2学期が始まりました。今学期もどうぞよろしくお願いいたします。

スポーツテスト 1

昨年度は、実施できなかったスポーツテスト。
2年ぶりの実施で、子供たちの体力の伸びが気になるところです。
体育館では、反復横とびと長座体前屈が行われていました。
真剣な中にも楽しそうな雰囲気があります。
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6月1日 本日の給食

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麦ごはん 鮭のみそマヨネーズ焼き わかめスープ きんぴらごぼう 牛乳

米(秋田)
生鮭(北海道)
にんじん(徳島)
玉ねぎ(兵庫)
小松菜(埼玉)
ごぼう(熊本)
さやいんげん(千葉)
鶏肉(青森)
鶏ガラ(茨城)
白滝(群馬)
豆腐(佐賀)


4年 理科

「空気は縮むのか?」という学習課題を、実験で明らかにしていました。

ふだん当たり前に周りにある空気ですが、これから、様々な実験を通して、性質をさぐっていきます。
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3年 毛筆

3年生は、初めての毛筆に取り組んでいました。

背筋を伸ばして、筆を立てて、集中して筆を動かしていました。


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「人権の花」

弦巻小学校では、今年度「人権の花」を育てます。
1年生と6組が花を育てます。
人権擁護委員の方が学校に来られ、6組とセレモニーを行いました。
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5月31日 本日の給食

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ピザトースト コーンポタージュ じゃが芋サラダ 牛乳

玉ねぎ(兵庫)
ピーマン(茨城)
じゃが芋(長崎)
にんじん(徳島)
きゅうり(群馬)
パセリ(長野)
鶏ガラ(茨城)
ベーコン(茨城・群馬・千葉)

5月28日 本日の給食

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ごはん 麻婆豆腐 ナムル 牛乳

米(秋田)
しょうが(高知)
にんにく(青森)
ねぎ(茨城)
にら(栃木)
もやし(栃木)
ほうれん草(栃木)
にんじん(徳島)
豆腐(佐賀)
豚肉(青森)
鶏肉(青森)
大豆(北海道)

5月27日 本日の給食

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ひじきごはん シシャモの磯辺揚げ 豚汁 デコポン 牛乳

米(秋田)
にんじん(徳島)
ごぼう(青森)
大根(青森)
じゃが芋(長崎)
ねぎ(茨城)
しょうが(高知)
デコポン(熊本)
ひじき(長崎・三重)
油揚げ・豆腐(佐賀)
しらたき・こんにゃく(群馬)
青のり(愛知)
大豆(北海道)
シシャモ(カナダ)
豚肉(青森)

5月26日 本日の給食

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こぎつねうどん かき揚げ 甘夏みかん 牛乳

ねぎ(茨城)
玉ねぎ(兵庫)
小松菜(埼玉)
さつま芋(千葉)
にんじん(徳島)
ピーマン(茨城)
大豆(北海道)
油揚げ(佐賀)
イカ(北海道・青森)
鶏卵(群馬)
鶏肉(青森)
甘夏みかん(熊本・特別栽培・雪中貯蔵)
うどん(国産小麦使用)

2年 図工

「クレヨンでぼかしあそびをしよう」という学習をしていました。
指やティッシュ、スポンジ、綿棒などいろいろなものでぬったところをこすり、ぼかしを楽しんでいました。子どもたちはとても集中して取り組んでいました。
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4年 音楽

「歌のにじ」という歌を学習していました。
姿勢よく学習していて感心しました。
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6年 家庭科

フェルトで食材を作成し、分類して黒板にはりました。
かわいくてユニークで、思わず、立ち止まって見入ってしまいます。
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タブレットの活用 6年

ハードル走のフォームを友達に撮影してもらい、自分の走る姿をチェックしていました。「振り上げ足をまっすぐあげよう」「もっと前傾したほうがいいね」など、自分の課題がわかり、上達のきっかけになっていました。
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5月25日 本日の給食

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チキンカレーライス 海そうサラダ 牛乳

米(秋田)
にんにく(青森)
しょうが(高知)
玉ねぎ(兵庫)
にんじん(徳島)
じゃが芋(長崎)
セロリ―(長野)
キャベツ(愛知)
大根(青森)
鶏肉(青森)
鶏ガラ(茨城)

タブレットの活用 4年

Teamsを使って、班でしりとりをやってみました。
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タブレットの活用 3年

3年生はメモアプリに絵を描いたり、ストリートビューで地域探検をしたり、プログラミングでオリジナルゲームを作ったりしていました。
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5月24日 本日の給食

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あんかけ焼きそば フルーツポンチ 牛乳

キャベツ(神奈川)
しょうが(高知)
にんにく(青森)
玉ねぎ(兵庫)
にんじん(徳島)
たけのこ(福岡)
もやし(栃木)
イカ(北海道・青森)
うずら卵(千葉・茨城・埼玉)
みかん(和歌山・徳島・大阪・静岡)
パイン缶(沖縄)
黄桃缶(山形・青森)

5月21日 本日の給食

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ごはん 手作りさつま揚げ みそ汁 煮びたし 牛乳

米(秋田)
にんじん(徳島)
ごぼう(熊本)
ねぎ(千葉)
しょうが(高知)
玉ねぎ(兵庫)
大根(千葉)
えのきたけ(新潟)
キャベツ(神奈川)
もやし(栃木)
タラすり身(北海道)
イワシすり身(鹿児島)
豆腐(佐賀)
油揚げ(佐賀)

3年 図工

「はこのなかのせかい」という作品に取り組んでいました。箱の中には個々の思いがいっぱい詰まっていました。
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5年 理科

エンドウ豆の発芽の様子を一人一人タブレットで写真に撮り、ロイロノートで共有していました。
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