６年生が、図工の時間に、「ひとやすみのいす」と題して、木工作をしました。
　見通しをもち、磨いたり、色を塗ったり、組み立てたりしました。

　５年生が、社会科の時間に、「日本の気候にはどのような特徴があるのか」という学習問題をもとに、国土の気候について調べ、その特徴を考えました。

　３年生が、理科の時間に、育てているヒマワリの植え替えをしました。

　４年生が、理科の時間に、空気でっぼうをして、押し込められた空気が、もとにもどる様子を実験して、確かめました。

　３年生が、タブレットを使って、ロイロノートのやり方を学びました。
　カードに文字を入力して提出するやり方や、送信されてきた問題に解答するやり方が分かりました。ＩＣＴ支援員からも教わり、操作方法に慣れました。

　献立は、スパゲッティクリームソース、牛乳、野菜のレモンじょうゆ和え、黒砂糖蒸しパンでした。

　２年生の児童が、特別の教科　道徳の時間に、教科書の「一輪車」を読んで、登場人物の気持ちを読み取りながら、ルールを守る大切さについて考えました。

　１年生が、体育の時間に、校庭で、まっすぐに全力で走る練習をしました。ひまらや学級の１年生の児童も、一緒に練習しました。

　日頃より地域の皆様方には旭小の子どもたちのためにお力添えをいただき誠にありがとうございます。
　昨日も下校中の子どもの様子のことについてご対応、お知らせをいただき感謝申し上げます。
　本日、該当学年の担任団により聞き取り等を行い指導を行いました。
　ありがとうございました。

　昼の放送の時間に、保健委員会の児童が、全校児童に、熱中症予防のために水分を十分にとることや新型コロナウイルス感染症予防のために手洗いを丁寧にきちんとすること等を呼びかけました。
　事前に、始業前に何度も練習し、堂々と分かりやすくアナウンスすることができました。

　２年生が、算数の時間に、くり下がりのあるひき算の計算練習をしました。

　６年生が、文部科学省の「令和３年度　全国学力・学習状況調査」を行いました。
　調査内容は、大きく２つでした。一つは、教科に関する調査として国語と算数でした。もう一つは、生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査でした。
　時間は、国語も算数も４５分、質問紙については、４０分ほどでした。

　５年生が、国語の時間、教材文「言葉の意味が分かること」の読み取りをしました。
　読み取ったことを、友達と意見交換したり、皆の前で発表したりしました。

　保健室で、眼科の校医の先生が、色覚検査を行いました。

　１年生が、教室でスポーツテスト(握力と前屈)を一人ずつしました。

　献立は、麦ごはん、牛乳、しゅうまい、もやしときゅうりのごま風味、豆腐とわかめのスープです。

　１年生が、国語の時間に、「『むすび』に気をつけて書こう」という目標で、「ま」の字を練習しました。

　１年生が、音楽の時間に、「リズムであそびましょう」という目標で、言葉に合わせて、手でリズム打ちをしました。

　２年生が、国語の授業の時間に、教材文「スイミー」の場面分けをしました。
　物語の内容を読み取り、場面が変わるところをとらえました。物語の内容を大きくとらえる見方を学んでいます。

　４年生が、理科の時間に、「空気と水」の学習で、空気を袋に閉じ込めて、弾力を実感したり、形の変化に気付いたりしました。