今日から教育実習生が来ました。２年１組で勉強します。約ひと月、皆で応援しましょう。よろしくお願いいたします。

　今日は、校長先生から、「見上げれば宇宙」の詩の朗読のプレゼントがありました。
銀河のすみっこで　地球がぽちっと遊んでいた　太陽のまわりを　ぐるりぐるりと
でんぐりがえりしていた

　日に日に色づく花と、まだ緑の花があります。なぜ花の色が変わるのでしょう。誰か教えてください。何とも言えない美しい色もあります。紫と青の間の色も発見しました。

　学校の前の遊歩道の紫陽花に、色がついてきました。４月の紫陽花の葉や蕾の部分、覚えていますか。

　ペア学習の後は、黒板のカードで発音をしてみます。歌に合わせて発音するとスピード感が出ます。カードで、目に焼き付けて、スペルを覚えている子どももいます。

　誕生月を言えるようになろう。１月から１２月まで。４月から３月まで。歌で覚えたり、自分の誕生月を言って覚えたり、いろいろな活動を繰り返しながら、楽しく覚えていきます。

　実際に紙を切って、回して、自分で納得する捜査活動が大事です。机上の空論でなくなると、算数の思考が育っていきます。単なる暗記では身に付かないということです。

　どんな詩を書こう。「雨上がりの気持ち」「虹が出た時」「緑が爽やか」「空が青い」「かえるがいた」いろいろな発見から、言葉が浮かんできました。素敵な詩ができたことでしょう。

　たった１５分間の短い時間ですが、充実した時間を過ごすことができました。朝のリズムができてきたこと、上学年の子どもたちの意識が高まってきたことが素敵です。

　ファミリーグループの仲間と知り合えて、ちょっと慣れてきました。声に出して詩を読むことも、恥ずかしくなくなりました。

　詩を読もう　詩を書こう　異学年の交流をしよう　いろいろな要素が入った学習になっています。ご家庭でも詩を暗唱する様子が見えていますか。自発的な動きが出てきたら嬉しいです。

　タブレット端末を使って、いろいろな探究課題を考えました。課題設定の理由も、一人一人違ってよい、というコンセプトで、子どもたちの発想を見ていきます。

　生活科では、いろいろな植物を通して話題が広がっています。

　続きです。

　今日の詩は・・・各ファミリーグループで、取り組み方も個性が出ています。子どもたちも、声に出して読むこと、暗唱すること、どんどん意欲が出てきました。

　今日も楽しく過ごせたと話してくれる子どもたちです。４時間の日は、教員の研修の日です。今日は、ＺＯＯＭミニ研修を行いました。子どもたちは、放課後たくさん遊べているのでしょうか。コロナ禍で、外遊びも少ないのではないか、心配しています。

　片付けて、帰りの会のしたくをするのも、生活力を付けることに繋がります。ぜひ、ご家庭でも、片付けや掃除などを「働く喜び」に繋げる機会としてみてください。人が喜んでくれることが、「働く喜び」です。

　上級生になるほど、給食当番も慣れていきます。昨年度から使うパーテーションも、手早く片付ける習慣ができました。人のために働くこと、自分のことをしっかりできること、どちらも大切です。

　ボリュームのある給食でした。すまし汁がとても美味しく、出汁がきいていました。サラダも彩がよく、１年生もたくさん食べていました。食欲がある子どもたちを見ると、大人もワクワクします。ソーシャルディスタンスを守って、無言でおかわりジャンケンをしている１年生に感心しました。

　「ハンカチを持って避難できた人は手を挙げてください。」という校長先生の問いに、たくさんの人の手が挙がりました。日常的に、非常時には緊張感をもてることが大切です。先週より、ハンカチの忘れ物は減ったように見えました。教室に入るまでが避難訓練です。６年生が一言もしゃべらずに入室することで、全校が同じように集団行動をすることができました。