学校日記では、子供たちの様子をお伝えしていきます。

分散登校でも、この時期の行事は、着々と!

今日から分散登校が始まりました。
学期初めのこの時期に行うことは、着々と行っています。
今朝は、5年生が身体計測を行っていました。
密を避け、ゆったりと時間をとって
一人ひとりの成長を記録しています。

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分散登校、子供たちとの“ふれ合う濃さ”は密に!

今日から分散登校が始まりました。
教室は、いつもの半分の子供たちで閑散としていますが、
学習は、着々と進めていきます。
担任と子供たちとの“ふれ合う濃さ”は、
いつも以上に、“密”になるよさもあります。
2学期のスタート、
子供たちとのそんな時間を大切にしていきます。

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朝の会は、Teamsビデオ会議を使って、つながっています

今日から分散登校、
朝の会は、Teamsビデオ会議を使って、
学校にいる子供たちと各家庭の子供たちが
同じ時間帯を共有していました。
特にご家庭では、子供だけの力では、ビデオ会議に参加できず、
保護者の方々の温かいご支援があったからこその
“学校と家庭のつながり”になったのだと感謝しております。
分散登校期間中、このように朝の会を共有したり、
学校の授業をオンラインで見てもらったりします。
距離の隔たりはありますが、
気持ち、心での“つながり”を大切にしていきます。

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分散登校始まりました。

今日から分散登校です。
Aグループの児童が登校してきました。
あいさつ運動の代表委員会の児童が
今日も元気に正門で挨拶をしてくれました。
代沢青少年地区委員会の方々も一緒に
富士の学び舎挨拶運動に参加してくださっています。

校舎に入る前に健康観察をしています。
昇降口が密にならないように、
学年ごとに並べるコースを設置しています。
毎朝、子供たちに負担をかけて申し訳ないと感じます。
また、保護者の皆様にもたくさんのご協力をいただき、
感謝いたします。ありがとうございます。

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富士の学び舎あいさつ運動

9月2日(木)2学期2日目。
今日も子供たちのすてきなあいさつからスタートしました。
昨日「あいさつ富士太郎」をご紹介しましたが、
富士の学び舎では、4校が連携してあいさつ運動をしています。
本来は直接交流をしていますが、今はできません。
それでも、あいさつ富士太郎のマスコットキャラクターがついた
たすきをかけて、代表委員会の子供たちが正門に立って
あいさつ運動をしています。
この活動は8日まで行います。
これからもすてきなあいさつの輪を広げていきたいと思います。
保護者、地域のみなさまもどうぞよろしくお願いいたします。

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分散登校中、Teamsを使ってオンライン学習を進めます

以前の分散登校期間では、
ZOOMを使っての子供たちとの朝会を
行ってきました。
今回の分散登校期間は、Teamsを使って、
朝会を行ったり、オンライン学習を進めたりします。
明日からの分散登校に備え、
昨日も、今日も、
1年生から6年生までが
Teamsをまずは、学級で使い、
子供たちに立ち上げ、入室に慣れてもらう活動を
繰り返し行っています。
初めは、なかなかサクサクといかないこともあるでしょうが、
「習うより慣れろ」の意気込みで、
失敗を恐れず、チャレンジしていってほしいです。

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子供たちの元気な声が響いて いとうれし

長月9月、2学期の初日。
中休みの校庭は、気温27度!
秋の訪れを感じさせられる気候です。
長く子供の歓声が聞かれなかった学校に
子供たちの元気な声が響いていました。
そんな光景が無性に嬉しくなる自分に気づきました。
お帰りなさい!子供たち!!
感染拡大に最善を尽くしつつ、
でも、そんなことばかりに気を使わせず、
居心地のよい学校に、
教職員一同、心をひとつに努めてまいります。

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外国語の研修会

1から4年生までが外国語の授業のALTでお世話になっている
(株)ボーダーリンクから2名の講師をお招きして、
外国語の研修会を行いました。
2年生の外国語の授業の模擬授業や、
外国語の学習とICT活用
絵本の読み聞かせの実践を行いました。
それぞれの内容で、授業を行う上でのポイントを
しっかりと教えていただきました。
本日研修で学んだことを、
2学期の授業に直ぐに生かしていきたいと思います。
お忙しい中お越しいただいた講師の先生方
本当にありがとうございました。

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登校時の健康観察から始まります。

今日から2学期がスタートしましたが、
校舎内に入る前に、健康観察を行いました。
担任は教室で子供たちを迎えますから、
専科の先生方、すまいるルームの先生方
支援員の先生方など、総出で確認しました。
昨日ご連絡したことを子供たちに伝えてくださったご家庭が多く、
登校したときには、健康カードを
直ぐに提出できる状態にしている子が多かったです。
すぐーるの健康連絡帳の送信も含め、ご協力いただき感謝いたします。

