2年生の総合ではオリパラ教育を行いました。5組では無形のレガシーと有形のレガシーを学び、オリジナルピクトグラム作りを行いました。
(石塚)

今週１年生は全クラスで、ALTの先生と一対一で話すスピーキングテストを行っています。

◆アルファベット（フォニックスの学習）
◆数字（紙に書いてある電話番号を正しく伝える）
◆はじめましてのやりとり
などが今回の評価項目です

一生懸命おうちで練習してきた人もいるようですが、やはり、ALTと一対一で話す経験は特別なようで、緊張した〜！という声が多かったです。と同時に会話をすることの楽しさを感じられたという意見も…！　今年度中にあと２回は実施予定ですが、回数を重ねるたびに慣れて、力をつけていってほしいと思っています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（水巻）

きっとフナキボ生のタブレットにはこんな感じの映像が残されているのでしょう。

一回跳んだあと、撮影した映像を見て足の上がり方、上半身の角度などいくつかのチェック項目を確認していきます。しかも真剣モードで。

１２期生の体育ではハードルに挑戦しています。自分のフォームを確認するために使うツールがタブレットです。２人一組になって相互に撮影と練習を積みかさねていきます。

１１期生のあるクラスには担任からのメッセージが。おそらく、機会をみて同じこと手をかえ品をかえ伝えているのだろうときお察しいたします。なるほど、遠くからみるとなんとか納まってはいるけれど、今にも落ちてきそうなロッカーもちらほら。はみ出さず、きちんと種類ごとに揃っていると、落ちることもないのでしょう。

３年生とって期末考査は意識せざるをえないでしょうね。運動会が終わったばかりなのに…。「びっくり」という言葉が１０期生の心情を表しています。

雲の合間から都心の高層ビルに光が当たっています。ひまわりのイラストは昨日よりもバージョンアップ？

3-6,7の公民では同じ事件を扱った二種類の記事から世論とマスメディアについて考えました。
(石塚)

６月に入り季節の移りかわりをはっきり感じるフナキボの校内です。

新しい課題に入った2年生。これからポスター制作を進めていきます。ポスターとは視覚伝達デザイン。短時間で視覚的に印象づけるためにはどんな工夫が必要かを考え、テーマに沿った発想をしていきます。まずはテーマと向き合うことが大切で、様々な資料や情報収集からスタートです。ここで大いに役立つのがタブレット！生徒も使い慣れてきて、各自でどんどん調べ始めました。また、マインドマップなどの思考ツールを使って言葉から考える生徒もいます。これからどんな発想が生まれるのか楽しみです。（岩崎）

英語の授業には、なんとポイントカードがあります。名前は「アクティビティーポイントカード」ポイントが貯まるとお得なことがあるらしい…。これが有る無しに関わらず、コミュニティー活動はいつも通り活発なのです。

１１期生の英語です。まずは、いつものビンゴから。そしていつもの真剣モードから始まります。

今日は2-3で実習生の研究授業でした。防災をテーマに授業を進めていました。世田谷区のハザードマップを使ってフナキボ周辺確認しました。
(石塚)

今朝は2年生の学年朝礼を行いました。教員からは一度も「静かにしなさい」という声はかかりませんでした。
(石塚)

もちろんタブレット使用だけでなく、調べ学習の結果やまとめたものを友人どうし、あるいは先生と情報を共有します。

室町時代の文化の授業ですが、ここもタブレットが大活躍しています。有名な金閣寺をマップで探しています。来年の修学旅行では、心置きなく行けることを願って！

１１期生の６時間目の授業です。いつものことですが２分前には廊下はご覧の通り。すごいなあ、フナキボ生って。今日は、２年目の先生が教育センターから指導の先生をお招きしての研究授業です。ずらりと並んだ先生に緊張ぎみ…と思いきや、こちらも普段どおりですね。

タブレットでお気に入りの有名デザイナーやブランド品を検索しています。ちなみに一番したのデザインを描いた生徒が付けていたマスクは黒でした。

１１期生の家庭科では「自分らしいコーディネート」を考えてデザイン画を描いています。ここでもタブレットが大活躍。できあがったら写真に撮り、ロイロノートで提出するという手法を取っています。