たし算の学習を進めている1年生〜
式に合わせた問題作りに挑戦しながら、ブロックの動かし方で確かめ、お話が2種類あることを確認していました。
問題をよく読んで、どちらのお話なのか確認しながら、全部でいくつになるのか問題解決です・・・・・

音楽にリズムに合わせて手拍子をする学習をしていました。
先生の、刻むリズムのように、しっかり拍を感じとって打つことができましたね・・・

月曜日の朝です。
本日も放送で全校朝会を行いました。
校長からは６月の人格の完成をめざしてのテーマ「責任」について考える話をしました。
看護当番からは今週の目標「廊下の右側を静科に歩こう」について伝えました。

　もうすぐお別れの経堂小の思い出を大切にかいていきます。それぞれのかきたい場所を探し、今までの経験を生かして表していきます。今回は板パネルにかいていきます。板パネルも自分でつくりました。それぞれの思いがこもっていきます。

　のこぎりで切ったたくさんの木っぱを組み合わせてタワーをつくっています。高いタワー、不思議なタワーいろいろです。今回はかなづちも使ってくぎを使って工夫して表しています。それぞれ個性あふれるタワーができてきました。

第三昇降口の落とし物を保管する棚に、みなさんの大切な洋服やハンカチなどが届いていました。
みなさんがむかえに来てくれるのを、待っているようです。
自分のものかもしれないと思ったら、担任の先生に伝えて、むかえに行ってあげましょう。
７月の生活目標は、「ものを大切にしよう」です。
持ちものを大切にしていきましょう。

太陽と地面の様子について学習する3年生・・・・遮光板を使って太陽を観察します。
「教室の蛍光灯は見えるのかな・・・」という身近な疑問がわき、みんなで確かめていました・・・

新出漢字についての学習です。書き順、読み、部首、使い方などをオオがtあ画面を使って確認〜
学習した漢字は、どんどん使っていきましょうね。

教材文を手掛かりに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄り添って考え、自分自身も見つめ直しています・・・・

物語文の学習です。
教材文を読んで、お話の登場人物や感じたこと、思ったことなどについて伝え合っていました〜

指つかいに気を付けて、鍵盤ハーモニカの学習です。
先生が一人ずつ指つかいを確認し練習していました〜

4月に入学し2か月ほど経った1年生〜
覚えたひらがなの練習に励んでいました〜

イメージを絵で表す活動にも挑戦していました〜

言葉を使っての文つくりや、先生の動作を見ての文つくりなどに挑戦していました〜

それぞれの考え方のアイデアの良さや、共通点を見つけて解決方法をまとめていきました〜

180度より大きな角の図り方について問題解決学習が進んでいました。
自分なりの方法で解決し、考えの交流が始まりました〜

ＢＯＰ室の前に、6月の季節を感じる飾り付けがされています。
雨の季節も楽しくなりそうですね・・・・・

選んだ買い物の代金の計算の学習です。
ぴったりに買えるものを探す学習のグループや、お得な買い方について調べる学習グループなど、それぞれの課題に沿った学習が進んでいました・・・

解決の見通しを立て、問題解決〜
それぞれの考えを伝え合いました〜

合同那図形についての学習です。
ぴったりはまる形をどのように求めるのか、問題解決学習が始まりました〜