今日の授業は3時間。
その中で、どの学級も明後日からの分散登校に備えて
タブレットを使用して、Teams等の使い方を確認しました。
通信容量の関係で時間がかかったり、
操作がうまくいかなかったりしましたが、
少しずつスムーズに使えるようにしていきます。
ですから、3日金曜日のBグループのみなさんは
おうちでうまくいかなくても大丈夫です。
次の登校の時にそのことを教えてください。
明日も3時間の中で、準備を進めていきます。


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令和3年度2学期始業式(2)

最後は校歌斉唱。
今回も動画の視聴をしながら心の中で歌いました。
始業式に続いて、代表委員の人たちが、
明日から始まる挨拶運動の紹介をしてくれました。
富士の学び舎スタンダードのマスコットキャラクター
○自分からあいさつをしよう「あいさつ富士太郎」
のポスターをもって伝えてくれました。
素敵なあいさつにあふれる池之上小学校に
なれるように活動をしていきます。
新しいお友達も3人増え、307人の2学期のスタートです。
子供たちも職員も一緒に、チーム池之上小頑張ってまいります。
引き続きのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。


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令和3年度2学期始業式(1)

今日から2学期がスタートしました。
始業式では、まず児童代表の挨拶。
「1学期代表委員として、あいさつ運動に取り組み、
自分からあいさつする気持ちの良さを味わいました。
だから自分から声をかけられるように思い切って声を出します。」
「学芸会をがんばりたいです。
劇を観てくれる人の心を動かすような演技をしたいと思います。」
「夏休み中水泳部として2年生のプールのお手伝いをしました。
もぐるのが得意ではなかった子がもぐれるようになった時、
お礼を言ってくれました。
その時、だれかのために何かをすることは、
自分にとってもうれしく、元気をもらえることだと気付きました。
2学期も高学年として、池之上小学校のために活躍したいです。」
など、2学期の目標や決意を述べてくれました。
2人ともとても立派に話すことができました。

校長先生からは、
「おはよう」と笑顔で声をかけてくれること
その一言がとても嬉しいです。
今までとは違う2学期ですが、声をかけ合って、
自分を大切に、周りの人も大切にして生活をしましょう。
そして、いろいろな行事あるので、
目標をもち、チャレンジして欲しいです。
などの話がありました。
また、低学年の夏季水泳の際、
お手伝いをしてくれた「水泳部」の
5年生6年生への感謝状の紹介をしました。

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夏季水泳指導 最終日の3年生

1、2年生に続いて、
夏季水泳指導3年生の部後半最後
今年最後の夏季水泳教室です。
男子が15名、女子が9名の参加しました。

水慣れでは、水かけや変身浮きをしました。
大の字浮きからスーパーマン、そして、だるまさんと
変身しながら浮く練習をしました。

3年生からは水遊びではなく水泳ですから、
どんどんプログラムは進みます。
まずは「けのび」。1回目が終わった後に
「もっと遠くまでけのびができるようになるためには
どうしたらいいか考えてね。」と伝えると、
2回目は顎を引いたり、強く蹴ったり、腕を伸ばしたり
それぞれが工夫して進む距離がぐんと伸びました。

歩きながら息継ぎの練習をしていよいよクロールに挑戦。
プールの横で練習した後は、25mを3回泳ぎました。
先生方もたくさんいますので、
苦手な子には丁寧に指導もでき、
みんな泳ぐ度に上手になっていきました。

これで、今年度の夏季水泳指導は終了です。
保護者の皆さま、プールへの送り出し、準備と
ご協力をいただき、本当にありがとうございました。
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夏季水泳指導 最終日の2年生

夏季水泳指導2年生の部後半最後、
今年最後の夏季水泳指導です。
男子13名、女子8名が参加し、
さらに、今日も水泳教室ボランティアの
5年生が加わってくれました。

「雨を降らせてください。まずは小雨です。」
先生が指示を出すと、みんなパシャパシャ。
「じゃあ大雨を降らせましょう!」
と伝えるとみんな、バッシャンバッシャンと、
水をかけ、あっという間に水慣れになりました。

かけっこ ブクブクカニ歩き
クラゲ浮きや大の字、だるま浮き、
自由に泳ぐことにも挑戦しました。
水の中で体を浮かせたり、水の中で息を吐いたりすることが
どんどん上手になりました。

苦手な子にはそっと声をかけてフォローしてくれる5年生も
とても頼もしかったです。

最後はお宝探し。
1回目の自分たち対2回目の自分たち。
1回戦87個 2回戦115個でお宝ゲットも上手になりました。

水泳部の5年生がいてくれたので、
安心してみんな水遊びができました。
ボランティアをしてくれた5年生のみなさんありがとう!



