教室や廊下、階段を掃除しています。協力してよくできています。

２年生グループでは、算数でふしぎなつぼを使って引き算をしています。ふしぎなつぼのお話しを皆で楽しく読み、それぞれが雲の上のくるるんを想像しながらおはじきを使って引き算のプリントを仕上げています。

社会で、北海道でさかんな農業と文化について調べています。

外国語活動で、2人１組になって曜日の神経衰弱をしています。「What day is it？」と言ってからめくることと、めくったカードの曜日を英語で言います。

教科「日本語」の「客中初夏」で、ことばのひびきやリズムを楽しみながら読むことをめあてに取り組んでいます。ことばから想像したことを出し合っています。

算数で「ふえる」と「あわせる」のちがいを整理することをめあてに取り組んでいます。タブレット端末を使って考えています。

体育館の体育で、ボールやフラフープを使って身体ほぐしをしています。ボールを高く上げている間に手をたたくことに挑戦している子どももいます。

体育の「力をつける運動」で、シャトルランやボール置き、スーパーマンなどを行なっています。とても楽しく取り組んでいます。

国語の「くちばし」で、オウムのくちばしについて詳しく読んでいきます。文章が「もんだい」と「こたえ」になっていることをタブレット端末に線を引いて確認をしています。

読書旬間です。朝の支度が終わった子どもから自分の席で読書をしています。しんとした空気感が生まれとてもいい時間です。

昨日、今年度初めてのおはなし会がありました。
読んでくださったおはなし泉の会の方は、２年生、３年生の時にも来てくださった方もいて、子どもたちは慣れ親しんだ方から楽しいお話を聴くことができました。

絵本の読み聞かせでは、日常生活の中にある「線」を見付けたり、光と影の仕掛けに驚いたりと、みんな絵本に釘付けでした。

長いお話もしっかりと聴き、お話の世界をじっくり味わうことができました。

今週、来週は読書旬間です。
自分の興味のある本や家族で読める本など、様々な本に触れる機会となるといいですね。

算数少人数で、2桁の数の割り算の仕方を考えていきます。商の見当を付け方を既習事項も使って考えます。筆算をどのように進めて行ったのかを発表し合っています。

算数の100より大きい数で、数直線上の数を書いたり、数の目盛りを読んだりしていきます。最小の目盛り１でない数直線を皆で一緒に見て、気付いたことを発表した後、それぞれがタブレット端末の数直線に数を書き入れていきます。

　この日の１７時より、Zoomによる学校運営委員会を開きました。
　学習支援・環境安全・健全育成の３部会協議を行い、それぞれの担当する取り組みについて話し合いました。
　全体協議では夏休み算数教室について、１５０周年記念式典に向けた進捗について、運動会のライブ配信、学校公開のTeamsの活用についてなどの議題がありました。それぞれについて運営委員さんから忌憚のないご意見をいただきました。
　今後の教育活動について、学校運営委員の皆さんからのご示唆を基に、保護者、地域の皆さまへの理解をいただきながら進めていきます。

校庭での体育で「書き順リレー」の最終日です。前半は、好きなコースを自分で選び、線に沿ってなるべく速くゴールを目指します。最後は振り向いてスタート地点に向かって手を挙げます。後半は、2チームに分かれてゲームです。上級生が優しく声をかけて走る順番を決めます。負けても勝ってもゲームを楽しめたと振り返りました。

算数で合わせていくつの表し方について考えます。金魚の数を○で表して、矢印でどのように表すといいか、タブレット端末も使って考えています。

この日の１４時から、成城消防署の方々を講師に迎えて救急救命講習会を行いました。子どもたちに万が一のことがあったときのために、心臓マッサージとAEDの使い方を聞いて演習しました。
　今後も地域の公共機関と連携しながら、子どもたちにとって安心・安全な学校をつくっていけるよう努めていきます。

　今日の放送朝会では、校長先生から読書についてのお話がありました。今週から読書旬間が始まります。たくさんの本に触れて、興味の広がるような読書をしましょう。
　また、本をたくさん読んだお友達の表彰がありました。読書記録帳に読んだ本の記録をして、みなさんもスタンプを集めてみてください。

　エコ給食委員会からは、７月のセレクト給食についてのお話がありました。今回は１学期の給食最終日に「緑茶」「ぶどうジュース」「コーヒー」の３つの中から好きな飲み物を選ぶことができます。楽しみにしていてくださいね。

　今週の生活目標は「チャイムの合図を守ろう」です。意識して気持ちよく生活しましょう。

3、4年生グループでは、ピーマン村すごろくを皆でします。４から6のマス目が付いたサイコロを２つ一緒にふって、出た目を足して自分のコマを進めます。どんなイベントが出るかドキドキです。次にそれぞれの課題に合わせたプリントなどにも取り組みました。

理科の学習で他の虫の育ち方もチョウと同じか調べます。タブレット端末でロイロノートやNHKのビデオ、それに教科書などを使って調べて、皆で共有していきます。