〇教材名：「すれちがい」
〇ねらい：すれちがいの原因や、お互いの気持ちを考えることから、自分
　　　　　と異なる意見や立場を尊重しようとする態度を養う。
〇「すれちがい」の話を通して、すれちがう場面の解決の方法を考えました。２人の登場人物の立場に立ち、「自分だったらどんな気持ちになるのか」「どうすればよかったのか」を考えて話合い、同じ立場の人や違う立場の人と意見を交流して学習を進めました。「相手の考えをしっかりと聞いてあげればよかった。」「私の気持ちも素直に言えばよかった。」などの意見が出てきました。最後に、お互いが分かり合うためには「自分の気持ちを伝えつつ、相手の気持ちも尊重することが大切である。」と振り返りました。これからも、学校生活を通して、自分も相手の気持ちも尊重しながら互いの気持ちを考えて行動しようとする心情を育んでほしいと思います。

　１０月１日の都民の日（休業日）を含め３連休を過ごした子どもたちが、秋晴れの中、元気に登校してきました。８時２５分から校内放送を使って全校朝会を行いました。
　校長からは３つの話とお知らせをしました。
○５年生のみなさんは、明日と明後日の２日間、群馬県川場村を訪れ川場移動教室として体験学習をしてきます。事前に川場について調べ「川場新聞づくり」をしたり、役割分担や係活動を通して準備を進めてきました。秋晴れの気候の中、すてきな２日間を過ごしてきてください。
○今日のキーワードとして「そろえる」をテーマに話をしました。今月の人格の完成を目指してのテーマ「公共心」と関連させて、藤本幸邦さんがつくった「はきものを　そろえる」の詩を紹介しました。靴箱で履物をそろえることはもちろん、みんなが使う物や使う場所を考えて、よりよく行動することができるといいですね。
○今日から仲間入りをした新しい友達を紹介し、全校で拍手で迎えました。どうぞよろしくお願いいたします。
　続いて看護当番の教員から今週の生活目標「時間を守って　行動しよう」についての話をしました。
　今日から１０月の学校生活が始まりました。今週も「早起きをして、朝ごはんを食べて、朝から心も体もスイッチ・オン！」です。元気に過ごしましょう。

それぞれの学級の中で、友達の作品を見て学んだり、掃除では協力し合ったりする姿が見られました。学習の中では、算数の三角形や四角形の形で作られた模様や図工での作品、日常的な活動では、掃除の時間で協力して取り組んでいました。

　4年生の図画工作「ゆめの世界へ！」の学習では、木片を組み合わせたり、布や釘を使って飾りを付けたりして船づくりを行っています。仕上げの段階に子どもたちは紙やすりで木片を削っては触り心地を確認し、どんどんつるつるになっていく様子を楽しんでいました。

　午後１時３０分より多目的室で、内科校医の先生による川場移動教室事前健診を行いました。
　毎日記録している健康観察カードをもとに、今日現在の健康状況を診ていただきました。１０月５日（火）からの１泊２日での川場移動教室へ向けて、準備が進んでいます。
　明日から３日間のお休みを経て、４日（月）には学校に登校して最終チェックをし、５日の朝、学校を出発します。季節の変わり目でもあり、体調管理に留意して、元気に過ごしてほしいと願っています。

　今日の児童集会では、集会委員会のみなさんによる「オリンピック・パラリンピック集会」でした。委員会活動の時間に企画して制作したクイズ形式での動画を、各教室で視聴しました。楽しい内容で、全校で盛り上がりました。
　各教室での動画視聴の様子を観察しながら、今日の集会の振り返りを行っていました。
　大活躍の集会委員会のみなさんでした。

９月２１日〜１０月８日は道徳月間です。
今日は３組で１組の先生による道徳の授業です。
子どもたちは資料から考えたことや感じたことを積極的に発表していました。
人とのかかわりについて考え「広い心」とはどういうものなのか深めていきました。

今日は、集会委員会が企画・準備をした児童集会がありました。今年の夏に行われたオリンピック・パラリンピックに関する問題を出す「オリパラ集会」でした。チームに分かれて問題を考え、撮影し、編集作業まで児童が行いました。映像のつながりを考えて、カットを撮影するなど、撮影の仕方も工夫していました。

集会の時間には、それぞれの教室で動画を見て、楽しんでいる様子が見られました。
1年生の教室では様子を見に行った集会委員の児童に拍手でお礼を伝えていました。

　秋、2年生は学習の秋も楽しんでいます。国語で習った新出漢字の学習では、「2年生になったら、漢字が難しくなったな。」と言いながらもすいすい書き進めています。文字を書くのがはやくなり、字形も意識できるようになってきましたよ。算数は「三角形と四角形」の学習で、正方形や長方形、直角三角形を使って、模様作りをしました。すき間が無いように並べるのが難しかったようですが、色や形の並べ方を工夫して素敵な模様に仕上げている子もいました。読書やスポーツだけではなく、学習の秋もまっさかりです！

