雨の朝です。ソーシャルディスタンスを保っての公開を実施しました。保護者の皆様が、ルールを守ってくださり、本当にありがたかったです。この日は、全体の様子をご覧いただきたかったので、特に時間割などはお知らせしない形にしました。まだ、２週間たっていない学校の様子、雰囲気を感じていただけたら幸いです。

　この葉っぱはなんという葉っぱでしょう。葉っぱに根っこがはえてきます。小笠原諸島で見られます。この後どのように育てたらよいか、誰か教えてください。

チャウダーというのは、アメリカのスープ料理の１つです。魚介類や野菜を煮込んだ、具だくさんで濃いスープです。あさりなどの二枚貝を入れると、クラムチャウダー、白身魚を入れると、フィッシュチャウダー、スイートコーンを入れると、コーンチャウダー、と具材をかえて様々に楽しまれる家庭料理です。今日は、あさりを入れたクラムチャウダー。豆乳と牛乳を合わせて、栄養たっぷり、さっぱり飲みやすく仕上げてあります。
と、栄養士さんからのメッセージを、放送委員が上手に読んでくれました。

　今年度初めての給食は、初めてのコーヒー牛乳がつきました。ジャムサンドは、１枚ずつたっぷりとイチゴジャムがはさんであります。チャウダーは、ミルキーです。野菜のレモンがけは、レモン果汁でさっぱりと、シャキシャキの野菜にピッタリ合っていました。

　お昼の放送をする放送室の様子です。皆で協力して、準備しています。まず、給食の献立について話します。その後、リクエスト曲の紹介や、今月の歌などを流します。

　朝は、ランドセルがびしょぬれになってしまった児童もいました。ビニールのカバーがあるとよいですね。ビニール合羽も役に立ちそうです。大雨の際は、工夫してあげてください。帰りは小雨で助かりました。

　１年生は、初めて雨の日の登下校を経験しました。傘立てにしまう方法、傘立てから傘をとり、自分の力で準備する方法、上手にできました。安全第１です。ご家庭でも練習をお願いいたします。

　１年生を送る会で、一緒に取り組む振り付けは、今の５年生が、昨年度、６年生のために考えたものをアレンジしました。本番は全校でかっこよく決めました。

　１年生を迎える会のエールの練習です。たてわり班は、１年生から６年生まで、１２班に分かれて活動します。この日は、５年生がエールの交換の練習リーダーを務めてくれました。

　コロナ対策として、低学年、高学年を分けて全体会を実施しました。
ちょうどよいくらいに分散して、密を避けることができました。各学級では、リレーションづくりを中心に、今年度１年間、どのような学級づくりをするか、お伝えしました。

　延べ１００人くらいはお越しいただいたでしょうか。
手洗い、マスク、換気、３点セットをお忘れなくお願いいたします。
学校長の学校経営方針をお伝えした後、各教室で学級保護者会をしました。

　今日は、信頼関係を結ぶ目的で、対面型の保護者会にしました。ソーシャルディスタンスを守ってご参会いただき、ありがとうございました。
　教職員の顔をご覧いただき、安心して学校に来ていただけることを願っております。

　今日は、本当に良い天気でした。子どもたちが、楽しく遊んでいる様子に、エネルギーをもらいます。クラス遊びをしているところは、声を掛け合い、自ら関わる様子が見られました。１年生と遊ぶ６年生も素敵でした。

　今日から中休みに、１年生は中校庭で遊ぶことができます。すごい勢いで、思い切り楽しんでいました。ジャングルジム、鉄棒、鬼ごっこ等、先生と一緒に元気いっぱい遊んでいました。広い校庭では、クラス遊びや、自由遊び、いろいろな遊びをしていました。

　『ドキドキの１年生』の音楽に合わせて、振り付けを披露してくれました。上級生は微笑ましく応援していました。『ドキドキの１年生』の歌は、放送で流しました。

　５年生による全校エールです。中里のチームワークを見せてくれました。１年生は、嬉しそうに手拍子をしていました。どの学年のどの子も、皆いい笑顔でした。

　１年生は、ペンダントを嬉しそうに眺めていました。みんなの仲間入りができました。
次は、全校児童からのプレゼントです。６年生の司会の担当が、臨機応変に動いている姿が素晴らしかったです。

　一人一人名前が書かれていて、その子を探して、しっかりかけてあげていました。２年生は、昨年度は６月の入学式でしたが、見事に立派な２年生に成長してくれました。

　６年生の司会、代表の言葉、どれも心がこもっていました。１年生は嬉しそうです。とても良い天気でしたので、晴れ晴れとした気持ちになりました。
　２年生からは、手作りのペンダントのプレゼントがありました。

　６年生を送る会も、全校児童で花道をつくりました。今日も、全校児童で花道をつくりました。１年生が、校庭をぐるりと１周しました。ミッキーマウスマーチの音楽に合わせ、上級生の手拍子を浴びながら入場しました。