社会科で、「火事からくらしを守る」の学習を続けている３年生。今日は、世田谷消防署北沢主張所の消防士さんが消防自動車に乗って代沢小学校まで来てくださいました。実際の消防自動車に載せてある道具を見せてもらったり、火事をどのように消すのか説明をしていただいたりしました。これまで調べてきて疑問の思っていたことも解決ができたようです。コロナで実際に消防署に行っての見学はできませんでしたが、消防士さんからたくさんのことを学べて良い経験となりました。

●本日の献立●

麦ごはん　牛乳　魚の西京焼き　
きざみこんぶの五目煮　吉野汁　

●主な給食食材と産地●

米（秋田）　トロざわら（韓国）　鶏肉（宮崎）　
こまつな（東京）　じゃがいも（北海道）　
しょうが（高知）　にんじん（北海道）　ごぼう(青森)
ねぎ（秋田）　

１年生が全クラス集まって、体育館で運動会のダンスの練習をしています。音楽に合わせて楽しく踊ったり、ブリッジをしたり、みんなとても上手です。

5年2組は理科の授業です。顕微鏡で色々な花の花粉を観察しています。ピントがあったら、今度は、タブレットで撮影。何度か試すと上手に撮れるようになっていました。さすが5年生。

5年1組の家庭科の様子です。今日は、ミシンの色々な部品の場所と名前、役割を学んでいます。二人一組でしっかりと確認していました。

６時間目に、６年生が運動会の係活動を行いました。
司会放送、装飾、採点、審判、応援団に分かれてそれぞれ活動しました。
当日の仕事内容の説明を聞いて役割分担をしました。
装飾係りは、運動会のプログラムに応募してくれたイラストの掲示をしていました。
応援団は、紅白に分かれて、応援合戦の練習をしていました。

●本日の献立●

五目あんかけそば　牛乳　フライドポテト
くだもの　

●主な給食食材と産地●

豚肉（茨城）　いか（アメリカ）　えび（インドネシア）
たまねぎ（北海道）　にんじん（北海道）　白菜（長野）
チンゲンツァイ（茨城）　じゃがいも（北海道）　
りんご（青森）

１学期に、社会科で「水はどこから」の学習をした４年生。今日は、東京都水道橋が実施している水道キャラバンの出前授業を受けました。体育館に集まって、映像を見ながら説明を聞いたりしました。２学期に学習する「玉川上水」についてもお話がありました。昔から人々が生きていくうえで大切な水。これからも大切に使っていきましょう。

今朝は、ＴＶ放送による児童朝会がありました。
校長先生からは、世界の国々で行われている「運動会」のお話がありました。日本の学校で行われている「運動会」のよいところを、特に貧しくて運動がなかなかできないような国の子どもたちに教えてあげて、一緒に運動会をするという取り組みがあるそうです。日本の運動会の良さが、世界に広まり、スポーツを通して世界が平和になっていくといいですね。
日本では、今年の運動会も、新型コロナウィルス感染症予防のために、全校が校庭に集合して、たくさんの保護者の方や地域の方の応援の中で一緒になって行うことができません。制限の中ですが、今できることにしっかりと取り組んで、心に残る運動会にしていきましょう。
今週から、運動会特別時間割が始まります。慌ただしくなりますが、安全に過ごしていけるよう指導していきます。ご家庭でも、しっかりと体を休められるようご協力お願いします。

英語を頑張っている児童の表彰もありました。

●本日の献立●

秋の香りごはん　牛乳　焼きししゃも　里芋のそぼろ煮
みそ汁　

●主な給食食材と産地●

米（秋田）　ししゃも（ノルウェー）　鶏肉（宮崎）
豚ひき肉（茨城）　くり（愛媛・熊本・茨城）　
にんじん（北海道）　しめじ（長野）　さといも（埼玉）
大根（北海道）　

後期委員会の第一回目の行いました。６年生は、最後の委員会。５年生は２回目の委員会活動です。後期も代沢小学校のためにしっかりと活動していきましょう。よろしくお願いします。

第１ヴァイオリン、第２ヴァイオリン、ヴィオラ、チェロ、コントラバスの４種類の楽器による弦楽五重奏でした。
楽器が大きくなると、音が低くなることを教えていただきました。一つずつ楽器の紹介と、その楽器の音色が主役となる曲の演奏も聞き、その音色を楽しむことができました。
また、ヴァイオリンの弓が馬の毛でできていることも教えていただき、実際に見せていただきました。

この後も、色々な曲を演奏していただき、いくつか質問にも答えてくださいました。

今日は、５年生の音楽鑑賞教室がありました。
東京フィルハーモニー交響楽団より弦楽五重奏の皆さんが来てくださいました。いつもの体育館が、今日はコンサートホールです。とても近くで演奏をしてくださり、全身で音楽を感じることができる、とても貴重な機会となりました。
モーツァルト作曲「アイネ・クライネ・ナハトムジーク　第一楽章」から演奏がスタートしました。聞いたことのある曲に、子どもたちも一気に演奏に引き込まれました。