6/17 1.2年生 馬ふれあい授業
まず初めに、お馬さんについてのクイズを行いました。 お馬さんのクイズに大盛り上がりです！ ここで問題です！ジャジャン！ お馬さんの耳がふせているときはどんな時でしょう？ １怒っている２嬉しい３お腹がすいている 答えはお子さんに聞いてみてください！ 6/17 “馬！ふれあい出前授業”（５）
すてきな一日となりました！ 6/17 “馬！ふれあい出前授業”（４）
４頭の馬とのふれあいです。初めて触れたり間近に見たりする子どもも多く、ドキドキしながら顔や胴を触れたり、馬の息づかいを感じたりしました。 生きものとのかかわりを深めた、貴重な体験となりました。 6/17 “馬！ふれあい出前授業”（３）
フランスから日本に来た白い馬の登場に、子どもたちの視線が集まりました。指導者と一体となったすてきな演技とあいさつ、馬術につながるような動きに感動しました。 本校の１・２年生と５・６年生はパラリンピックの学校連携観戦として、８月下旬に、馬事公苑で行われる「パラ馬術」を観戦する予定になっています。 6/17 “馬！ふれあい出前授業”（２）
校庭での「馬の演技披露」です。競走馬だった愛称「ネコパンチ」が、指導担当者を乗せて、校庭を歩いたり走り回ったりました。 6/17 “馬！ふれあい出前授業”が行われました！
この企画は、東京２０２０大会公認プログラムとして、ＪＲＡ日本中央競馬会の協力により、世田谷区スポーツ推進部オリンピック・パラリンピック担当課が企画・実施する出前授業で、今年度は区立小学校２校を対象に実施され、その１校に笹原小学校で実施されたものです。 第１部は、１年生と２年生を対象とした「馬について詳しくなろう！」講座で、体育館に集まった子どもたちに、馬についてクイズなどを交えて詳しく教えていただきました。 第２部は、全校児童を対象に校庭で「馬の演技披露」を見学しました。競走馬として活躍した馬が登場し、歩き方や走り方を間近に見学することができ、子どもたちは感激していました。次に、演技を得意とするフランスから来た馬の紹介があり、軽やかな歩行や左右の展開歩行、あいさつ、さらには指導担当者との息を合わせた妙技披露があり、その素晴らしさに大きな拍手を送りました。 第３部は、１・２年生を対象とした「馬とふれあおう！」のコーナーでした。東京競馬場から専用の馬運車２台に分乗しして来校した４頭の馬を順番にまわり、直接手で顔や胴などを触れさせていただきました。また、目の前で馬の表情を観察することもでき、貴重な体験をしました。 最後に、１・２年生全員と４頭の馬の記念写真撮影を行い、記念品をいただきました。 時折、雨が降る天気ではありましたが、今回のプログラムを予定通り実施することができました。 貴重な体験と同時に、思い出にのこる一日となりました。 ＊この後、写真で紹介します。 6/17 開校記念集会
前半の放送では、校長先生からの笹原小学校の歴史についてお話や、「校歌」、「ポプラの歌」を聴きました。 全校で集まって歌うことができない状況ですが、校歌に親しんでもらうために代表委員で何ができるか話し合いました。そこで、歌詞カードと、代表委員全員で歌って録音したCDを全学級に配ることになりました。今日はそのことを代表委員から放送で伝えました。 後半は、代表委員の作成した動画を各教室で視聴しました。１年生でもわかるようなクイズをつくり、撮影し、わかりやすく動画にまとめました。 各教室ではじっくりとお話や校歌を聴いたり、クイズに楽しんで答えたりする様子がみられました。自分から歌集を出して、楽譜を見ながら聴いている１年生もいました。全校で集まることはできませんでしたが、すてきな時間を過ごすことができました。 6/16 学校運営委員会を開きました！
学校から、教育活動の現況や子どもたちの生活・学習の様子などについて、資料を配布して説明しました。 委員の皆様から、今年度の運動会を中心に感想や意見をいただき、協議を深めました。今後の教育活動等の予定についても、情報共有しました。 今回の概要については、後日、学校運営委員会だよりで報告いたします。 6/16 6年生 租税教室
架空の街に、予算を考慮しながらどんな公共施設をつくるかを考えるワークでは、 「消防署をつくる代わりに橋を建設して、火事が起こった時には隣町から来てもらう。」 「予算をオーバーしても、魅力的な街になれば住む人が増えるから、徴収できる税金が増えて赤字にならないはず。」 などなど、よく考えられた子どもたちの意見に感心させられました。 授業後の感想からは、 「税金は、私たちの生活をよりよくしていることが分かった。」 「税金のことについて、もっと考えようと思った。」 「私が払った消費税が、どこかで使われていることを知った。」 など、自分たちの生活と税金が深く関わっていることについて、考えが深まったことが伝わってきました。 みんなが生活している社会について、視野が広がった１時間でした。 6/16 1年 図工 「なが〜い かみから」
２色の長い画用紙から好きな色を選び、クレパスで自分の好きな絵を描きます。紙の形状をうまく生かしてのびのびと絵を描くことを目標にがんばりました。 学習の終わりには、黒板に並んだみんなの作品を見合って、感想を伝え合いました。それぞれの思いが表れた素敵な作品ができました！ ６月１６日の給食
