メニューを見ると、じゃがいものカレーサモサとあります。揚げられているのを見ると…揚げ餃子のような雰囲気です。

カメラ機能を使って絵本を撮影し、それにデジタルの付箋をつけます。しかし、みんな撮影に結構苦労をしています。でも、出来上がった画像を見てみると、いやなかなかきれいに撮れていますよ。

１１期生のロイロノートを使った英語の授業です。外国で使われている絵本を画像にとり、付箋を付け行く感覚で単語を記入し、完成したら提出箱に入れる。シンプルな課題ですが、ロイロノートの特性をマスターするのにはとてもよい授業です。

４階の北側廊下の風景です。秋空の向こう側には新宿の高層ビル群が見えます。

もうすぐ期末考査、を意識した注意書きもあちこちのクラスに書かれています。そしていつもの担任の似顔絵も。。本当に特色をよ〜くつかんでいてびっくり。愛されていますね、先生！

一段と秋の深まりを感じる今朝のフナキボ校舎です。黒板やホワイトボードに書かれている先生や学級委員からのメッセージに、「より高みをめざす」フナキボらしさを感じます。そして日直さんの１１月１１日を意識させるコメント。いいなあ。

放課後の野球部の活動ではタイヤを使ってバットの軌道を確認しました。真っ直ぐ転がせたら良い軌道です。限られたスペースでも、暗くても出来る練習です。
(石塚)

生徒たちのプレーもなかなかのものです。写真映りはいいですよ。自信をもって！

１０期生の体育、ハンドボールを学んでいます。先生から攻撃と守備の配置の仕方を学び、シュートのお手本を見せてもらうと「おぉー」とどよめきが。動きが自分たちとは違うことを目の当たりにした声です。

吹奏楽部です。

気持ちの良い秋の空の下、昼休みに中庭コンサートを行いました。

2年生10名が、自分たちで曲を決め、計画を立てて練習し、今日の本番を迎えました。

私たちの「宿命」はいかがでしたでしょうか？

窓から、たくさんの生徒の皆さんが鑑賞してくれて、吹奏楽部の子どもたちも、大変喜んでいました。ありがとうございました。










(木根渕)
iPhoneから送信

インドの学習では紅茶が登場しました。パッケージの裏を見ると…
原産国に「インド」の文字が！
(石塚)

終学活のNIEタイムでは記事がよく見えるように拡大投影機を使用しました。記事の見出しや写真がよく見えるようになりました。投影機の準備は近くの席の人が快く引き受けてくれました。
(石塚)

「6時間目、地理じゃなくて道徳だよ！」という私の声とともに慌てて準備が始まった6時間目の1-5の道徳。連絡の行き違いがあり、準備が遅れてしまいましたが、係じゃない生徒も迷いなく教科書の配布を手伝っていました。
(石塚)

続いてロイロノートで、絵本の中の好きなページを写真に撮り、その絵にあるさまざまな物や色の名前を、英単語で記入する作業に取り組んでいます。作業が終わると先生に送ります。授業の最後には振返りのアンケートをロイロノートで提出し、その集計結果も生徒たちに送られます。(副校長)

本日の１年生の英語の授業は、パソコン室で行われています。ロイロノートを使って、まずは形容詞の小テストです。問いの一つは「かっこいい」を意味する英単語はどれか。４つの選択肢から先生に回答し、そのあと先生から、それを集計したグラフが生徒たちに送られます。(副校長)

今日は全校朝会の日です。が、もちろん全員は集まることはできないので、１０期生と１１期生の合同朝会としました。陸上部と新聞協会主催の一緒に読もう新聞コンクールで優秀学校賞を受賞した表彰も行いました。

【朝会での校長の話】
おはようございます。
さてみなさんが３年間を過ごす中学校は、今後世の中で社会人として生活をしていく中で大切なスキルを学ぶ場所です。教科の勉強の他、７５０名の生徒が目的をもって生活をする、いわば共同体です。しかし、フナキボ生として３年間を過ごすことができれば、卒業した後でもさまざまな集団の中で、自分の力を発揮することができることは先輩たちの活躍が証明しています。
ただ、ひとつ気をつけてほしいことがあります。校内で過ごす習慣をそのまま学校外に持ち出すと、周囲の人は時に違和感をもつことがある、ということを意識してほしいのです。
先日、千歳船橋駅までの道すがら、制服を着ている数人の高校生がふざけ合っている姿を見かけました。長年多くの生徒を見てきた私には、その高校生たちに悪気などないことはすぐにわかりました。でも、その私でも道端で校内と同じように過ごす高校生に少し違和感を覚えました。
下校途中で静かな住宅街の街角で友だち同士、校内と同じように楽しいおしゃべりをして笑い合う。校内ではなんということのないことでフナキボ生を知っている私が見たら「青春だなあ」と思うことでも、そこに住む人にとってはどう映るでしょう。校内と同じように押し合ってふざけ合うことを、歩道の上でやっていたらお年寄りや小さな子どもをつれているお母さんはどう思うでしょう。
校内での「常識」は外では「非常識」かもしれない。このように自分たちを客観的な目で見ることのできる一歩成長したフナキボ生をめざしてほしいと願っています。

今日は世田谷区の研修大会の予選が行われました。予選は３校リーグでしたが、２連勝して決勝トーナメント進出を決めました！一日二回も保護者の皆さんに勝利の挨拶が出来て幸せです。
(石塚)

サッカー部支部代表決定戦は、4-2で勝利し、都大会出場を決めました！（大居）

イラストや絵が大の苦手な私からすると、これをつくった生徒たちのアイデアや才能には心の底から尊敬の念を感じます。もちろん図工や美術など学校で学んだこともあるでしょうしそれを様々なものに書いて自分で伸ばした才能もあるでしょう。生まれてもった天性のものも含め、このような力はぜひこれからも大切にしていってほしいですね。

先週のある日の朝、１０期生の教室で見つけた時間割表です。先生がパソコンでつくったものでもよいのですが、手作りのものがあると教室が明るくなりますね。