全校朝礼(表彰1)

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バレーボール部男子、剣道部男女が都大会出場を決めました。

全校朝礼(校長講話)

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本日の全校朝礼でのお話です。
時間の都合上、割愛した部分もあるので、生徒の皆さんももう一度振り返ってくださいね。


 おはようございます。
 先週は体育祭お疲れさまでした。
 皆さんの頑張りがとてもまぶしく感じました。
 あのときの開会式でお話しした体育祭をやる意味はどうですか。
 答えは見つかりましたか。
 その答えは作文や振り返りアンケートに書いてくれましたね。
 また、学期末に書くキャリアパスポートにも体育祭を通して成長したことを書いてくださいね。
 そして、今後の学校生活などに生かしてください。

 では、私の考えを言いますね。
 2,3年生の皆さんには、昨年度末にお話したことがありますが、経済産業省が提唱した「人生100年時代の社会人基礎力」というのがあります。
 2,3年生の皆さん覚えていますか。
 その社会人基礎力の身に付けてほしい3つの能力の中に、「チームで働く力」がいうのがあります。
 これは、多様な人々とともに、目標に向けて協力する力です。
 つまり、今(これから)の社会では、多様な人々と協働することを重要視しています。
 (これは学習指導要領の「特別活動」の目標とも同じです。)
 このことが体育祭などの行事を行う意味の根本と考えています。
 また、この1学期半ばと言うのは、4月から新しい学年、新しいクラスでの学校生活が始まり、ちょうど慣れてきた時期です。
 ここで、次のステップにあがる(皆さんの成長の)ために、クラス等(集団)で一つの目標に向かう取組が必要だと考えています。
 もちろん、集団ですから、意見の違いなどがあってもよいのです。
 そして、友達やクラスメイトに対して、新しい発見や新しいつながりができることも個々の成長、集団としての成長につながります。
 「楽しかった。」「頑張った。」「勝った。」「負けた」だけではないたくさんの感情が、皆さんには生まれましたよね。
 では、体育祭がなかったら、その感情は生まれてないかもしれませんね。
 その感情こそが皆さんを成長させているのです。
 他にも、リーダーを育成するという観点(特に3年生の成長)でも、私は大きな意味があると思っています。
 話し出すとどんどん思いが溢れてきて、まだまだ話したりませんが、以上が私の考えになります。

 さて、今週の水曜日からは期末考査です。
 1年生にとっては初めて定期考査ですね。
 定期考査は日頃の学習の成果の確認ですから、本来なら特別な準備は必要ないはずです。
 とは言っても、準備しますよね。
 この週末も頑張った人が多いのではないでしょうか。

 でも、頑張ろうと思っても、なかなか「やる気」が出ないときがありますよね。
 やる気は、やる気を作り出すホルモンである「アドレナリン」の分泌を高めることで、生まれます。
 だから、勉強をする前に、筋トレとかをすると、やる気が生まれてきます。

 「でも、筋トレとかもやる気がしないのだけど。」という質問に、メンタリストのDaiGoさんが答えていました。
 次の4つを行うとアドレナリンの分泌が高まるそうです。
 まずは、背筋を伸ばし、胸を張る。
 次は、腕を組む。
 そして、こぶしを強く握る。ふくらはぎに力を込める。
 最後に、全身に力を入れる。
 ほんのちょっとでも構わないですが、30秒くらいやると効果があるみたいです。
 さあ試してみてください。
 特に、3年生は受験勉強にも役立ててみてください。
 確かに、背筋を伸ばすだけでも、少しやる気が出ますね。

 以上で、お話は終わります。

野球部試合結果

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 野球部試合結果です。
2回で5点先制しましたが後半回で追いつかれ苦しい場面が続きましたが、プレーオフ1-0で勝つことができました。
 最後の最後に最高のプレーも出ました。多くのプレッシャーや不安があったと思います。
 すばらしい試合でした。

 豊岡

野球部試合報告

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2回裏現在5-0です。

豊岡

野球部試合報告

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いよいよこのあとプレイボールです。
がんばれ東の野球部!

豊岡

土曜授業

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本日は土曜授業でした。
生徒たちは今日も授業を頑張っていました。

タブレットPCが完全に授業に必要な教具・文具になってきました。
まだまだ試行錯誤している部分もありますが、
学習ツールとして定着してきました。
1年生もやっと配布されました。
お待たせしました。
学習ツールとしてどんどん使ってください。

お楽しみ会の話し合い(I組)

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I組では1学期の終わりに予定しているお楽しみ会の話し合いをし、クラスのレクリエーション係が司会と書記をし、みんなから出た意見をまとめました。
的落とし、ボッチャ、カラオケ、ボウリングなど様々な意見が出ました。
どれも楽しそうなものばかりで、みんな、どのレクリエーションを取り入れるか、迷っていました。7月のお楽しみ会が楽しみです。

I組担任 郭

教育実習生の小野塚先生お世話になりました。

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本日、3週間の教育実習最後の一日でした。

授業では、この実習の集大成となる公開授業を2年D組で行いました。
有機物と無機物の酸化の違いと、穏やかな酸化を防ぐ方法を考えました。

2年A組では、理科の小野塚先生が最後の学活をしました。
体育祭でも、生徒みんなのために、自ら行動して生徒の見本となりました。

小野塚先生、本当にありがとうございました。
実習お疲れ様でした。

(栗山)

6月11日 1学年の様子(タブレット配布・河口湖オリエンテーション)

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本日の1学年の様子を紹介します。

5,6時間目は、タブレット配布と河口湖移動教室のオリエンテーションでした。
遂に手元に届いたタブレットは、早速明日から使用していきます。
世田谷区では文房具のように使いこなすのを目指して、授業やあらゆる場で活用しています。
小林先生からお話しがあった通り、正しい使い方をし、学習のプラスにしていきましょう!

