2年生は運動会を終えて作文を書きました。50分間一言も喋らず取り組めていました。
(石塚)

移動教室に向けての学年集会を５時間目に行いました。
しおりを持参し、各係の代表の紹介、係からの説明など、
集中してしっかりと聞いていました。（水巻）

昨日の運動会の余韻もなく、３年生怒涛の日々です。まずは進路に関する意識調査をロイロノートに配信して、回答しています。すぐに回答の集計結果も見ることができます。（小牧）

運動会から一夜あけた今朝、３年２組の保護者の方が運動会で日焼けして登校してきたフナキボ生に「おはようございます」のあいさつをしてくださっています。

運動会から一夜あけたフナキボ校舎内には昨日の余韻が残りつつ、今日からまた日常のフナキボに戻るためにリセットしてスタートできるよう黒板をピカピカにしているクラスもあり。

運動会がやっと終わったという安堵感と、終わってしまった寂しさが入り交じっています。

稲見

みんなよくつないでくれました！　

先輩から後輩へとフナキボの伝統を受け渡すバトンです。

結束する力をつなぐバトンです。

伝統をつなぐバトンです。

心をつなぐバトンです。

気持ちをつなぐバトンです。

全校生徒が注目する運動会の得点を集計し記録しているのは図書委員女子のみなさんです。
とても緊張感がある仕事ですが、プライドをもって一生懸命取り組んでいました。
運動会を支える大事な仕事です。
本当にお疲れ様でした！
（田島）

青空のもとゴールテープの白色が目に染みます。

こちらも角度を変えるとまた違って見えます。

最後まであきらめない気持ちがあらわれます。

こちらはゴール編です。

同じスタートでも少しだけ角度を変えるとだいぶ雰囲気が変わります。

こちらは女子のスタートです。

フライングをしないか、と緊張する選手が多い場面です。