リコーダーの響きを感じ取ろう

 3年生の音楽です。音楽を聴いて、どんな楽器が演奏されているか考えました。どの楽器も「リコーダー」でした。曲を聴いて感じたことも「言葉にして」発表し合いました。
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踊りの練習 低学年

 入学してから1ヶ月少ししか経っていない1年生。それでも友達と一緒に一生懸命に練習に励んでいます。真っ直ぐな形から円になる隊形移動もすぐに覚えました。2年生は、1年生の先輩としてよいお手本になっています。
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たんぽぽのちえ

 2年生の国語では「たんぽぽのちえ」の学習をしています。今日は、たんぽぽは、いつどんなちえを働かせているか、ときを表す言葉や順序に気を付けて読み取りました。
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校内ギャラリー

 図工の時間に取り組んだ作品は、定期的に校内掲示されています。子どもたちが作品づくりに楽しんで取り組んでいる様子が伝わってきます。
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全校朝会

 校長講話、飼育委員会児童からのお知らせの後、看護当番より「時間を守ること」「感染症や熱中症に気を付け、安全に生活する」ことの話がありました。
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運動会に向けて 低学年

 競技の1つ、玉入れの練習をしました。どのような玉入れになるかは、お楽しみにしてください。赤も白も、なかなかよい勝負でした。ルールやマナーを守って取り組んでいます。
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避難訓練

 5月の避難訓練は火災でした。防火扉を通って避難する仕方を学びました。
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5年生:運動会練習

今週から本格的な運動会練習が始まりました。表現の練習では体育館でも裸足になり、指先までかっこよくを意識して、練習に取り組んでいます。「次はどんな技をするのだろう」「できた」と目を輝かせながら取り組む子供たちです。
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5/14(金)  3年生  図工

「トントンくぎうち」

 3年生今年度初めての木工作です。
 金づちと釘を用いて木ぎれをつなげます。
 力の入れ方や釘の持ち方に少し緊張しましたが、少しずつ慣れて楽しくつくる姿がみられました。

  (図工)
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ぽんたとかんた

 2年生の道徳で「ぽんたとかんた」のお話を使って学習をしました。
 ぽんたとかんたはとても仲良し。ある日かんたは、ぽんたに、「裏山に秘密基地があるから行こうよ」と誘います。ぽんたは考えに考えて、「ぼくは行かないよ!」と言いました。そして、かんたも「ぼくも行かないよ!」と返事をします。そのあと、仲良くブランコをしながら、気持ちの良い風を感じる2人。

 「どうして行かないといったのだろう」「みんなが、ぽんたやかんたから学んだことはなんだろう」「こういうところは、普段の生活にも生かせるね」などお話をもとに、いろいろな考えを深める子どもたちでした。
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消防写生会

 昨日は1,2年生の消防写生会でした。あいにくの雨のため、消防士さんのお話を聞き、消防車をじっくり観察してから室内で絵を描きました。消防車のそばでは描けませんでしたが、観察することでイメージを膨らませることができました。画用紙いっぱいに力強く描いていました。
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かさの始末

 昨日は朝から雨模様。昇降口の傘立てはどのような具合かな、とみてみると、きちんと巻いて始末されていました。簡単なようですが、このような基本的なことがしっかりとできる駒繋小の子どもたちはとてもすてきだと思いました。
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さかせたいなわたしのはな

 1年生があさがおの種をまきました。2年生が「先生」として、1年生とペアを組んで教えました。種のまきかた、水のあげかたなど、とても丁寧に教えていました。1年生も2年生の話をよく聞いて、上手に種まきをすることができました。すっかり仲良くなった1,2年生です。
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校内研究

 今年度本校は、世田谷区教育委員会の研究指定校です。国語科を軸としたカリキュラムマネジメントに取り組んでいきます。今日は、元文科省教科調査官、現十文字学園女子大学教授の冨山哲也先生をお招きして、教員研修を行いました。
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お昼の放送

 放送委員会の児童によるお昼の放送が始まっています。事前に放送内容を考え、原稿を用意するなど、それぞれのグループが協力して取り組んでいます。給食は、パーティションを立て、一方を向いての黙食なので、放送委員によるお昼の放送をみんな楽しみにしています。
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漢字辞典の使い方

 4年生では「漢字辞典」の使い方を学習しています。「音訓引き」「部首引き」「総画引き」の3つの引き方を身に付けていきます。
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体育放送集会

 今日の体育集会は、運動委員会による「走り方のコツ」講座でした。速く走るためのコツをクイズ形式にしながら、実演も入れて作成されたビデオを各学級で視聴しました。
運動会で走るときにも役立ちそうです。
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3,4年生の旗

 運動会で使う「旗」を作りました。これを使ってどのようなことをするのかはお楽しみ。感染症対策をしっかりとりながら、練習に取り組んでいます。
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木を見つめて

 4年生の図工では、「木をよく見たりさわったりして感じた大きさをあらわそう」「コンテのかきごこちを感じよう」」をめあてに学習を進めています。
 めあてや学習の見通しをもち、木の描き表わし方を知ったのち、中庭や校庭に出て、自分が描きたい木を選んで、コンテで木の形を描きました。
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初めての5時間目

 今日から1年生の5時間授業が始まりました。休み明けの5時間目にも関わらず、どの学級も元気いっぱいの子どもたちの姿が見られました。
 学校生活にも慣れて、楽しく過ごしています。学校で張り切っている分、きっと疲れが出ていることでしょう。おうちでゆっくり休めるといいですね。
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