お米の姿が想像できます。雀に食べられないように、次は網をかけようかと思案しています。

　仲よくルールを守って活動しています。のびのびと自由な楽しい雰囲気です。

　子どもたち、けっこう来ています。それぞれの遊びの中身がとても魅力的でした。

　いろいろな植物の育ちの中、雑草園の中に、たくさんの発見がみえました。
　何気ない毎日の中にも、発見がありそうですね。

第２問　この花は何の花でしょう。

第１問　次の生き物は何でしょう。

　花が咲いて、実ができて、種ができるというサイクルで、どの植物もつながっています。雑草も伸びています。雑草園にもたくさんの発見があります。

　学級園の水やりや、稲の水やり、ひまわりやへちまものどが渇いているので、今日もたっぷり水をあげました。

　ホールや廊下のワックス塗りのために、丁寧に水洗いをしてくれています。ドアのレールのこびりついた汚れまで、磨くところは、プロの仕事です。

　地球環境の問題、身近にある自然の観察、食べ物と生き物、自分の健康と食べ物、植物と環境等々、まわりを見ていると、たくさんの疑問にぶつかります。対話も増えるとよいですね。

　台風は通り過ぎたのでしょうか。夏の天気、夜空の星、雲の自由研究も楽しそうですね。ゆっくり物を見たり、じっくり何かを感じたりする緩やかな時間の過ごし方を大切にしてください。

　コロナ禍で、外食ができない、外出を自粛している今だからこそ、世田谷の野菜にも目を向けてみてください。家庭でお料理を工夫して、たくさんレシピを開発してほしいと思います。料理は、思考力、手先の器用さを鍛えるよい教育の機会です。食材の買い物は、地球環境や、消費者教育の場にもなります。

　語り継ぐ歴史。夏休みは、ぜひ良い本と出会ってほしいと思います。

　ファミリーグループで使う学習室。調べ学習の場になったり、グループの話合いに使ったりします。偶然、学校に用があってやってきた児童が、机・椅子を並べるのを手伝ってくれました。

　５，６年生の教室です。ホールもピカピカです。扉のレールも細かいほこりまできれいに磨いてくださっています。

　３年生、４年生の教室です。

　１年生、２年生の教室と廊下の様子です。ピカピカにしてあります。

　夏休みには、主事さん方が、芝生の草刈りや芝刈りをしてくださったり、廊下のワックスがけをしてくださって、2学期から更に気持ちよく過ごせるように環境を整えてくださっています。まず、水できれいに磨いて、汚れを落とすところまでやってくださいました。

　台風９号の影響であいにくの雨です。校舎から稲や植木鉢をながめてみました。稲はだいぶ育ちました。

オリンピックが終わりました。台風が来て、今日は雨です。学校はひっそりとしています。