河口湖オリエンテーションでは、大まかな行動予定、持ち物を確認しました。
1学年だけで行う初めての移動教室です。
3年生の修学旅行をゴールに、班行動・グループ行動の基礎を築く練習です!

(瀬喜)

6月11日3Aの様子

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こんばんは。

体育祭が終わり、みんなはどんな力が付きましたか?
行事は、「終わった後に何を感じるか」が大切です。
始まったころと今を比べて成長していますか?何かを得ることはできましたか?

体育祭の作文では多く生徒が「仲間」や「諦めない気持ち」という言葉を書いていました。中には「フェアプレー」と書いた生徒もいます。それぞれ何かしら得ることができたのではないでしょうか。

今日は音楽の授業がありました。歌はいいですね。
歌こそ「心」なんです。歌詞の意味を理解し、表現する。それが聞いている人の心に響きます。

今日は忘れ物が多い日でした。疲れているのは分かります。だからこそ、「勝利の女神は細部に宿る」です。平常心でがんばろう!!

(智)

熱を吸収する反応(I組理科)

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I組の理科では「炭酸水素ナトリウムを混ぜた水にレモン汁を加える実験」を行いました。
それぞれ、分量を量って準備する係、温度計で温度を測る係、記録する係など分担を決めて実験しました。
実験開始から約1分間、測定した温度計がぐんぐん下り始めたのを見て、みんな驚いていました。
本日の実験から、化学変化では熱を発生するだけではなく、熱を吸収する反応があるということを知ることができました。

I組担任 郭

6月11日の献立 食材と産地

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<献立>
二色サンド(クリームチーズ・いちごジャム)
コーンの豆乳シチュー
キャベツとかぶのサラダ
牛乳

<主な食材と産地>
鶏肉    宮崎・茨城・栃木
たまねぎ  愛知
にんじん  千葉
じゃがいも 九州
パセリ   長野
キャベツ  東京都八王子
かぶ    青森
牛乳    北海道他

「二色サンド」は、二色のパン(普通の食パンと黒砂糖食パン)と二色のフィリング(クリームチーズといちごジャム)を使っています。
チーズやジャムを、1枚1枚パンの端まで丁寧に塗っています。
愛情たっぷりでおいしかったですね!
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6月10日 1学年の様子(放課後、自習室)

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本日の1学年の様子を紹介します。

放課後、1年C,D組が自習室として開放されました。
C組は友だちと相談しながら勉強できる教室、D組は一人静かな空間で黙々と学習に取り組む教室です。
16時からの1時間のみでしたが、合計30名程の生徒が残って勉強していました。

この開放教室は明日11日(金)、14日(月)も開放しています。
分からない箇所を教員へ質問できる場でもあります。
出入りは自由ですので、20分でも30分でも頑張りたい生徒はいつでもどうぞ!

(瀬喜)

6月10日の献立 食材と産地

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<献立>
スパゲティナポリタン
じゃがいものチーズ焼き
あじさいゼリー
牛乳

<主な食材と産地>
豚肉    群馬
にんにく  青森
たまねぎ  愛知
にんじん  千葉
ピーマン  茨城
じゃがいも 千葉
パセリ   長野
牛乳    北海道他

今日のデザートは「あじさいゼリー」。
カップにカルピスのゼリーを固め、その上に、別で作ったぶどうゼリーをクラッシュして乗せた、あじさいの花をイメージしたゼリーです。
この時季、あちこちできれいに咲いていますね。

あじさいは日本が原産ですが、今は世界中で愛されていて、2000もの種類があるそうです。
登下校時、あじさいの花を探してみてはいかがですか?

体育祭の様子4 (2年生)

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一昨日の体育祭の様子です。

全員リレーでは、クラスの皆でバトンを繋ぎ、走り切りました!
バトンには様々な想いが込められていたと思います。

その想いがバトンを通してみんなに伝わるような、素晴らしいリレーになりました!


(倉橋)

今は切り替えて、期末考査に向けて準備をしています。

体育祭の様子3 (2年生)

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一昨日の体育祭の様子です。

集団演武の空手では、男子の素晴らしい演武を見ることができました。
まっすぐな目ときびきびした動き、態度に圧倒されました。


(倉橋)

体育祭の様子2 (2年生)

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一昨日の体育祭の様子です。

学年種目「引くんだゲン!!」では、練習の成果を活かしてみんなの心を一つにして取り組みました。
とてもいい勝負になりましたね!


(倉橋)

体育祭の様子(2年生)

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一昨日の体育祭の様子です。

80m走や人生いろいろの競技では、途中どのようなことがあっても最後まで一生懸命走り切りました。
ゴールテープを切る瞬間がとても良い表情です。


(倉橋)

体育祭の振り返り(I組)

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I組では、体育祭の振り返りを行いました。
みんなで思い出に残ったことや、楽しかったことを発表しました。
ロイロノートで作成されたアンケートでは、文字入力だけでなく、音声入力なども駆使し、回答することができました。

I組担任 郭

東深沢のデザイナー!

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2年生の美術の様子です。

「学校にあったらいいな」というテーマでピクトグラムを制作し、素敵な作品が揃いました。

せっかくだからつくって終わりはもったいない…じゃあ実際に学校に飾って学習用タブレットで写真を撮ろう!
ということで昼休みの時間を使って自分の作品を実際に掲示し、撮影しました。

やはり実際に作品を掲示してみると、見え方がグッと変わってきます。
自分の影が入らないように撮り方を工夫する生徒もいました。

「東深沢のデザイナーとしてデザインしてね」と生徒に伝えていましたが、少し実感が湧いたのではないでしょうか。


(倉橋)
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校長より