写真を撮ったり、写真に書き込んだり、プログラミングアプリで遊んでみたり。少しずつタブレットに慣れてきました。

奥沢小の西側探検チームと東側探検チームでペアになり、見つけてきた場所をタブレットを使って伝えあいました。

自立活動の様子です。
洗濯ばさみを使ったり、タングラムを使ったり、パターンブロックを使ったり…。
一人一人に合わせた活動を行っています。

図工で、空き箱を使って工作をしました。作っていくうちに、動物に見えたり、びっくりばこのように中にしかけを入れたり、遊びを思いついたり。子どもたちのイメージ力は豊かです。

６年生に手伝ってもらいながら、反復横跳びを行いました。20秒間に線を何回またげるかを数えます。６年生が臨機応変に動いてくれて、スムーズに進められました。

トマト・・・岩手県
にんにく・・・香川県
ズッキーニ・・・群馬県
にんじん・・・千葉県
ピーマン・・・茨城県
なす・・・山梨県
たまねぎ・・・北海道
じゃがいも・・・東京都
メルルーサ・・・カナダ
鶏卵・・・栃木県

今日からいよいよ水泳が始まりました。例年よりもはるかに短い時間の水泳学習ですが、それでもプールに入れるのは嬉しいようで、入る前からわくわくしていました。久々に泳いでみて、改めて自分の泳力を確認することができました。マスクをとっていても話はせず、ルールを守って安全に学習することができ、さすが5年生でした。

前半は、５年生が２年生の反復横跳びのお手伝いをしてくれました！

後半は、なかよし班に分かれて遊びを決めました！

上級生として２年生に優しくしてくれて素敵でした！
２年生はそんな５年生たちのことが大好きです！

これからもよろしくお願いします！

キャベツ・・・群馬県
にんじん・・・千葉県
もやし・・・栃木県
チンゲン菜・・・茨城県
えのき・・・新潟県
ねぎ・・・茨城県
たまねぎ・・・北海道
豚肉・・・茨城県
鶏肉・・・宮崎県・茨城県
生わかめ・・・三陸産

理科『太陽とかげ』の学習をしました。校庭に出て自分たちの影を探した後、遮光板を付けて太陽を探しました。太陽と影の位置の関係について考え、意見交流をしました。

もやし・・・栃木県
小松菜・・・埼玉県
にんじん・・・千葉県
鮭・・・北海道
米・・・秋田県

「ゆらゆら、どきどき」では、揺れるおもちゃの「やじろべえ」をつくっています。
子どもたちからは、やじろべえって何ですか？との声もありました。
針金をペンチで切ったり曲げたりした後、バランスをとりながらつくります。
仕上がりが楽しみですね。

今朝は集会委員会の「１０回クイズ」を放送しました。
集会委員会のメンバーで企画・撮影・放送まで行います。５・６年生が協力し合ってiPadで編集した動画を放送し、楽しいひとときとなりました。

タブレットを使った学習にも、だいぶ慣れてきました。
最近は、上級生が下級生に勉強を教えてくれる場面も見られます。
子ども同士のかかわり合いを大切にしながら、学校生活を送っています。

図書の様子です。
みんなでほのぼのしながら過ごしました。

柔らかい跳び箱を使って、飛び越える、上って降りる、またぐの運動をしました。
蹴る、歩くのトレーニングも行っています。

あじさいの葉に絵の具をぬって、スタンプにして葉を描きました。
しっかり押すと葉脈まではっきり写り、本物の葉っぱのようになりました。

生活科の学習で、トマト、ミニトマト、ナス、ピーマン、枝豆を育てている2年生。
新たにさつまいもも育て始めました。
トマトやナスなどの野菜の苗は垂直に植えましたが、さつまいもの苗は寝かせて植えました。
どんな風に成長していくか楽しみです。

にんにく・・・青森県
しょうが・・・高知県
にんじん・・・埼玉県
ねぎ・・・埼玉県
大根・・・青森県
きゅうり・・・群馬県
たけのこ・・・熊本県
豚肉・・・茨城県
いか・・・青森県
米・・・秋田県

にんじん・・・埼玉県
キャベツ・・・茨城県
セロリー・・・長野県
パセリ・・・長野県
じゃがいも・・・東京都
たまねぎ・・・北海道
豚肉・・・茨城県