今日は前回に引き続き、田んぼの代掻き（しろかき）です。田んぼに水を入れ、足で土を砕いてよく混ぜ、泥んこ状にします。土と水がよく混ざることが大切とのことでした。
最初は触ることをためらっていた児童も、慣れると気持ちがよかったと言っていました。

１・３・５年生の朝の縄跳びタイムです。曇り空ですが雨は降らず、１０分間元気に活動できました。

２・４・６年生の朝の読書タイムです。始業前のわずかな時間ですが、自分の好きな本を読みます。本に触れ、豊かな心がはぐくまれることを期待します。

体育「ハードル走」の学習です。ハードルをリズミカルに走り越えられるように、自分のめあてに合った練習を選択します。上半身の使い方や頭の高さも工夫していました。

総合的な学習の時間「ドローンを使ったプログラミング学習」を行いました。
ドローンがスタートから、高跳びのバーを越えて、中継点に着陸し、ゴールに着陸することを点数化して各グループで競います。スタートからゴールまでを１分以内で到着させることを目指します。タイムが早ければ早いほど得点が高くなります。
グループごとにタブレットにプログラムを入力しました。どのようにしてバーを乗り越えられるようにするかや、ゴールに無事着陸できるかを何回も修正をしながら試しました。

テレビ放送で児童朝会を行いました。６年生の挨拶・校長講話・看護当番より今週のめあての他に、今日から６月７日まで３週間実習を行う、教育実習生の紹介をしました。
植木鉢のホウセンカは、３年生が育てています。

理科「種子の発芽と成長」の学習です。
≪実験１≫種子が発芽する条件を調べる　について、実験を通して観察しました。みんなで表に整理し、結果と考察をまとめました。
そのあと、この発芽の様子を記録に残したいと、タブレットで写真を撮っている子もいました。タブレット活用のアイディアがいろいろ出ています。

１・３・５年生の朝の読書タイムです。どの学級もリラックスして、静かに本を読んでいます。２・４・６年生は校庭で縄跳びタイムです。

図工「くねくねスネーク」の学習です。段ボールを電気糸のこぎりで切り、思い思いのくねくねスネークを作ります。今日は、一つ一つのパーツに絵の具で色を付けました。

生活科「ぐんぐん育て　おいしい野菜」の学習です。グリーンボランティアの方たちの力をお借りしながら、自分たちが選んだ野菜（ナス・ピーマン・キューリ・サツマイモ）を植えました。昨年度、植木鉢に植えていたチューリップの球根も掘り起し、興味深そうに見ていました。

５月８日（土）に第１回学校運営委員会を行いました。土曜授業の日で、引き取り訓練の様子を見ていただきました。会では、自己紹介、運営委員長の選出、校長より令和３年度学校経営方針等を説明しました。本年度も、よろしくお願いいたします。

総合的な学習の時間　ゲストティーチャーをお招きして説明を受け、田んぼの田起こしをしました。田んぼの土が固くなっているのでシャベルを使って掘り起こし、柔らかくしました。土を乾燥させ、糠（ぬか）と灰を混ぜました。みんな慎重ながらも楽しそうでした。

火曜日の朝は、１・３・５年生の長縄タイムです。みんな元気に跳んでいます。

低学年は、はたらく消防写生会を行いました。
校庭に消防車が入ってくると、子どもたちから大きな歓声があがりました。
大きくてかっこいい消防車を間近かに、どの子もクレパスで大きくのびのびと熱心に描いていました。

東京に震度５弱の地震が発生した場合を想定した引き取り訓練を行いました。
児童は落ち着いて放送をよく聞き、避難訓練の約束を守って避難できました。
保護者の皆様にも、安全な引き取りにご協力いただき、スムーズに引き渡しが行えました。ありがとうございました。
ご家庭でも、通学路の安全確認や防災についてを話題して、災害時の家族の約束を確認してください。

生活科の学習で、あさがおの種まきをしました。
子どもたちは、うれしそうに自分の植木鉢を持ち、張り切って種をまきました。
みんなのあさがおが、どのように育つのか楽しみです。

　ネットリテラシー醸成講座を行いました。
　ＳＮＳの使い方や、個人情報に関する話を聞き、インターネットの情報との上手な付き合い方を学習しました。また、インターネットへの投稿は、「ひ（ネットはすぐにひろがる）・の（ずっとのこる）・わ（誰もがわかる）」を意識することが大切であると学びました。。
　学校でも、タブレット端末が配布されています。上手に利用するととても便利な道具ですが、使い方を間違えると危険なものです。上手な使い方を継続的に学習していきます。

体育「投の運動遊び」です。安全に気を付け、いろいろな投げ方（まと当て・ロープスロー・スカッドボーイ）を体験した後は、インドア用のスノーボールを使って雪合戦を行いました。ずいぶん遠くに投げられるようになったと振り返り、うれしそうです。

体育「ハードル走」の学習では、自分の課題に合った練習の仕方を探ります。タブレット端末で、以前本校に来て授業をしてくださったオリンピアンの走る映像を見て、場面ごとに止めながら参考にしました。

３、４時間目に歩行訓練を行いました。例年と違い今日は、警視庁玉川警察署長様より交通安全教材をいただきました。児童は話をしっかり聞き、そのあと実際に外に出て歩行の仕方を学習しました。教材のキャラクターも来てくれて、みんなうれしそうでした。