赤城高原サービスエリア2
赤城高原サービスエリアからは紅葉がすすんでいる山並みが見えました。子どもたちは自然に触れ、大喜び。
![]() ![]() ![]() ![]() 赤城高原サービスエリア
赤城高原サービスエリアで2回目のトイレ休憩。東京より紅葉がすすんでいます。集合写真を撮りました。
![]() ![]() ![]() ![]() 川場移動教室 三芳パーキングエリア2
トイレ休憩が終わり、バスへ戻ります。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 川場移動教室 三芳パーキングエリア
三芳パーキングエリアでトイレ休憩。虫がいたよと教えてくれる子がいたり、久しぶりの観光バスでの移動、皆テンション高いです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 川場移動教室 出発式
10/7、5年生の川場移動教室1日目。皆、集合時間より早く集まりました。司会担当の児童の進行で出発式が行われました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() マイチャレンジタイム長縄7
10/1〜10/21の月・金曜日にマイチャレンジタイムを実施します。今回は、長縄に全校児童がチャレンジします。3分間に何回跳べるかクラス毎に目標を決め、楽しみながら練習を重ねていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() マイチャレンジタイム長縄6
10/1〜10/21の月・金曜日にマイチャレンジタイムを実施します。今回は、長縄に全校児童がチャレンジします。3分間に何回跳べるかクラス毎に目標を決め、楽しみながら練習を重ねていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() マイチャレンジタイム長縄5
10/1〜10/21の月・金曜日にマイチャレンジタイムを実施します。今回は、長縄に全校児童がチャレンジします。3分間に何回跳べるかクラス毎に目標を決め、楽しみながら練習を重ねていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() マイチャレンジタイム長縄4
10/1〜10/21の月・金曜日にマイチャレンジタイムを実施します。今回は、長縄に全校児童がチャレンジします。3分間に何回跳べるかクラス毎に目標を決め、楽しみながら練習を重ねていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() マイチャレンジタイム長縄3
10/1〜10/21の月・金曜日にマイチャレンジタイムを実施します。今回は、長縄に全校児童がチャレンジします。3分間に何回跳べるかクラス毎に目標を決め、楽しみながら練習を重ねていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() マイチャレンジタイム長縄2
10/1〜10/21の月・金曜日にマイチャレンジタイムを実施します。今回は、長縄に全校児童がチャレンジします。3分間に何回跳べるかクラス毎に目標を決め、楽しみながら練習を重ねていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() マイチャレンジタイム長縄
10/1〜10/21の月・金曜日にマイチャレンジタイムを実施します。今回は、長縄に全校児童がチャレンジします。3分間に何回跳べるかクラス毎に目標を決め、楽しみながら練習を重ねていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() コオーディネーショントレーニング実技指導4
コオーディネーション地域拠点校として、本日、ゲストティーチャーを招き、子どもたちに実技指導をしていただきました。3年生はフラフープを使い、楽しく活動できました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() コオーディネーショントレーニング実技指導3
コオーディネーション地域拠点校として、本日はゲストティーチャーを招き、子どもたちに実技指導をしていただきました。3年生はフラフープを使い、楽しく活動できました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() コオーディネーショントレーニング実技指導2
コオーディネーショントレーニング地域拠点校の取組として、本日はゲストティーチャーを招き、子どもたちに実技指導をしていただきました。運動を早く学習するための「学ぶ力」や確実にできる「動ける力」を得ることを目的としています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() コオーディネーショントレーニング実技指導1
コオーディネーショントレーニング地域拠点校の取組として、本日はゲストティーチャーを招き、子どもたちに実技指導をしていただきました。運動を早く学習するための「学ぶ力」や確実にできる「動ける力」を得ることを目的としています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ボッチャを体験しました(2年2組)2
9月15日、2年生がパラリンピックの公式種目となっているボッチャを体験しました。2チームに分かれ、赤または青の皮製ボールを投げ、「ジャックボール」と呼ばれる白い目標球にどれだけ近づけられるかを競います。子どもたちは楽しそうに競技に参加し、互いの一投ごとに一喜一憂していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ボッチャを体験しました(2年2組)
9月15日、2年生がパラリンピックの公式種目となっているボッチャを体験しました。2チームに分かれ、赤または青の皮製ボールを投げ、「ジャックボール」と呼ばれる白い目標球にどれだけ近づけられるかを競います。子どもたちは楽しそうに競技に参加し、互いの一投ごとに一喜一憂していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ボッチャを体験しました(2年1組)2
9月15日、2年生がパラリンピックの公式種目となっているボッチャを体験しました。2チームに分かれ、赤または青の皮製ボールを投げ、「ジャックボール」と呼ばれる白い目標球にどれだけ近づけられるかを競います。子どもたちは楽しそうに競技に参加し、互いの一投ごとに一喜一憂していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ボッチャを体験しました(2年1組)
9月15日、2年生がパラリンピックの公式種目となっているボッチャを体験しました。2チームに分かれ、赤または青の皮製ボールを投げ、「ジャックボール」と呼ばれる白い目標球にどれだけ近づけられるかを競います。子どもたちは楽しそうに競技に参加し、互いの一投ごとに一喜一憂していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
|