国のお話など３つのお話を聞きました。こわがったり笑ったり、ドキドキしたりしている子どもたち。一人一人が想像の世界の中で楽しんでいることが伝わってきました。
お手玉遊び歌でリラックスした後、後半はパネルシアターで楽しみました。登場人物が動くたびに、子どもたちもいっしょに声をかけたり次を想像したりしながら楽しみました。
あっという間の一時間。おはなし泉のみなさま、すてきな時間をありがとうございました。　
ぜひご家庭でも感想を聞いてみてください。

外国語活動がありました。
「apple」や「watermelon」など「Fruits」について学習しました。

最後には、習った「Fruits」の単語を使ってフルーツバスケットをしました。

今日の児童集会は、クラブ発表会の第２回目。テレビ放送で分かりやすく活動の内容を説明してくれました。第３昇降口には、展示発表のクラブが紹介されています。また、次年度、成立してほしいクラブの子どもたちの募集も始まりました。クラブ活動のまとめを今しています。

校庭では、子どもたちが休み時間、仲よく遊んでいます。校庭の梅の花も満開です。今学期も後１か月、子どもたちはたくましく成長しています。

１年生は算数科の学習で「かたちづくり」の学習を始めました。色板を使って形を作る学習では、ずらしたり、回したり、裏返したりしながら、いろいろな形を作りました。三角の色板だけでもいろいろな形を作れることに気付き、驚いている人もいました。みんな楽しくかたちづくりに取り組んでいました。

1年生は生活科「もうすぐ　みんな　２年生」の学習で、新しく１年生になる幼稚園、保育園のお友達に烏山小学校を紹介したりプレゼントを作ったりする活動を始めました。

今年は感染症予防のため実際の交流はできないのですが、「どんなことをしたら喜んでもらえるかな」、「１年生になるのを楽しみにしてもらえるかな」と考え、活動をスタートさせました。
今回は初めてクラスごとではなく、やりたい活動ごとにグループを作って学習します。リーダーや副リーダーも決めて話し合い活動を始めました。
他のクラスの友達と学習を進めるのは新鮮なようで、いつもとはちょっぴり違った雰囲気がしていますが、みんなやる気は満々です。まだ、活動は始まったばかりなのですが、これからどんな風に展開するのか楽しみです。

今日、２年生から５年生の子どもたちにiPadを渡しました。ワクワクドキドキ感が伝わってきました。自分が卒業までに使える勉強道具です。大切に使うように先生から指示がありました。３月４日から毎日ランドセルに入れて持ってくることになります。それまで、ご家庭でドリルパークなどして試してみてください。

7月から様々な場面で関わって下さっている

フリー・ザ・チルドレンジャパンの方に

総合的な学習の時間の「未来へ向けて」の学習の一環として

キャリア教育の視点でお話をいただきました。

オンラインでの実施となり、モニターを通してでしたが、

お二人の熱いお話を聞くことができました。

ライフプランを立てること。

自分に自信をもつこと。

など、お二人が大事にしている「生き方」について学びました。

卒業まで23日となりました。

自分がどんな生き方をしていくのか、

どう生きていきたいかなど、

自分の生き方についてよく考える時間になったと思います。

私たち教員もこれからどう生きていきたいかを考える機会となりました。

未来へ向けて、自分の足で歩いて行ける人であってほしい。

そう、強く思いました。


「将来につながることが多いということ、将来の夢から色々なことが見えてくるということがわかっりました。とてもためになるいい話だと思いました。また色々な国に行って異文化に触れることが楽しいと知って行ってみたいと思いました。」

「自分と同じく夢が決まっていなくて、好きなことをして過ごしていたので、話を聞く前は早く夢を決めておかなければならないと思っていたけれど、決めるのは遅くても大丈夫なんだと思いました。」

