コロナ禍の中ですが、子どもたちには、自然への畏敬の念や、自然を愛する気持ちを耕したいですね。４月、５月は、全学年、植物や動物の観察をし、不思議なことに気付き、科学的な問題意識をもてるような単元が入っています。５月６日、５月１６日、５月２８日の紫陽花を写真に撮ったものです。

　４年生は、「水はどこから来るのだろう？」「水は、私たちの生活になくてはならない」という問いから、社会科や総合で、知識を学んでいます。

　英語と絵で自己紹介をしました。使いながら会話の文を覚えていくことが理想です。さて、この絵は誰のことでしょう。

　いつも知っている友達のことを英語を使って理解するのも、面白いですね。会話になるともっと面白いです。ご家族でもやってみてください。

　３年生の絵の具の学習の成果です。素敵なコントラストで、個性的な作品が出来上がりました。図工で、絵の具で塗る時の技術をたくさん学びました。水の入れ具合で、同じ色でもどんどん変化する面白さを感じて完成した絵が、廊下に飾ってあります。

　芸術家がたくさんいます。どの色も、世界に１つだけの色ですね。

　今日は、土曜授業時程になりました。朝１でしっかり授業が始まります。一人一人が意欲を見せてくれました。

　面白い幾何学模様ができあがりました。デザイン性があるものが多いのにびっくりしました。

　分度器の使い方を学びます。１直角、２直角、３直角・・・と感覚で覚えてから、角度の仕組を理解していきます。生活の中でも、直角のもの、たくさんありますね。

　たくさんの発見を、皆でシェアできるとよいですね。昆虫博士、植物博士、野菜博士・・・探究活動につながりますように。

　生き生きとした表現がたくさんあります。わくわくする表現もたくさんあります。虫や花、春も終わり、初夏に近づいていますが、さらに自然に興味をもってほしいと思います。

　ラディッシュを収穫しました。無農薬のため、虫が葉っぱを食べています。早めに収穫して、食べるとよいのですが、全員に渡るほどは数がありません。２年生は、とても興味をもって観察し、収穫していました。

　音楽の授業で、タブレット端末を使って、いろいろな音を作ってみました。この体験が、本物の学期の演奏に生きたり、鑑賞する時の音楽の音色に興味をもったりすると考えています。

　クラスの一人が、肥料を持ってきてくれました。バケツ稲に入れて、稲の成長を見ていく予定です。川場移動教室に行くことができたら、本物の田んぼを見ることができます。稲が無事に大きく育ってくれることを願いましょう。

　２年生が育てている野菜の話をし、１年生が、育ててみたい野菜の話をしました。興味関心をもって欲しいという願いと、実際に育てて、面倒をみることの素晴らしさを味わって欲しいと考えています。

　1.2年生の生活科です。ファミリーグループで学習する姿をご覧ください。まだ、タブレットの配布をしていないので、学校のパソコンを活用して、いろいろな野菜を調べています。

　色が増えてきました。イメージがどんどん変わります。

　いろいろな技法を学びました。クレヨンで絵を描き、薄い絵の具を塗ってみました。たくさんの広がり、たくさんの世界が見えてきました。

　警備さん、主事さん、スクールサポーターさん。
朝の見回りをしっかりやってくださっています。

　１年生らしい発想で、楽しい画面ができました。