なわとびで、思い切り体を動かします。さすが６年生は縄を回すスピードも速い。

「あわせていくつ」の問題を、テレビで、黒板で見て確認しながらやっています。あちこちから「できた！」「かけたよ、先生」とうれしそうな声が聞かれました。

今日はとても暑くなりそうです。体育でも、水分補給しながら体を動かしています。

１年生は体育館の中で、練習。縄はまだ回しません。大波、小波で・・・。

ちょっとくらい失敗しても、友達同士で励ましあっているうちに、いつの間にか「跳べた！」こともあります。

今週から、ながなわ週間です。クラスみんなで心をあわせ、リズムよく跳びます。

自分の考えをノートにまとめたり、ホワイトボートに書いたり。自力で解決の仕方を考える大切な時間です。

異学年同士でも、委員会では仲間。協力してやっています。

高学年ならではの、アイディアが出てきます。

学校をよりよくするために、真剣に話し合ったり、活動したりしています。

学校にある遊具や、駒沢小学校ならではの「アスレチック」を使って運動します。この「アスレチック」は、８０周年記念に協賛会から送られたものです。駒小の子どもたちを４０年余りも見守ってくれています。

ミニトマトも、実をたくさんつけてきています。ナスもオクラもグングン成長してきています。

すくすく成長するアサガオ。「どうなっているのかなあ」じっくり観察しています。

葉がどんどん増えて、すっかり大きくなったアサガオ。かんさつカードにも「そだっていくのがたのしみです。」や「はが、じぶんのてよりもおおきくてびっくりしました。」など成長を楽しみにしている様子が見られました。

今朝は、テレビ放送による放送朝会でした。コロナ禍において始まった放送朝会もすっかり定着しました。

２組の授業の様子です。さまざまに工夫を凝らして、使い終わった版木をオブジェに生き返らせています。

昨年度の展覧会で５年生は「彫り込み版画」で作品を制作しました。今回図工で、その時に彫った版木を使って、オブジェ作りをしています。何色も色を重ねて刷り込んだ版木は、中には湿気を吸って反りかえったり、曲がってしまったりしたものもあります。でも、それもまた味わいのある材料になります。子どもたちそれぞれが想像を膨らましながら、生まれ変わらせます。

楽しい音楽に合わせて、自由に体を動かしています。友達と一緒だと、それだけで楽しくなります。

少人数に分かれての算数「わり算」の学習です。どの教室も熱心に取り組んでいる姿が見られました。

昨日に引き続き、５年生は紫陽花のスケッチです。