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夏季水泳指導 最終日の1年生

夏季水泳指導1年生の部後半最後、
今年最後の夏季水泳指導です。
男子10名、女子12名が参加し、
さらに、今日も水泳教室ボランティアの
6年生が加わってくれました。

ヒヨコ ニワトリ ハクチョウに進化して
大きく羽ばたきながらの水慣れ。
ジャンケン水かけをしたり
プールの底にもぐって、名前を書いてきたりもしました。

ぶくぶくカニさん歩き、ウサギ歩きも上手にでき、
だんだんと水の中に入ることに慣れていきました。

最後は、お宝探し。
1組対2組の対決。多くお宝をゲットした方の勝ちです。
今日のお宝探しの結果は9月1日の始業式に発表します。
楽しく水遊びができました。

水泳部の6年生がいてくれたので、
今日も安心して1年生のみんなは水遊びができました。
ボランティアをしてくれた6年生のみなさんありがとう!



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夏季水泳指導 最終日の6年生

夏季水泳指導6年生の部
後半最終日の回です。
男子6名、女子7名が参加しました。

水慣れに続いて、
男子6名チームと女子7名チームでの
5分間駅伝水泳!
女子は、なんと20往復、男子もそれに近い距離で
バトンをつなぎました。

後半は、各自の課題別練習へとすすめていきます。
25、50mのタイムアタックをする子、
25mをかっこよい泳ぎ方で泳ぎ切る子、
そして、
クロールの息継ぎや、平泳ぎのキックを
繰り返し練習する子と、
各自が自分のテーマをもって取り組んでいました。

そして、最後はお楽しみ?
ビート板でドンジャンケンに歓声を挙げていました。

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新BOPお勉強タイム!見事な集中力!!

夏季水泳教室、4年生の部と5年生の部の合間に、
BOP室にお邪魔しました。
ちょうど、お勉強タイム!
一人ひとりの間隔を保ち、
みんな行儀よく座って、読書をしたり、ドリルを解いたり、
私が、来ていることも気付かず、
集中して取り組んでいました。

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夏季水泳指導 最終回の5年生

夏季水泳指導5年生の部
後半最後の回です。
男子4名、女子8名が参加しました。

水慣れでは、指導の植田先生からクイズ。
「私の行きたいところは、『ニューヨーク』?
『フィレンチェ』?」
その答えをプール底に書いてくるというもの。
3年間、同じ学年ならではのローカルクイズでした。

水慣れの後は、4人ループで「駅伝水泳」
3分間で10往復以上泳いでいました。

後半は、各自の課題別練習へとすすめていきます。
50mのタイムアタックをする子、
25mをかっこよい泳ぎ方で泳ぎ切る子、
そして、
クロールの息継ぎや、平泳ぎのキックを
繰り返し練習する子と、
各自が自分のテーマをもって取り組んでいるのが
素晴らしかったです。
夏季水泳指導了。
これからもグーンと泳力が伸びていくことでしょう。

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夏季水泳指導 最終日の4年生

夏季水泳指導4年生の部
後半最後の1回。
男子11名、女子9名が参加しました。

クロールや平泳ぎで
プールの横を何往復も泳ぎました。

さらに、自分でコースを選んで、
クロールをかっこよく泳ぐためのコース、
平泳ぎをスイスイ泳ぐコースで
各自の課題別練習へとすすめていました。
今日もいっぱい泳ぎました。
一人300m以上になったのではないでしょうか。
これからもグーンと泳力が伸びていくことでしょう。

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夏季水泳指導 前半の最終日 3年生

1、2年生に続いて、
3年生、3回目、前半最後の夏季水泳教室です。
男子が9名、
女子が18名の参加です。
水慣れでは、
大の字浮きやダルマ浮きをしたりと、
水中に体を預ける浮遊感に浸りました。
さらに、プールの横をけのび、バタ足と
きれいな泳ぎを見せてくれました。
最後は、水中のお宝拾い。
これは、25mプールの10m地点にあるお宝を拾い上げ、
そこから、反対岸まで泳ぐという、3年生バージョンのもの。
色の指定や両手に一つずつなどと、
条件が示されてのかなり高度なお宝探しでしたが、
誰もが問題なくクリアしていました。
これで、前半の水泳指導は終了。

保護者の皆さま、プールへの送り出し、準備と
ご協力いただき、ありがとうございました。

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夏季水泳指導 前半の最終日 2年生

1年生に続いて、
2年生の夏季水泳教室3回目、
前半の最終日です。
男子が15名、
女子が12名の参加です。
今回も、水泳教室ボランティアの5年生、6年生の
お兄さん、お姉さんが加わわってくれています。
最初の水慣れは、
クラゲ浮きやダルマ浮きをしたりと、
もうすっかり水とお友だちのように仲良しになっています。
プールの横を駆け足したり、
カエルジャンプをしたり、イルカジャンプをしたりも
楽しそうにできていました。
最後は、2年生も列ごとに、水中のお宝拾い。
コースの真ん中、3コースに沈んでいるお宝を
「スタート」の合図で、素早く取りに行きます。
水とお友だちの子どもたち、
お宝の在りかまでサッと行き、
水中のお宝を拾い上げることができていました。

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