1年 図工
今日の粘土のお題は、「パン」。みんな、パン屋さんになったつもりで、いろいろなパンを作りました。ピザパン、メロンパン、ホットドッグなど、おいしそうなパンがたくさんできました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年 図書
図書の時間の前半は、図書館司書の先生が、教室で大型絵本を読んでくださいます。子どもたちは、お話の世界にひたっていました。
![]() ![]() スポーツテスト 2
校庭では、立ち幅跳びとソフトボール投げが行われていました。
何メートル投げられるか、ドキドキです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月2日 本日の給食![]() ![]() にんにく(青森) 玉ねぎ(兵庫) にんじん(徳島) キャベツ(千葉) もやし(栃木) さつまいも(千葉) アンデスメロン(茨城) 豚肉(青森) イカ(北海道・青森) スポーツテスト 1
昨年度は、実施できなかったスポーツテスト。
2年ぶりの実施で、子供たちの体力の伸びが気になるところです。 体育館では、反復横とびと長座体前屈が行われていました。 真剣な中にも楽しそうな雰囲気があります。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6月1日 本日の給食![]() ![]() 米(秋田) 生鮭(北海道) にんじん(徳島) 玉ねぎ(兵庫) 小松菜(埼玉) ごぼう(熊本) さやいんげん(千葉) 鶏肉(青森) 鶏ガラ(茨城) 白滝(群馬) 豆腐(佐賀) 4年 理科
「空気は縮むのか?」という学習課題を、実験で明らかにしていました。
ふだん当たり前に周りにある空気ですが、これから、様々な実験を通して、性質をさぐっていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 3年 毛筆
3年生は、初めての毛筆に取り組んでいました。
背筋を伸ばして、筆を立てて、集中して筆を動かしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 「人権の花」
弦巻小学校では、今年度「人権の花」を育てます。
1年生と6組が花を育てます。 人権擁護委員の方が学校に来られ、6組とセレモニーを行いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日 本日の給食![]() ![]() 玉ねぎ(兵庫) ピーマン(茨城) じゃが芋(長崎) にんじん(徳島) きゅうり(群馬) パセリ(長野) 鶏ガラ(茨城) ベーコン(茨城・群馬・千葉) 5月28日 本日の給食![]() ![]() 米(秋田) しょうが(高知) にんにく(青森) ねぎ(茨城) にら(栃木) もやし(栃木) ほうれん草(栃木) にんじん(徳島) 豆腐(佐賀) 豚肉(青森) 鶏肉(青森) 大豆(北海道) 5月27日 本日の給食![]() ![]() 米(秋田) にんじん(徳島) ごぼう(青森) 大根(青森) じゃが芋(長崎) ねぎ(茨城) しょうが(高知) デコポン(熊本) ひじき(長崎・三重) 油揚げ・豆腐(佐賀) しらたき・こんにゃく(群馬) 青のり(愛知) 大豆(北海道) シシャモ(カナダ) 豚肉(青森) 5月26日 本日の給食![]() ![]() ねぎ(茨城) 玉ねぎ(兵庫) 小松菜(埼玉) さつま芋(千葉) にんじん(徳島) ピーマン(茨城) 大豆(北海道) 油揚げ(佐賀) イカ(北海道・青森) 鶏卵(群馬) 鶏肉(青森) 甘夏みかん(熊本・特別栽培・雪中貯蔵) うどん(国産小麦使用) 2年 図工
「クレヨンでぼかしあそびをしよう」という学習をしていました。
指やティッシュ、スポンジ、綿棒などいろいろなものでぬったところをこすり、ぼかしを楽しんでいました。子どもたちはとても集中して取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年 音楽
「歌のにじ」という歌を学習していました。
姿勢よく学習していて感心しました。 ![]() ![]() 6年 家庭科
フェルトで食材を作成し、分類して黒板にはりました。
かわいくてユニークで、思わず、立ち止まって見入ってしまいます。 ![]() ![]() タブレットの活用 6年
ハードル走のフォームを友達に撮影してもらい、自分の走る姿をチェックしていました。「振り上げ足をまっすぐあげよう」「もっと前傾したほうがいいね」など、自分の課題がわかり、上達のきっかけになっていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5月25日 本日の給食![]() ![]() 米(秋田) にんにく(青森) しょうが(高知) 玉ねぎ(兵庫) にんじん(徳島) じゃが芋(長崎) セロリ―(長野) キャベツ(愛知) 大根(青森) 鶏肉(青森) 鶏ガラ(茨城) タブレットの活用 4年
Teamsを使って、班でしりとりをやってみました。
![]() ![]() タブレットの活用 3年
3年生はメモアプリに絵を描いたり、ストリートビューで地域探検をしたり、プログラミングでオリジナルゲームを作ったりしていました。
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