お話を聞くことでこんなにも多くの学びがありました。

緊急事態宣言の中オンラインでの開催でしたが、貴重なお時間をいただいただき、ありがとうございました。

　今週の全校朝会は、副校長先生から「世界の言葉」についてお話がありました。
　世界には約２００の国や地域があるが、使う言葉は７０００種類以上あり、１つの国の中でも様々な言葉使われていると、説明がありました。例えば、雨のたくさん降る日本では「にわか雨」「秋雨」「通り雨」など「雨」に関する言葉がたくさんあること、フィンランドでは「雪」、モンゴルでは「馬」など、その国と関わりの深い言葉について知ることで視野を広げて積極的に関わっていこうというお話がありました。
　また、「読書記録帳」で日々読書を頑張っている児童の表彰がありました。
　看護当番からは、日常生活を安全に過ごすために「どんな危険なことが起こるか」という視点で安全に生活していくようにお話がありました。
　今週の週目標は、「クラスのみんなでなかよく遊ぼう。」です。
今のクラスで過ごすのも、あと約１ヶ月クラスのみんなと楽しい思い出をつくっていきましょう。

以下の写真にあるように、タブレット等入った箱と、キーボード付きケースを配布します。箱は１８.５センチ×２６.３センチ×４.９センチです。キーボート付きケースは、大きさは同じですが、高さは低いです。それらが入る袋を持たせてください。よろしくお願いいたします。

　５・６校時に校庭でお別れスポーツ大会が行われました。「６年生に楽しんでもらいたい！」「６年生に感謝を伝えたい。」という思いをもって、５年生の実行委員を中心に計画、準備を進めてきました。
　障がい物リレーではじゃんけんゾーンでなかなかじゃんけんマンに勝てずに進めなかったり、なわとびゾーンでひっかかってしまったりしましたが、ハプニングを乗り越えてどのチームも盛り上がりました。また、長なわでは３分間８の字跳びに挑戦しました。６年生のかっこいい姿を見ながら５年生も一生懸命跳んでいました。
　最後は５年生と６年生が向き合って、お互いにお礼を言いました。６年生にとって残り少ない小学校生活の楽しい思い出の一部になったことでしょう。５年生にとっては、最高学年への意識が高まったと思います。

本日、本校と上祖師谷中学校で第４回となる合同研究会を行いました。
上祖師谷中学校体育館にて、STEAM教育をテーマとして技術科「ドローンのプログラミング」の授業が行われました。今回は、障害物を回避しながら、いち早くドローンをゴールに導くためのプログラミング方法について生徒たちが考えを出し合いました。
ゴールを目指して意欲的に試行錯誤を繰り返し、見事ゴールをしたときには歓声が上がりました。
講師の先生からは「最新の情報技術を活用したプログラミングの授業でした。」とお話をいただきました。

月曜日、火曜日に、２回目のパブリックシアターの方の授業を行いました。
今回は前回の内容を思い出した後、もう少しグループの人数を増やしていろいろなものになりきってみました。

多目的室を水族館に見立てて「魚」になったり、「一つしかない花」になったりしました。最初はお腹を床に付けて魚になっていましたが、指導者の「プリンちゃん」の一言で立体的な魚になり、体を自由に動かしながら水族館を泳ぐことができ、子どもたちの発想力に驚きました。

また、「一つしかない花」では、種から芽が出て、花が咲くまでをグループごとに相談しながら表現しました。どのグループもそれぞれにストーリーがあり、どのように動くかを一生懸命相談していました。人数が増えた分、途中で話し合いがうまくいかず、グループで表現する難しさも感じていたようですが、それでも一つのものを作り上げる楽しさや友達の表現のよさをたくさん感じ、満足そうな顔をして授業を終えました。

　３年生は、１年間烏山の地域について、ゲストティーチャーから話を聞いたり、自分たちで調べたりしてきました。
　そして、今日の５時間目、６時間目にパソコンでまとめたものを学年の友達に向けて発表しました。友達の発表を聞きながら、それぞれが作成したものを真剣に見ていました。

　たくさんの先生にも、見ていただき「３年生すごい！」と言っていただき嬉しそうでした。

４年生の社会科では、「ゆたかな自然を守り生かす小笠原村」の学習を行っています。

今日は、小笠原村観光局の根岸さんが、小笠原村についてのお話をしてくださいました。コロナ禍ということもあり、直接学校に来ていただくことができなかったため、オンラインでお話を伺いました。

小笠原村の人々の生活や世界自然遺産のこと、登録されて変わったことなど様々な話をしてくださいました。
小笠原村に対する興味・関心が高まり、今後の学習がより楽しみになりました。