先週に続き、鳥の動きを焼き物にするために形を作ったり、色を塗ったりしています。

先生が健康カードをチェックしながら、一人一人を迎えます。先生と目を合わせ、笑顔であいさつして一日が始まります。

５年生の生活安全員会の児童と６年生のあいさつ当番が、元気なあいさつで迎えます。

ふくろの中には、何があるのかな？もしかしたら秘密基地かも。いやいや、お気に入りのソファでくつろいでいる人がいるかも。子どもたちは思い思いに、想像をふくらませながら、ふくろの中に自分の世界を作っていました。

なわとびで、思い切り体を動かします。さすが６年生は縄を回すスピードも速い。

「あわせていくつ」の問題を、テレビで、黒板で見て確認しながらやっています。あちこちから「できた！」「かけたよ、先生」とうれしそうな声が聞かれました。

今日はとても暑くなりそうです。体育でも、水分補給しながら体を動かしています。

１年生は体育館の中で、練習。縄はまだ回しません。大波、小波で・・・。

ちょっとくらい失敗しても、友達同士で励ましあっているうちに、いつの間にか「跳べた！」こともあります。

今週から、ながなわ週間です。クラスみんなで心をあわせ、リズムよく跳びます。

自分の考えをノートにまとめたり、ホワイトボートに書いたり。自力で解決の仕方を考える大切な時間です。

異学年同士でも、委員会では仲間。協力してやっています。

高学年ならではの、アイディアが出てきます。

学校をよりよくするために、真剣に話し合ったり、活動したりしています。

学校にある遊具や、駒沢小学校ならではの「アスレチック」を使って運動します。この「アスレチック」は、８０周年記念に協賛会から送られたものです。駒小の子どもたちを４０年余りも見守ってくれています。

ミニトマトも、実をたくさんつけてきています。ナスもオクラもグングン成長してきています。

すくすく成長するアサガオ。「どうなっているのかなあ」じっくり観察しています。

葉がどんどん増えて、すっかり大きくなったアサガオ。かんさつカードにも「そだっていくのがたのしみです。」や「はが、じぶんのてよりもおおきくてびっくりしました。」など成長を楽しみにしている様子が見られました。

今朝は、テレビ放送による放送朝会でした。コロナ禍において始まった放送朝会もすっかり定着しました。

２組の授業の様子です。さまざまに工夫を凝らして、使い終わった版木をオブジェに生き返らせています。