副校長先生が、ミニトマトクイズを出してくれました。ミニトマトに含まれているビタミンの種類はわかりますか。ミニトマトは冷凍できるでしょうか。

　さあ、次はどうなるのか。片づけまで皆で協力して頑張りました。収穫が楽しみです。３年生のひまわりも大きくなりました。ホウセンカも茂っています。

　自分の鉢に、ミニトマトが５３個もなっている人も。タブレット端末で、撮影しながら、観察カードもしっかり書いている２年生です。青いミニトマトが赤くなることに感動している姿が微笑ましいです。

　中休みの校庭の真ん中は、６年生が「ドカン」をしています。４年生は、フリスビーやドッジボール、５年生はドッジボールが流行っています。長縄跳びは、２，３年生が主流です。虫探しや、植物の水やりに勤しんでいる子どももいます。

　先生と「よーい、ドン！」低学年が徒競走の練習をしています。スポーツテスト（体力調査）の練習があったので、盛り上がっている様子です。

　演技も一生懸命で、読む人も一生懸命でした。『ひきとりや』の運命はどうなるのでしょうか。内容にもよく集中していました。

　朗読も上手で感心しました。劇もとても楽しく、演じている人たちの動作に、全校の児童が、興味をもって真剣に見ている姿が微笑ましかったです。

　図書委員会によるテレビ集会がありました。本の読み聞かせですが、劇にして表現してくれました。本の題名は、『ひきとりや』です。

　２年生が、１年生に教えている姿、３年生と４年生で学び合う姿、５年生と６年生が交流する姿、いろいろ発見がありました。

　高学年では、集中度、満足度、まとめ方がわかったか、等自己評価もさせてみました。
タブレットのロイロノートを活用する人、模造紙にまとめる人、新聞にする人、いろいろいます。

　今日は、高学年が中学年や低学年を見学するツアーを開きました。他のグループがどのように学んでいるかを見ることで、刺激を得ることができました。

　低学年も中学年も高学年も、それぞれ自分のテーマで探究する活動が進んでいます。
発表に向けて、計画を立てる姿も見られました。

　今日も暑かったのですが、子どもたちは、元気に運動をしています。４年生と５年生でドッジボールをしていました。勢いあまって、エネルギーがぶつかり合い、子どもの世界が広がりました。

　５年生は、「川場移動教室を成功させるために何が必要か」を話し合いました。
『協力』『自然とふれあう』『楽しむ』『健康に』などの言葉をダイアモンドランキングにしました。学級会で、生活班も決まりました。楽しみです。

　自学自習ができる力をつけたいですね。家庭学習は自分から始めていますか。学校の勉強の復習や、テストでミスしたところのやり直しなど、自分からできるように促していきましょう。

　今朝は、クラスのモジュールです。どのクラスも、国語の学習をしています。学年ごとに、漢字の学習をしたり、ワークシートに書き込んだり、読書をしたり、自分の目的をもって学んでいました。

　今日は、説明的な文章をどのように読むのか、校長先生と勉強しました。自分の力で読むとは、どのようなことか体験しました。

　今日は、１年生が、クラス遊びで、「だるまさんがころんだ」をしていました。豪快な雰囲気で、全員生き生きと遊んでいました。

　友達のを見ると、益々アイデアがわいてきます。楽しい時間になりました。サインペンも、上手に使っています。

　色のコントラストや、図形を描く時の技能など、こだわって良いものを書き上げた充実感が見られました。