5月10日(月)全校朝会にて

久しぶりに全校朝会を行いました。校長先生の話ではイチローの話をされました。道具を大切に扱うことや何事もあきらめないで取り組むイチローの人としての立派なところを紹介しました。今週の生活目標は「時間を守って生活しよう」です。時間を守ることは学校生活だけでなく、社会に出ても大切なことです。子どもたちだけでなく、教師も意識して取り組んでいきたいと思います。今週もよろしくお願いします。
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5月10日(月)ドキュメンタリー映画、撮影チームの紹介(1)

5月10日(月)ドキュメンタリー映画、撮影チームの紹介
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5月10日(月)ドキュメンタリー映画、撮影チームの紹介

全校朝会の時間に、ドキュメンタリー映画の撮影スタッフを紹介しました。監督は山崎さん、カメラ撮影は加倉井さん、音声は間野さん、そしてプロデューサーのエリック。学校と撮影チームとは毎日連絡を取り合っています。塚戸小学校の子どもたちの生き生きした姿や頑張り、よさを撮影してくださっています。
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5月10日(月)4年生体育「リレー」

4年生の体育ではリレーに挑戦しました。バトンバスの練習を十分行いました。まだまだ4年生です。思っているより上手にできません。4年、5年、6年と学年が上がるにつれて上手になりますよ1
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5月10日(月)5年生理科「ふりこ」

5年生理科「ふりこ」の実験に挑戦中です。
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5月8日(土)TAP合同パトロール

今日は月に1回のTAP合同パトロールの日です。
子どもたちの登下校を見守っていただいています。
ありがとうございました。
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5月8日(土)6年生社会「議会の仕事について」

5月8日(土)6年生社会「議会の仕事について」の様子です。
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5月8日(土)4年生理科「天気の変化」

5月8日(土)4年生理科「天気の変化」の様子です。
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5月8日(土)6年国語「俳句、短歌に挑戦」

6年生の国語では俳句づくりに挑戦しました。俳句には季語が必要です。一人一人、じっくり考えて取り組みました。
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5月8日(土)5年生理科「ふりこ」

5年生の理科では「ふりこ」を学習しました。実験を通して振り子のきまり、法則を学びました。
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5月8日(土)6年生体育「投げる力を高める」

6年生の体育を見学しました。「投げる力を高める」ことをねいらいにした授業を行いました。肘をあげて投げることをポイントです。今日の学習では運動会で使う玉入れの球をボールにしました。とてもいい授業でした。
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5月7日(金)6年生社会「国の政治の仕組み」

6年生の社会では憲法や法律、内閣、国会等、国の政治の仕組みについて学習しています。教科書を使いながら自分で調べたり、友達と考えを交換したりして学びを深めました。国の政治の仕組みが分かるとニュースや新聞も身近になります。頑張って6年生!!

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5月7日(金)5年生書写「ふるさと」

5年生の書写では「ふるさと」に挑戦しました。漢字よりもひらがなを書くのが難しいです。子どもたちは「ふ、る、さ、と」を一文字ずつ丁寧に書きました。姿勢のいい仲間も多く、さすが5年生!立派な学習態度でした。
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5月7日(金)4年生理科「ヘチマの観察」

4年生の理科ではヘチマの観察をしました。見ての通りタブレット端末で撮影したヘチマをスケッチしました。もちろん、実物もしっかり観察しています。タブレットを使うよさは撮影した映像を拡大して葉っぱや茎を詳しく観察できるところです。実物を見るのも大切ですが、便利なタブレットのよさを学習に取り入れていきます。
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5月7日(金)3年生学習ソフトを使って

3年生では学習ソフトのロイロノートの使い方の学習をしました。自分の名前を書きました。毎日の検温、出欠連絡に使っていますが、学習にもとても役に立つソフトです。子どもたちは、さすがです。覚えるのがはやいです。
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6年生の家庭科

6年生は、給食の実態について考えました。
4月の給食残菜量のデータから、どんな給食が残りやすいかや、少しでも残菜を減らす方法を考えました。

そして、一人でも多くの子が食べやすい給食の献立を考える学習に入りました。
以前、栄養士から聞いた栄養や味、食べる人など、考える視点を与えました。
その後、タブレットでレシピを調べたり、人気のメニューを取り入れたりしました。
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令和3年5月7日(金) 今日の給食

今日は、焼きカレードック、牛乳、ツナポテトサラダ、コーンスープです。
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令和3年5月6日(木) 今日の給食

今日は、中華おこわ、牛乳、煎茶揚げ、わかめスープです。
中華おこわは、5月5日の端午の節句、煎茶揚げは、5月1日の八十八夜の行事食として取り入れました。
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令和3年4月30日(金) 今日の給食

今日は、うぐいす揚げパン、牛乳、肉団子入り春雨スープ、アスパラガスのサラダです。
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4月30日(金)5年生国語「漢字の成り立ち」

5年生の国語では「漢字の成り立ちについて」学習しました。
象形文字や指示文字、形声文字、会意文字などについて調べました。タブレットを使って一人一人めあてをもって調べることができました。タブレットと辞典、どちらも大切です。国語辞典、漢字辞典を使っても調べることができるようになりたいものです。
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