１年生の「教科　日本語」の授業です。質問の仕方について「開かれた質問」と「閉じた質問」を知り、体験してその特徴を知る学習をしていました。
「はい」と「いいえ」でしか答えてはいけない会話では、質問を考えるのも大変そう。なかなか会話が続かない場面もありました。

しかし、振り返りでは、「相手が得意でないことは閉じた質問のほうが答えやすい」とも書いている生徒がいて、どちらが劣っているということもなく、よく特徴を理解しているようでした。これも、体験してみて分かることですね。

といっても国際宇宙ステーションのことです。
３年生の理科の授業。今度の金曜日夜に見えるそうです。
授業では、先生が以前に実際に見た画像を見せていました。
写真でもその形が分かるもので、３年生はみんな興味津々でした。

技術の授業で１年生がタブレットで調べています。
便利に使うパソコンの歴史、案外知らないものですね。
yohoo知恵袋では解決しません。１年生は時間をかけて、探り出すことができました。
１年生の保護者の皆さんは、ぜひおうちでお子さんに「コンピューターはなぜ作られたのか」を聞いてみてください。
私は「へー」と思いました。

玄関にポロシャツの展示が登場。早速３年生が興味深そうに見ていました。

今年から夏の酷暑期にワイシャツ・ブラウスの代わりにポロシャツを選べるうようにと、学校運営委員会やＰＴＡの皆さんと相談しました。
詳しいことについては、本日または明日、生活指導部からお知らせと購入申し込みの封筒が配られます。
また、生徒玄関に各サイズが展示してありますので、気になる保護者の方はどうぞ見にいらしてください。

連休明けの数学ですです。心臓検診があったので1年生はジャージ姿。
今日は「項」という新しい概念を習いました。
算数じゃない数学に本格的に入っていきます。

６時間目は離任式。今年ご異動された３人の教職員の方々が来てくださいました。
それぞれに思い出深い話をしてくださり、代表生徒のお別れの言葉も楽しく素晴らしく、温かい会となりました。
地域の皆様や卒業生の皆さんには学校だより５月号にお別れのメッセージをいただきましたので、お待ちください。

体育はリレーの練習。
チームで息を合わせてバトンパスをする練習です。
１年生には初めてのことで、すぐスピードを出してしまうのですが、息を合わせて、確実にパスをすることが大事です。

２年生の国語の時間。学習後の感想をiPadのアプリであるロイロノートで記入し、共有していました。
書くことが苦手な生徒も、タブレット入力だと筆が進むこともあるようです。２０分程度の時間の中で４００字ぐらいの感想を書いていました。

今朝は生徒会朝礼。各委員長に任命証を渡しました。
３年生の委員長たちをみて、成長したなあという感慨もひとしおです。
生徒会長からは、ベルマーク回収の取組についての話がありました。

６時間目はファミリｅルールの先生を招いて、セーフティー教室が開かれました。
スマホに操られるのではなく、スマホを操る人になろうというお話でした。
「サンクコスト効果」という言葉を習いました。「今やめたらもったいない！」という心理で、ゲームに費やす時間やお金をストップできない心理を言うそうです。
サンクコスト効果に負けないためには、いったんリセットして、行動と結果の結びつきを考えようというお話がありました。
最後に、３年生の生活委員長がお礼の言葉を述べました。

１年生の数学です。身の回りの「数学的に考えること」について話し合っていました。「面積なんて学習しなくても大人になれる」と言っていたのに、「奥中の土地を売ったらいくらだろう」という話になり、それには面積を知ることが必要、「面積はどうやって測ればいいだろう」「地図を使って、縮尺を考えて」と、やっぱり数学は必要なことが分かります。
木の本数を数えるのは１本、２本・・・これが「自然数」。
「２００ｍｌの牛乳のうち１５０ｍｌを飲みたいとき、なんというか」「２分の１．５？」「いや４分の３」「なんで、分子と分母に２をかけたの？」「・・・」
数学的に考えることの良さは、大人になってたくさん実感しますよ。
頑張れ１年生。

新年度、第1回目の本と食を繋ぐ給食コラボは新海誠「君の名は」から
高山ラーメンともやし炒めが登場しました。英語版のＢＧＭが流れる中、
おいしくいただきました。

今日の体育は長距離走の計測です。１年生は、入学して初めて走る長距離走。先生からは自分のペースを見つけて歩かず一定のリズムをとるようにと声がかかります。
男子は１５００ｍ、女子は１０００ｍ、それぞれ力いっぱい走り、終わると脈をとっていました。

３年生の技術は授業ガイダンスが行われていました。
先生の自己紹介のあと、写真は「技術と技能」の違いを調べているところです。
そもそもなぜ「技術」を学ぶのだろう、という問いかけです。
技術は中学校だけ出てくる教科ですが、自立した人としてより良く生きるためには欠かせない力を身に付けます。

学級委員が中心になって整列の指示や司会進行をするのが学年朝礼です。
１年生にとっては今日が初めて。
自分たちで整列し、学級委員や各委員の中で話す必要のある人が話していました。よく頑張っていたようです。
後半は先生たちから連絡事項や講評がありました。

本を読む生徒、目を付けた本を借りていく生徒、宿題を急いでやっている生徒など、奥中の図書室はいい雰囲気です。司書さんも、おすすめの本をいろいろ教えてくれます。１年生も早速来ていました。

今日は学び舎のあいさつデーです。
校門には生活委員、保護者の皆さん、教員が立って、登校してきた生徒や道行く人にあいさつをします。
同じ時間、生徒会役員は学び舎の小学校で出前あいさつ。今日は東玉川小学校に行きました。
ところで校地のまわりには２年生が昨年植えたチューリップが咲きました。もう終わりごろですが、通る人を楽しませています。

１年生の体育。雨なので体育館でクラウチングスタートの練習をしています。
低い姿勢を保つことや視線のおきかたなど、練習することはたくさんあります。
最後に学習カードが配られて、今日のまとめと今後の学習の見通しを確認しました。

美術室の前には、２年生が春休みに仕上げてきたお面が飾られていました。
明日は保護者会、ぜひ足を止めてみてください。

教室内は１年生のはじめての美術の授業。図工ではない「美術」とはどんな教科なんでしょうか。１年生は真剣に話を聞いていました。

今週から本格的に授業開始です。
今まで習ったことのない先生の授業はお互いが「はじめまして」です。生徒も先生もお互いにいい出会いにしたいですね。
写真は２年生の教室で、理科の講師の先生の授業。自己紹介をしています。昆虫にまつわる子供時代の話や、プラネタリウムの話など、生徒はみんな興味深そうに聞いていました。