　算数では、かたちあそびの学習に入りました。自分が用意した箱を使っていろいろなかたちを作ってみました。車や滑り台を作ってみたり、友達と協力してどれだけ高く積み上げられるかに挑戦したりしました。自分の身長を超える高さまで積み上げられた時はとても嬉しそうで、学級も盛り上がりました。
　今後は、子どもたちの箱を使ってかたちの違いについて学習していきます。子どもたちにもぜひ話を聞いてみて下さい！

　今日の図工の学習では、折り染めを行いました。カラフルな絵の具と大久保先生の見本に子どもたちの目はくぎづけです。早くやりたい！という気持ちでいっぱいでした。
いざ挑戦！実際に行ってみると、同じ色の組み合わせでもそれぞれに違いが出て自分だけの作品を作ることができました。今日は色を付けて並べるところまでだったので、来週完成したものを見るのをとても楽しみにしているようでした。

今日は、委員会活動です。
代表委員会は、よりよい学校生活を送るために、タブレットの使い方やマナーについての動画を作成しています。

呼びかけたいマナーについて全体で話し合って項目を決め、グループごとに台本を作成し、動画を撮影しました。
人数の少ない４年生は、６年生がサポートしてくれました。

編集した動画を使って、全校によびかける予定です。今後の活動が楽しみです。

　4年生は、理科では、朝見える月は時間がたつとどうなるかについて学習しています。
「今日は月が見えるかな」「朝、月が見えたよ」と、天気と相談し、観察できるタイミングを子どもたちとさぐりながら取り組んでいます。

　今日の委員会活動の紹介を続けます。

○写真左：図書委員会では、１０月に行う「読書週間」の準備に取り組んでいます。どのような企画で読書週間を進めるのか、役割分担はどのようにするのかなど、みんなで話し合い、力を合わせて準備を進めています。

○写真中：飼育委員会では、１０月２８日に行う「発表集会」に向けて準備を進めています。全員で役割を分担し、楽しい発表集会にできるよう、取り組んでいます。

○写真右：エコ・グリーン委員会では、「校庭の樹木を紹介しよう」という企画に向けて、タブレット端末で樹木を取材しています。今後、樹木の解説などを付けて、全校に向けて紹介することを目指しています。

　この他にも、運動委員会では体育用具の整理やボールの空気入れを、集会委員会では１０月・１１月・１２月の「児童集会」の企画検討と準備を進めていました。
　
　子どもたちは委員会活動を通して、よりよい学校生活づくりを目指しています。めあてをもって協力して取り組む子どもたちです。
　今後の活躍をご期待ください！

　今日の５時間目は、４年生の代表と５年生・６年生の全員が参加して、１０月分の委員会活動を行いました。
　活動の様子から紹介します。

○写真左：保健給食委員会では、１１月１１日に行う「発表集会」の準備に取りかかっています。役割を分担し、「健康な生活を送るために」をテーマとした動画を制作するための準備を進めています。
　
○写真中：代表委員会では、よりよい学校生活をつくるために委員会として全校に発信したい事柄について話し合い、全校の全員一人一人が活用している「タブレット端末のよりよい使い方」をみんなで考えよう！をテーマに、動画を制作して、視聴してもらうことを通してよりよい学校生活づくりを目指しています。

○写真右：放送委員会では、１０月の校内放送の内容と計画について話し合い、役割分担を確認しました。早速、来週から校内放送を再開します。

　今日は、１年生と２年生の計測を行っています。計測場所として各学年の教室に近い２階渡り廊下と２階理科室前を活用し、学級の割り当て時間に順序よく計測が進んでいます。
　計測の仕方を確認した後、自分の名前を伝えるとともに、最初と最後にしっかりとあいさつができている子どもたちです。子どもたちの心と体の大きな成長を改めて感じています。

　秋の全国交通安全運動の期間、保護者の方々が登校時間に交代で通学路のポイントに立ち、朝のあいさつの声かけとともに、登校指導と見守りを行ってくださっています。
　子どもたちも気持ちのよいあいさつを返すとともに、安全を確認しながら安心して、交差点や横断歩道を通行しています。
　毎日の取組に感謝します。ありがとうございます。

１校時は、国語「ちいちゃんのかげおくり」の学習に取り組みました。
場面ごとに読み取ったことや感じ取ったことを発表しました。
そして、自分の考えや思いを学級全体で確認しました。

１校時は、社会「武士の世の中」について学習しました。
源氏と平氏についての動画を見たり、資料集から読み取ったりしたことを新聞にまとめます。

「モジュール学習」は火・木・金が基本となります。
お弁当を食べ終わって、清掃、昼休みを終えて午後の学習の１番目となります。
１３時２０分から１３時３５分の１５分間、４年生は漢字の学習に取り組みました。
小さなことからこつこつと…しっかり取り組むことで確実な力をつけていきます。