２年生がリーダーになって、学校探検をしました。場所を教えたり、発見したことを聞いたり、とても良いコミュニケーションがとれました。案内の仕方も上手でした。1年生も意欲的にいろいろなことに興味をもっていました。

　粘土を高く伸ばして、塔を創っています。一人一人いろいろな世界をイメージしていて、とても楽しい時間になりました。子どもにとって、粘土の感触は、本当に気持ちよいものです。子どもの感性の大事な原点を見る思いでした。

　「９」という数の勉強です。絵の中の「９」を探しました。ブロックを９個並べて、目で見て関係付けることが大切です。子どもたちは、意欲的に活動していました。担任の先生が「黒板に出てブロックを並べてくれる人はいますか。」と問うと、一斉に手が挙がりました。

　社会科の授業と総合の授業がリンクする課題です。まず身近な学校の水道を調べる活動を、グループで行いました。職員室、校長室、校庭、事務室、すまいるの部屋等々いろいろ調べました。気付いたこと、発見したこと、たくさんの問いが生まれそうです。

　今日は、残念ながら公開中止になりましたが、子どもたちの様子をお伝えします。
　３年生のひまわりの芽は、早くも双葉を出し、本葉を出し、ぐんぐん大きくなっています。子どもたちは、観察を頑張っていました。

　すっかり慣れて、上手に上履きを脱いだり、履き替えたりしています。元気に「さようなら」をしていました。

　「春の小川」を聞き、歌詞の意味を考えながら、感じを込めて表現する練習をしていました。「春の小川は○○○○するよ」いろいろなイメージをもち、表現していました。

　今日は、「風」という漢字を覚えました。まず、風のつく言葉を出し合いました。その後、空で書く練習をしました。皆、自信満々です。力強く「風」という字を書き、丁寧にノートに練習をしました。

　しっぽとりゲームをしています。チームで作戦を立てたり、ルールを確かめたり、思い切りダッシュして思い切り逃げたり、とても元気に楽しんでいました。

　登場人物の気持ちを想像して意見を交流しています。その物語が伝えている価値は何かを考えることができました。道徳の授業は、答えを当てるのではなく、自分の考えをもち、他の考えを聞きながら、新しい価値を感じ取ったり、感じたりすることが大切です。

　６年生がリレーをしていました。さすがに迫力があります。４年生がギャラリーから応援していました。６年生は、順番を考えたり、走り方、バトンの渡し方を工夫したりして、勝負を楽しんでいました。

　自分のポットに、へちまの種を植えました。土を運ぶ人、シャベルを持ってくる人、力を合わせて準備をしている姿に、頼もしさを感じました。育つのが楽しみです。

　ウォーミングアップでは、バトンを使ってコーナーを回りながら、チームワークを高める運動を行いました。走の運動です。自己ベストを出すため、地面を力強く蹴る練習に取り組みました。

　今日は、総合的な学習の時間に、ファミリーグループで取り組みました。よりよい社会をつくるには、何が大事か。生きていく上でなくてはならないものは何だろう。自分の問いをつくります。

　連休の間に成長していました。子どもたちが、喜んで水をあげています。大きくなあれ。愛情と日光と水で、きっと大きくなることでしょう。

　５年生、６年生がリーダーとして頑張っていました。低学年、中学年の意見にも耳を傾けてくれたので、意見が言いやすかったという感想が出てきました。

　今日は、６月と９月のたてわり班遊びを話し合いました。どのグループも、たくさん意見を出していました。１年生から６年生までが楽しめる遊びは、鬼ごっこという意見が多かったようです。

　すみれの花、そっと咲いていました。木に、新しい葉っぱが生えていました。あじさいの花になるところが、うっすら青く色づいていました。

　朝は、木々の葉もみずみずしく、季節の移り変わりを感じさせてくれています。

　皆さん、元気に過ごしていたのでしょうか。子どもたちは、とても明るい笑顔で登校してきました。