今週は思いやり週間・・・・
どんなふわふわ言葉があるのか、うれしい言葉を学級指導で確認していました。
すてきなふわふわ言葉にたくさん出会えたらいいですね・・・・

しっかり握って、ぶら下がっています・・・・

体育で鉄棒を使っての手や腹、膝での支持、ぶら下がり、跳び上がり跳び降り、易しい回転などの運動遊びに挑戦です。

１２月の全校朝会です。
まだ全校そろって集合での朝会が開けないので、放送を使って全校朝会を行いました。

２学期の締めくくりとともに、１年の締めくくりでもある１２月・・・
１年は１２ヶ月ですが、月の満ち欠けが約３０日ほどで、その周期を１２回繰り返すと約１年になることや、１日を分けるのも昼と夜をそれぞれ１２に分けていることなど、１２にちなんだ話をしました。

また１２月１０日は人権デー、１２月４日から１０日は人権週間です。
人権とは、「人が誰もが、かけがいのない存在であり、生まれながらにして人間が人間らしく生きる権利」のことで、一人一人の人権を守っていくには、日頃から相手の立場になって考え、思いやりの心をもって行動することが大切で、そのことが人権を守ることにつながることについての話をしました。
自分の言動について、振り返る機会としていきたいですね。

看護当番からは今月の生活目標「身の回りの整頓をしよう」についての話をしました。
今月も自分で自分をしっかり育てていきましょうね。

１年生が育てているヒヤシンスの球根から茎が伸び、芽が出てきました〜
今日はその様子を記録していました。

しっかりお世話をしながら、すてきな花を咲かせてくれるのを楽しみに育てましょうね・・・・

ペットボトルの入る水の量を比べる方法を考え、みんなで実験していました〜
どんな比べ方をしたら分かるでしょうか。

自分たちの考えた方法で解決できたでしょうか・・・・・

社会科の調べ学習が進んでいます・・・
調べたことからさらに追究課題を設定し、探究学習を進めていきます・・・・

英語の先生と英語の指導〜
みんなで外国の友達に書いたカードも完成しましたね。
これから送ります・・・・・
外国の友達との交流活動も貴重な体験です・・・・・

電磁石の性質を調べる実験です。
仮説をたて、みんなで実験しながら問題解決開始〜

運筆に気を付けながら毛筆のおけいこです・・・・・

自己にあった一定のリズムで走り超える学習です。

うまくタイミングを合わせることができたでしょうか・・・

教科「日本語」の学習です。

１年生では、俳句、和歌（短歌）、漢詩、論語、明治以降の詩などを読み、何度も朗誦することを通して、日本語の響きやリズムに親しみ、楽しむ学習や、描かれている情景を想像しながら朗誦し、それらのおおよその意味を知る学習をしています。

未来の自分の姿を予想してつくる活動です。
どんなことに挑戦している自分を思い描いているのか・・・
作品ができていくと分かりますね・・・・・

出し入り、だしなしの二種類の味噌汁を飲み比べて、気付きをまとめていました。
出しの役割を理解したら、家でも味噌汁作りに進んでチャレンジしてみましょうね。

中学年のゲームの学習は、規則を工夫したり作戦を選んだり、集団対集団で力を合わせ競い合ったりする楽しさや喜びに触れる学習です。

基本的なボール操作やボールを持たないときの動きを学習し、高学年のボール運動の学習につなげていきます。

６年生では江戸幕府が政治を行った頃に、歌舞伎や浮世絵、国学や蘭学を手がかりに、町人の文化が栄え、新しい学問がおこったことを学習していきます。
動画教材を活用し、理解を深めていました〜

自分に影響を与えた本についての紹介をＩＣＴ機器を使ってまとめていました。
友達との本の紹介を通しても、本との出会いがさらに広がることでしょう・・・・

学習事項の定着を測る学習成果の診断・・・
問題に挑戦中でした〜

もとにする量を１とみたとき、もう一方の量がどれだけにあたるかを表す割合の学習です。

冬に関する身の回りの言葉を集め、分類しながらノートにまとめていました。
日々の学習を通しても、言葉の世界が広がっていきますね・・・・