１年生を迎える会で、歓迎の出し物として４年生は１年生に烏山小学校の施設に関するクイズを出しました。
今年度は密を避けるために４年生の代表児童がテレビ放送でクイズを出しましたが、各クラスたくさんのクイズを考えていたので、１年生にクイズを出しに行こうということになりました。

１年生に朝の数分の時間をもらって、グループごとにクイズを出しに行っています。
子どもたちはやる気満々でクイズを考え、リハーサルをし、本番に臨んでいます。１年生にわかりやすいようにゆっくり言ったり、内容を考えたりしている姿がとても微笑ましかったです。

１年生からの反応も上々で、クイズを楽しみにしてくれているそうです。
１年生と４年生の交流が今後も続くといいですね。

今週はあいさつ週間でした。
毎朝、正門、東門から元気な声が聞こえてきました。
５月は１年生もあいさつ当番の仲間入りをしました。

朝のあいさつだけでなく、教室からも「ありがとう」や「ごめんなさい」の声がきこえるようになってきました。

あいさつは人と人をつなぐ魔法の言葉です。これからも自然とあいさつの言葉が出てくる烏山小学校にしていきましょう。

野菜の苗について調べます。写真に撮ってロイロノートを使って保存します。

音楽の時間では、カスタネットのいい音の出し方を皆で確認した後、実際に音を出してみています。さっと音を出すことを止めることも大切です。

給食室からの火事を想定しての避難訓練です。放送と先生方の指示をよく聞いて避難できています。どの子どもも真剣に取り組めています。

お皿に入れた稲を水に浸し、毎日水を交換しています。「何か出てきた」と見せてくれました。

朝読書の時間です。どのクラスもしんと静まり、本と向かい合っています。とても素敵な時間です。

登校して真っ先にアサガオを植えた鉢に向かって水をあげています。「芽が３つも出た」「まだ何も出ない」など教えてくれました。

　本日１７時より、第２回学校運営委員会をオンラインで行いました。
　３部会の話し合いでは、コロナ禍で行う行事をどのように工夫できるかや、放課後の時間どのように地域で子どもの安全を守っていくかなどについて検討しました。
　今回の協議では、今年度の運動会、展覧会の開催と、１５０周年行事に向けての進捗状況について意見を交わしました。地域一丸となって子どもを育てていく教育活動を進めていきます。

３年生になり、総合的な学習の時間が始まりました。

総合的な学習の時間では、烏山について調べていきます。

そのために烏山まちづくりセンターの方からお話を聞きました。

そして、烏山に対する興味を高めました。

今後もゲストティーチャーの方からのお話を聞く予定です。

体育館で、総合的な学習の時間に、ゲストティーチャーに烏山まちづくりセンターのお二人の職員の方をお迎えして、烏山のまちについて教えていただいています。烏山小学校がかつてあった場所に建つ烏山区民センターのことや、烏山寺町、大蔵大根などについてお話しくださいました。子どもたちの質問にも答えてくださっています。

図工では、私のギターづくりをしています。胴の部分の制作が進んでいます。思い思いの形をかき、切り抜いています。

家庭科授業では、裁縫用具の正しい使い方を知り、針と糸で玉結びと玉どめに挑戦です。スクリーンやタブレットの動画で手順を確認して、いよいよ実際に針と糸を使ってイチゴの粒をつくります。

テレビ放送での音楽朝会です。紙コップを使って、曲に合わせて全員がリズムを刻む「カップス」の紹介がありました。３年生と５年生の演奏の様子をテレビで紹介されました。「音楽がもっと好きになった」「やってみたい」という子どもたちの感想が聞かれました。

今日は２年生が正門に立ち、朝のあいさつをしています。気持ちよく朝のスタートが切れます。

少人数算数で、線対称と点対称のことを学び、折り紙を切って実際にその２つを作ることに挑戦しています。点対称に苦労しています。

国語の「きいてきいてきいてみよう」で、お互いにインタビューをし合って、記録者の報告の例を見ながらまとめています。

大事なことをメモにする学習をしています。タブレットを使って学習をしています。友達の書いていることが一覧になってそれぞれが確認できることも便利です。

「ふしぎな○○あらわれた」という題で、白いクレヨンを使って絵をかき、後から絵の具で絵を浮き立たせます。一番下が例です。

国語の聞き取りメモの工夫で、ゴールデンウィークでの出来事についてのスピーチ原稿づくりをしています。