３年生が、図工の時間に、想像力をはたらかせて、「うちゅうじんのえ」をクレパスで描きました。
　はじめに、宇宙人の姿を想像して、リレー形式で、顔や目や口や体や手足と付け足していき、完成させました。それを参考にして、さらに、イメージをふくらまして、「誰も見たことのない宇宙人の姿を想像してかこう」という目標で、一人一人描き表わしました。
　濃紺の画用紙にクレバスで描くという手法で、発色や混色、ぼかしなど、表現方法を確認してから、一人一人が表現しました。

　４年生が、理科の時間に、「電気のはたらき」を理解するために、教材の組み立てをしました。

　ひまらや学級の児童が、他の特別支援学級設置校と、リモートによる交流をしました。
　

　５年生が、社会科の時間に、「わたしたちの生活と食料生産」について考えました。

　４年生が、国語の時間に、「読む人が読んでよかったと思える記事づくりをしよう」を目標に、新聞の記事を考えたり、くらしを支える水について調べたことがよく分かるような水マップづくりをしたりしました。

　６年生が、日光のことについて調べたことを発表するため、パワーパイントで画面づくりをしました。

　献立は、和風スパゲッティ、牛乳、ジャーマンポテト、メロンでした。

　２年生が、算数の時間に、１００より大きな数について学習しました。テープ図を用いて、数の大きさを表してみました。

　１年生が、ｉＰａｄを一人一台ずつ渡してもらい、その使い方について学びました。
　Ｚｏｏｍにも、チャレンジしてみました。

　１年生が、算数の時間に、「０のたし算の意味を理解する」ことを目標に、０を含むたし算の仕方を、既習事項を活かして考えました。

　３年生が、体育の時間に、跳び箱４段を跳び越える練習をしました。
　助走の仕方、手のつき方、つき離し方、着地の仕方と、ポイントを確認しながら、繰り返し練習しました。

　ひまらや学級の児童が、国語の時間にひらがなの練習をしたり、算数の時間に５までの数を確認しました。

　3年生が、国語の時間に、書写の学習で、毛筆で文字を書きました。
　道具を整えるところから学習が始まりました。

　１年生が、体育の時間に、体育館で、ボール投げゲームをしました。
　的の高さを変えて、チームで力を合わせて、的にボール投げるゲームをしました。

　始業前の時間を大切に使い、保健委員の児童が、発表のための練習をしています。
　練習を積み重ねることで、よりよい発表に近付くことを経験の中で学ぶ時間を過ごしています。コツコツと努力することも学んでいます。前回の練習の時よりも、上手になっています。

　献立は、パエリア、牛乳、カラマーレス・フリートス、コシード・マドリレーニョでした。スペインの料理で、オリンピック・パラリンピック給食でした。

　４年生から６年生までの児童は、万引きが犯罪であることへの理解を深め、社会の一員としての自覚を高めるために、警視庁ならびに世田谷警察署の方に教わりました。

　警視庁ならびに世田谷警察署の方に来ていただき、リモートによるセーフティ教室を行いました。
　１年生から３年生までの児童は、２校時に、犯罪被害にあわないための約束として、「いかのおすし」について学びました。

　５年生が、算数の時間に、三角形の角について学びました。
　学習内容は、思考力をはたらかせて考えることが増えています。

　５年生と６年生が、体育館に集まり、それぞれ別々に、講師の先生に夢に向かうために、心と体の元気アップの方法を教わりました。
　自分のできることから、まずやってみること、そして、できることを増やしていくとよいことも教わりました。