入学式当日の様子４
６月６日（土）ようやく迎えた入学式、１年生のみんな・保護者の皆様、教職員一同、この日を迎えることを待ち望んでいました。分散登校は始まっていますが、１年生にとって入学式は小学生になった自覚と希望を持たせる大切な学校行事です。
入学式当日の様子３
６月６日（土）ようやく迎えた入学式、１年生のみんな・保護者の皆様、教職員一同、この日を迎えることを待ち望んでいました。分散登校は始まっていますが、１年生にとって入学式は小学生になった自覚と希望を持たせる大切な学校行事です。
入学式当日の様子２
６月６日（土）ようやく迎えた入学式、１年生のみんな・保護者の皆様、教職員一同、この日を迎えることを待ち望んでいました。分散登校は始まっていますが、１年生にとって入学式は小学生になった自覚と希望を持たせる大切な学校行事です。
入学式当日の様子
６月６日（土）ようやく迎えた入学式、１年生のみんな・保護者の皆様、教職員一同、この日を迎えることを待ち望んでいました。分散登校は始まっていますが、１年生にとって入学式は小学生になった自覚と希望を持たせる大切な学校行事です。
分散登校（６年２組B）
今週の分散登校最終日、気温は高いですが子ども達は元気に登校し、学級指導や授業を受けました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（４年２組B）
今週の分散登校最終日、気温は高いですが子ども達は元気に登校し、学級指導や授業を受けました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
図工室
図工室では、ソーシャルディスタンスを踏まえて座席のレイアウトを工夫したり、授業内容を考えています。制約がある中でも図画工作教育が充実できるよう準備を進めています。
音楽室
音楽室では、ソーシャルディスタンスを踏まえて座席のレイアウトを工夫したり、授業内容を考えています。制約がある中でも音楽教育が充実できるよう準備を進めています。
分散登校（５年２組B）
今週の分散登校最終日、気温は高いですが子ども達は元気に登校し、学級指導や授業を受けました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（４年１組A）
今週の分散登校最終日、気温は高いですが子ども達は元気に登校し、学級指導や授業を受けました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
校舎内の風景２
教育活動が再開して４日目、初めて授業を受ける１年生、３か月ぶりに授業を受ける２年生〜６年生。子ども達が学校へ戻り始め、学用品などが校舎内に置かれている様子を見ると日常の有り難さを改めて感じます。
分散登校（５年２組A）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（４年１組B）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（３年２組B）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。３年２組Bグループの子ども達が登校して、３年生は全員が登校しました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（２年２組B）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。２年２組Bグループの子ども達が登校して、２年生は全員が登校しました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（１年２組B）
6/１から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。１年２組Bグループの児童にとって初めて小学校で受ける授業や学級指導、Bグループの子ども達は、少し緊張しながらもよく頑張りました。
校舎内の風景
教育活動が再開して３日目、初めて授業を受ける１年生、３か月ぶりに授業を受ける２年生〜６年生。子ども達が学校へ戻り始め、学用品などが校舎内に置かれている様子を見ると日常の有り難さを改めて感じます。
分散登校（６年２組A）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（４年２組A）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
分散登校（３年２組A）
6/1から段階的な教育活動として分散登校が始まりました。「学校再開 代田小学校ガイドライン」に基づいた新しい生活様式に子どもたちが早くなれることを望みます。
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