「固定施設を使った運動遊び」「鉄棒を使った運動遊び」の学習です。固定施設のジャングルジムや登り棒でいろいろな登り下りやぶら下がりをして、楽しそうに遊びました。鉄棒では手や腹、膝で支持したり、ぶら下がったり、揺れたりして遊びました。

バケツ稲の次は、田んぼで田植えです。田んぼに入るときは、代かきの時と同じように素足になります。数人ずつのグループで、奥から植えていきました。バケツの時と同じように３〜４本を１株としてうえます。作業中の田んぼの水はひたひたにしてあり、田植え終了後に水を入れます。
苗の品種はコシヒカリの血統を受け継いだ『こしいぶき』とのことです。

今日もゲストティーチャーにご指導いただきました。いよいよ田植えです。最初は、各家庭から持ってきたバケツに稲を植えました。説明を受けた後、稲の苗を３〜４本を１株として植えました。どの子も真剣です。

「走の運動遊び」の学習です。今日はスタートの仕方を知り、４０mほどを線に沿って真っすぐ走りました。どの子も元気いっぱいです。
１年生が育てているアサガオも芽が出て、順調に育っています。

数・序数を英語で１〜２０まで学習します。ビンゴゲームをしながら、楽しく学びました。

「Let's play cards.」の学習です。カードを使って活動しました。世界と日本の遊びの共通点や相違点に気付いたり、遊びの表現に慣れ親しんだりしました。大変楽しそうです。

「時計の時間と心の時間」の学習です。教材文の構造について、筆者の主張とそれを支える事例の関係を捉え、自分の考えをまとめます。やや文章が長い教材文ですが、頑張って取り組んでいました。

「合同と三角形，四角形」の学習です。四角形の４つの角の大きさにどんなきまりがあるか、演繹的（えんえきてき）に説明できることを目指します。考えを書き終わると、タブレットでカシャカシャと自分のノートを撮影して送信します。ロイロノートを使って、児童同士で考えを共有しながら学習を進めています。

今日の昼休みは、２年生と５年生での児童集会です。昨日の３年生と４年生に引き続いて、「あみなげた」という遊びをしました。集会委員が言った言葉に当てはまる人は、輪を移動していきます。外は雨でしたが、体育館で元気に遊ぶことができました。

「アップとルーズで伝える」の単元前の練習として、「じゃんけんの仕組み」の教材を学習しました。非連続型の図と説明文の教材で、本文の読み取りによって、段落にふさわしい図をみんなで考え、発表し合いました。

「ひと針に心をこめて」の学習です。前時も行いましたが、玉結び・なみぬい・玉どめを行いました。前は玉結びに苦戦していましたが、家庭でも練習したようで、今日はずいぶん上手にできていました。

　ミニトマトの苗を観察した後、1人1人の植木鉢にミニトマトの苗を植えました。
前に植えた野菜と比較し、「葉っぱの形が違うね」「においが強いよ」「茎がべたべたする」などの新しい気付きがつぶやかれました。また、自分の苗がうれしくて「なんて名前にしよう」と名前をつけようとしている子もいてかわいらしかったです。
校庭に出てからは、グループで協力しながら1人分の土を計り、準備を進めます。「まず、２杯分入れるんだったよね」など作業の手順を確認し合うだけでなく、「まだやってない人はいない？」「こっちに来るとやりやすいよ」と、周囲の仲間に気配りをする優しい姿も見られました。
今日植えたばかりなのに、「甘いかな」「いっぱいとれるといいなぁ」と、早くも収穫を楽しみにしている２年生の子どもたちでした。

「おいしい楽しい調理の力」〜包丁の使い方〜　の学習です。包丁を使うときに、どんなことに気を付けたらよいかを考え、使い方を確認しました。４人ずつ前に出て、実際に包丁を使ってみました。どの子も上手にキャベツを切ることができました。

今週からスタートしている教育実習生が、４年２組で算数「折れ線グラフ」の授業を行いました。緊張もあり、なかなか思ったようにはいかないようですが、終えた後には優しい声かけをしてくれる子どもたちが多く、この子たちのために、さらによい授業が行えるようになりたいと思ったようでした。

「器械運動」鉄棒運動と「走・跳の運動」小型ハードル走の学習です。体育は、『協働』が他の教科より多いので、こつを教え合ったり、共有したりしてすすめています。

理科「あたたかくなって」の学習で、ヘチマとゴーヤを栽培します。気温との関係を考察し、季節による成長の変化を観察していきます。
ゴーヤの方は、先に植えていましたが、少し経つともう雑草がたくさん生えてきました。

「歌声のひびきを感じ取ろう」の学習です。曲♪いいことありそう♪の楽譜を見ながら、曲の感じに合った歌い方や鍵盤のひき方をみんなで考えました。楽しそうに拍を感じながら、電子キーボードで演奏しました。
付点八分音符、十六分音符、ハ長調についても学びました。

国語「たんぽぽのちえ」の学習です。説明的な文章を読みすすめ、たんぽぽのたくさんの知恵についてまとめました。

集会委員が中心となって、昼休みに、体育館で１年生と６年生で「だるまさんが転んだ」をして遊びました。最初は、集会委員が鬼をしてくれましたが、タッチされるとかわっていきます。全校がそろって児童集会はできませんので、２学年で行っています。
ソーシャルディスタンスをとりながら、たいへん盛り上がっていました。

今日は前回に引き続き、田んぼの代掻き（しろかき）です。田んぼに水を入れ、足で土を砕いてよく混ぜ、泥んこ状にします。土と水がよく混ざることが大切とのことでした。
最初は触ることをためらっていた児童も、慣れると気持ちがよかったと言っていました。