未来に羽ばたく生徒たちの活躍の様子をご覧ください。
鍛えられます！
次に並べ替えてシルエットの形を作っていきます。が、これかなかなか難しい！「あと、一歩なのにできない」「この三角形がひとつ余った…。どうしよう」みな四苦八苦しています。頭を抱えたくなる気持ち、わかります。。
タングラムに挑戦
お手製のパズルゲームに挑戦する準備です。はさみで切った幾何学模様で、例示されているシルエットの模様が作れるのかに挑戦します。まずは、真剣にはさみを入れていきます。
どこから手に入れたのかな？
９期生の家庭科授業。テーマは「幼児のおもちゃについて知ろう」です。みんな小さいころを思い出している様子…。そして先生が現代のおもちゃ事情について、実物を見せながら解説しています。例示しているおもちゃは、どれもすごいものばかり。入手ルートが気になる私です。
授業頑張っています
換気のとおり道
今朝校舎を回っていると、東の端にある１年１組前の廊下の書き初めがひらりひらり、風に舞っています。「やっぱり、窓を開けると風が入るんだな」と重いながら歩いていくと、教室４個分離れた４組の廊下でも‘ひらりひらり’と舞っています。ふと見ると西の端にある踊り場の窓も開けてありました。ほんの少し開けただけでも、５６ｍ以上ある廊下に風が抜けることが実証されました！書き初め半紙のお蔭です。ありがとう、みんな！
授業頑張っています
あいさつ運動
１年７組の保護者の方によるあいさつ運動の２日目です。今朝もディスタンスを取りながら、登校するフナキボ生に声をかけていただきました。
今朝のフナキボ
今月２回目の土曜授業日です。いつもは、寝ているクマのぬいぐるみが今日は起きていました。「１日多いけどしっかりやるぞ」という気持ちのあらわれかな？２年生のクラスの扉には、今週のソーシャルスキルトレーニングの目標が貼ってあります。そういえば、今週１０期生のあいさつがよかったなあ。成果が出ていますね！
校庭で数学？！
(石塚) 磁力線 ２
実験結果を図におこす作業です。先生のアドバイスを受けながらプリントに記入しています。そして、一番下の画像が先生から「図がうまい！」とお褒めの言葉をいただいた生徒のものです。
磁力線 １
１０期生の理科は磁力線を学んでいます。実際の磁力の流れを、方位磁石を使って予測する実験です。
竹取物語 ２
後半は、もしこれが『竹取の翁の物語』だとしたら私たちにどんなことを語りかける？を２００字で、という課題に挑戦しています。フナキボ１１期生は、頭を悩ませながらも一生懸命取り組んでいました。
竹取物語 １
１１期生の国語は竹取物語。あのかぐや姫の物語を別の角度から考察した興味深い文章です。国語の先生はさらにこれを分かりやすく解説しています。右手の手袋も小道具？いえ、これはチョークをもつ手があれてひび割れがひどくなるのを防ぐためです。わたし（校長）も、この乾燥した冬場には悩まされつづけました。
心肺蘇生法 4
生徒たちも興味深く取り組めました。(宮内) 心配蘇生法 3
心肺蘇生法 2
心配蘇生法 1
授業頑張っています
授業頑張っています
心肺蘇生法
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