ひまらや学級の児童が、明日の予定について、連絡帳に書きました。
　学校での学習が充実したものとなるためには、学習の準備を欠かすことができません。物の準備をする手だてとして、連絡帳があり、きちんと書くことを大切にしています。自分が学習するという意欲を高めるためにも、連絡帳に書いた中身を意識し、自分から進んで準備する習慣が身に付くように願っています。

　６年生が、８月に行く日光林間学園の事前学習として、タブレットで日光について調べています。

　献立は、旭ラーメン、牛乳、かぶのレモンじょうゆ和え、レーズンケーキです。

　１年生が、歌集「うたはともだち」の中の、「ビリーブ」を小さな声で歌いました。

　４年生が、体育の時間に、ハードル走の学習をしました。
　ハードルとハードルの歩幅を考え、ハードルをまたぎ越すように越えられるように、何度も練習しました。

　５年生が、体育の時間に、走り幅跳びを学びました。
　踏み切ってから、着地するまでに、距離を伸ばすためには、放物線を描くように高く跳ぶことが必要です。そのために、高さの低いハードルを、踏み切って、着地するまでの間に置いて、放物線を描くように跳ぶ練習をしました。

　２年生が、算数の時間に、１００より大きな数の読み方や書き方の練習問題をしました。
　十進法を意識して、１の位、１０の位、１００の位と位取りを考えて、１００より大きな数を読んだり、書いたりしました。

　３年生が、総合的な学習の時間に、校庭にあるビオトープで、生き物さがしをしました。
　

　６年生が、社会科の時間に、聖徳太子の国づくりについて、調べてまとめました。

　4年生が、国語の時間に、相手の立場にたった思いやりについて、自分の考えをまとめました。

　５年生が、タブレットを使って、元気アッププロジェクトと称して、「生活の仕方を見直して、より健康な体をつくりましょう」を目標に、自分の生活を睡眠や食事の観点て振り返り、今後どのようにしていくとよいかを考えまとめました。

　図書委員会の児童が、読書週間にちなんで、問題を考えて図書クイズとして、放送で伝えました。

　献立は、麦ごはん、牛乳、豆入り筑前煮、野菜のひとしお、冷凍みかんでした。

　１年生が、算数の時間に、たし算カードを使って、並べ方のきまりを考えました。

　２年生が、１００より大きい数について学習しました。
　３９２の表し方について考えました。
　

　１年生が、算数の時間に、自分で文章題を考えて、たし算の絵本作りをしました。

　３年生が、理科の時間に、育てているホウセンカとヒマワリの観察をしました。
　３週間で、どのくらい伸びたか、変わったところはないか、観察する視点をもちよく見ました。

　リモートによる全校朝会でした。
　６年生の代表児童のあいさつの時に添える言葉は、「緊急事態宣言が解除されましたが、新型コロナ感染症予防をして過ごしましょう」、「廊下は、右側を静かに歩き、暑さにも気を付けましょう」ということでした。
　次に、校長が、今年の水泳学習について話しました。
　その次に、保健委員会の児童が、熱中症予防のための新キャラクターとして、「水分ほきゅうり」を、工夫して発表しました。
　最後に、今週の生活指導について、「廊下の歩行を、自分から気を付けるようにしましょう」と、担当の先生が話しました。
　

　１年生が、国語の時間に、教材文「くちばし」を読んで、「なまえやくちばしのはたらきをみつけよう」を目標に、内容を読み取りました。

　６年生が、特別の教科　道徳の時間に、教材文「ぼくたちの学校」を読んで、「よりよい学校生活や集団生活の充実を目指すには、自分がどのようにするとよいかを考えました。
　特別の教科　道徳の学習では、自分を見つめ、自分の生活につなげて、これからどのようにしていくのかを考えて行動していくことがとても大切です。その時に、自分の負の部分があったとしても、できない自分がいたとしても、受け入れて大切に考えてきます。