＊盛岡じゃじゃめん ＊わかめサラダ ＊カフェオレゼリー ＊牛乳 ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊にんにく 香川 ＊しょうが 高知 ＊ねぎ 茨城 ＊たまねぎ 愛知 ＊にんじん 千葉 ＊きゅうり 群馬 ＊だいこん 青森 ＊豚肉 埼玉 ◆一口メモ 今日は聖火リレー給食で、岩手県にちなんだ料理です。岩手県の盛岡市には、めんをつかった有名なご当地料理がいくつかあります。わんこそば、盛岡冷麺、盛岡じゃじゃめんが三大めん料理といわれています。今日はそのなかで、盛岡じゃじゃめんをつくりました。うどんの上に、特製の肉みそときゅうりをのせて食べる料理です。わかめサラダのわかめも、岩手県産のわかめを使用しています。 6/16 避難訓練を行いました！
学校が予期しない時間帯に不審者が校舎内に侵入したことを受けて、第１目撃者からの通報が職員室にあり、校内緊急放送を使って気付かれないよう、そして刺激しないように児童・教職員に連絡し、各教室等で安全確保をしました。子どもたちは、放送と担任等の指示を聴き、落ち着いて避難行動（身の安全確保）をとることができました。 不審者を警察が確保したことを受け、再度、人員確認と校長からの訓練についての振り返りの話をしました。 ２０年前に発生した事件を教訓に、児童・教職員が想定マニュアルに基づいて、毎年行っている訓練です。今後も、子どもたちの安全確保を重点とした訓練を行っていきます。 ６月１５日の給食
＊パインパン ＊１４ひきのねずみのかぼちゃグラタン ＊グリーンサラダ ＊コンソメスープ ＊牛乳 ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊たまねぎ 愛知 ＊じゃがいも 茨城 ＊にんじん 千葉 ＊かぼちゃ 神奈川 ＊キャベツ 茨城 ＊きゅうり 群馬 ＊パセリ 長野 ＊豚肉 梅田 ◆一口メモ 今日から読書週間が始まります。そこで、給食ではブックメニューを作りました。「１４ひきのねずみ」という絵本のシリーズで、「１４ひきのかぼちゃ」という本を紹介します。ある日、おじいちゃんがかぼちゃの種をもってきて「種まきをしよう」と提案します。１４ひきのねずみたちは大切にお世話をし、いよいよ収穫の時を迎えます。おじいちゃんが「いのちのつぶだよ」と言っていたかぼちゃの種。その言葉の通り、かぼちゃには生きるのに必要な栄養がたっぷり入っています。 6/15 1年生 生活科 アサガオの観察
色や形、大きさ、触った感じや、においなどをカードにかきました。前に観察したふたばとは全然違うことに気付きました。また、同じ本葉でも、形がさまざまでした。 早くもつぼみができている子もいました。元気に育つように、毎日のお世話を頑張っています！ 6/15 読書週間が始まりました！
今日の中休みには、図書委員会の担当児童が放送を使って「読書週間」が始まったことを伝え、スタンプラリーやクイズなどの企画があることを紹介しました。 早速、図書館は大賑わいとなりました。、入口のでの案内やカウンターでの対応に、図書委員会のみなさんが学校図書館司書さんとともに活躍していました。 昨日、平年より７日遅く、昨年より２日遅くなりましたが、関東甲信では「梅雨入り」をしました。外遊びができない日などには、ぜひ、図書館を活用して本に親しみましょう。ご家庭でも話題にしてみてください。 ６月１４日の給食
＊とうきびごはん ＊じゃがいものバター焼き ＊三平汁 ＊牛乳 ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊にんじん 千葉 ＊とうもろこし 山梨 ＊ごぼう 熊本 ＊じゃがいも 茨城 ＊さといも 愛知 ＊だいこん 青森 ＊ねぎ 茨城 ＊鮭 北海道 ◆一口メモ 今日は聖火リレー給食で、北海道にちなんだ料理です。とうきびごはんは、とうもろこしを入れて炊いた炊き込みご飯です。とうもろこしはちょうど今が旬で、甘くておいいしいですよね。三平汁は北海道の郷土料理で、塩漬けにしたサケやタラなどの魚を、野菜と一緒に煮込んでつくります。どれも北海道の豊かな農産物・海産物があってできた料理です。 6/14 全校朝会を行いました！
校長からは、○この時期の花としての紫陽花について。 ○先週の「あいさつ週間」で４年生が活躍するとともに、全校でもすすんであいさつをする姿が印象的だったこと。また、さくらの学び舎あいさつ運動として中学生との交流ができたこと。○今日のキーワードとして今月の人格の完成を目指してのテーマ「責任」について、６月の後半の学校生活でも考え意識してよりよい生活をつくっていきましょう。の３点について話しました。また、明日から２週間の取組となる「読書週間」についてのお知らせをしました 続いて看護当番の教員から今週の生活目標「係や当番の仕事をすすんでしよう。」についての話をしました。 今週も「早起きをして、朝ごはんを食べて、朝から心も体もスイッチ・オン！」で、元気に過ごしてほしいと思います。 6/12 低学年 セーフティ教室
今回は感染症対策のため、各教室でテレビ中継で行いました。 低学年は「連れ去り防止」について学びました。 「いかのおすし」を確認しながらこういうときはどうすればいいのか。を考えることができました。 自分の身は自分で守る。そのために、学んだことを思い出したり、周りの人に助けを求めたりすることができたらと思います。 子どもたちはとっても真剣に話を聞いていました。 ぜひ、ご家庭でもお話を聞いてみてください！ 6/12 セーフティ教室
6月12日 4年 ハッピープロジェクト
まずは相手のことを知りたいと目の教室見学をさせていただきました。 今日は1組が見学にうかがい、教室では質問に答えていただきました。 たくさんの発見がありましたが、もっともっと知りたいことが出てきました。 |
|
ＡＩ型教材「Ｑｕｂｅｎａ（キュビナ）」ご案内