この学校日記では、子どもたちの学校生活や本校の教育活動の様子などをお伝えします。

9/24 友達と、先生と一緒に!  〜短縄跳び週間最終日〜

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 先週の16日(木)から始まった「短縄跳び週間」も今日が最終日となりました。
 中休みの校庭・体育館・屋上では、友達や先生と一緒に、短縄跳びを楽しむ姿がたくさん見られました。運動したあとの表情には笑顔がいっぱいあふれていました。活躍した運動委員会のみなさん、ありがとうございました。
 今日で全校での取組は一旦終わりとなりますが、日頃の体力づくりや健康な生活を送ることにつなげられるよう、これからも短縄跳びを学校で家庭で継続していってほしいと願っています。

9/22 4年 帰りの昇降口でおもわずパシャリ

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 今日の放課後の4年生の昇降口をふと見ると、くつ箱の上履きがきれいに整えられて並んでいました。
 みんなの気持ちのよい行動が形となって表れたものですね。うれしくなり、思わずカメラをむけました。これからも4年生の気持ちのよい行動をたくさん見たいですね。

2年生生活科 お店屋さん

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2年生の生活科では、「あそんでためしてくふうして」の学習で、子どもたちの言葉から出た、お店屋さんを行いました。ペットボトル、空き箱、サランラップの芯など集めた材料から、遊びのお店を開きました。店員やお客の立場を経験して、楽しんで学習し取り組んでいました。

9/22 3年体育「投げる運動」

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今日の2校時は、校庭で学年体育を行いました。
「投げる運動」ということで、来年度の体力テストのソフトボール投げに向けて頑張りました。
投げる人、計測する人、ボールを渡す人…役割分担がしっかりできていました。

9/22 2年1組学活「チームズ練習」

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今日の1・2校時は、チームズ練習に取り組みました。
操作の仕方やマークの確認をしました。
担任の先生が一人一人できているか見て回ります。
操作が分からない、できない…ということがあったら、お友達が教える姿が見られました。
オンライン学習に向けてまた前進しています。

9/21 教員2年次・3年次授業研究を行いました!

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 今日の1校時と3校時に、世田谷区教育委員会事務局教育指導課指導力向上サポート室の本校担当の先生による2年次・3年次の教員の授業研究参観と指導がありました。
 1校時は4年3組で道徳科授業の主題「分けへだてなく(公正・公平)」を教科書の題材「いじりといじめ」を使って、3校時は5年2組で道徳科授業の主題「自分の心にせいじつに(正直・誠実)」を教科書の題材「のりづけされた詩」を使って、それぞれ自分の考えをもち、友達と考えを交換しながら、学習を深めていました。また、道徳ノートを活用して、自分の考えや学習後の振り返りなども丁寧に記述していました。
 今後も校内での研修を進め、授業力の向上につなげていきます。

9/21 全校朝会を行いました!

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 全校朝会を校内放送を使って行いました。
 校長からは、2つの話題をテーマに話をしました。
○先週の「あいさつ週間」では、2年生があいさつキッズとして活躍したことを紹介し、全校で気持ちのよいあいさつが交わされていたことを。また、10月のあいさつ週間では1年生が担当すること。あいさつ週間が終わってからも日常のあいさつをと通して、よりよい毎日をつくっていくこと。などについて話をしました。最後に、頑張った2年生には全校で拍手を送りました。また1年生には、10月の活躍を期待するエールを送りました。
○今週のキーワードとして「秋の全国交通安全運動週間」を示し、21日(火)から30日(木)までの10日間の取組について紹介し、信号機がある横断歩道等での横断の仕方・自転車の安全な乗り方・通学路を守って登下校すること・特に夕暮れ時の交通安全には気を付けること、などについて話をしました。
 最後に季節の変わり目を迎えることから、体調を崩さないように過ごすことをつたえました。
 次に、看護当番の教員から今週の生活目標「遊びのきまりを守ろう。」についての話がありました。
 今週も合言葉は「早起きをして、朝ごはんを食べて、朝から心も体もスイッチ・オン!」で、毎日を大切に元気に過ごしてほしいと願っています。

9/17 6年2組音楽「いろいろな和音のひびきを感じ取ろう」

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今日の3校時は、音楽「いろいろな和音のひびきを感じ取ろう」の学習に取り組みました。
和音の確認をしたり、聴き取ったりしました。
音のつなげ方やリズムを工夫することで旋律をつくっていくことを感じ取る様子が見られました。

9/17 短縄跳び週間、2日目です!

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 昨日から始まった「短縄跳び週間」、今日が2日目です。
 中休みには全校で一斉に、短縄跳びに取り組んでいます。運動委員会のみなさんが1年生と2年生のアドバイス役として応援し、3年生以上は友達や担任の先生と一緒に、いろいろな跳び方に挑戦したり、教え合ったり、見合ったりして、楽しく過ごしています。
 明日から3連休となります。お家や友達との遊びでも、手軽に跳べる短縄跳びに取り組み、体を動かす心地よさを味わいながら、健康な体づくりにつなげてほしいと思います。

9/17 あいさつ週間、5日目です!

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 あいさつ週間最終日を迎えました。
 2年生のみなさんが張り切って務めているあいさつキッズ。今朝もたくさんの子どもたちが参加して、朝の声かけ活動に積極的に取り組んでいました。
 「おはようございます!」で始まる学校生活。みんなの表情には笑顔があふれています。
 正門前の彼岸花も花が開き出しました。観察しながら登校する子どもたちも、その変化に気付いているようです。

9/16 1年生 縄跳びにチャレンジ!

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 今日から来週の金曜日まで縄跳び週間が始まりました。縄跳びの様々な技にチャレンジし楽しみ、できることがたくさん増える1週間になってほしいです!
 今日の体育の学習では、さっそく縄跳びに取り組みました。縄の結び方を練習したり、実際に跳んで楽しみました。子どもたちは、授業だけでなくその後の休み時間にも一生懸命に取り組んでいました!

9/16 2年生 図工

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 図工の学習では、ロビンソン・クルーソーの話を聞いてから、自分だったらどんな無人島に行きたいかを考えました。どんな場所で?どんな食べ物があって?どんな動物がいるのか?想像がどんどん膨らんできます。形やつけ方を工夫して5色で塗り分けて、自分の島が完成しました。来週は、いよいよ無人島にいろいろなものが増えていきそうです。みんなわくわくしていました。

9/16 4年1組総合「世界に広げよう友達のWA!」

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今日の6校時は、総合的な学習の時間で「「世界に広げよう友達のWA!」に取り組みました。
アイルランドの国についてタブレットを使って調べたことをまとめています。
タブレットの扱いがとても上手になってきました。
ノートにもきれいにまとめていてさすがです。

9/16 4年 声を掛け合いながら

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 今日の2時間目の体育ではセストボールをしました。チームで作戦をたてたり、ゲーム中には声を掛け合いながらながら楽しんでいました。

9/15 2年生 生活科「あそんで ためして くふうして」

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 夏休み前から集めてもらった材料を使って、どんな遊びができるか試しました。遊ぶ前に手洗いをして、「つむ」「はじく」「ならべる」「たたく」「こする」「ころがす」など、いろいろなことを試しました。先生の身長くらいまではこなどを積み上げていました。たくさん箱を並べてドミノにしたり、ペットボトルでボーリングをしたり、「もっとやりたい!」という気持ちが出てきたみたいです。次は何をやろうかな?この学習はまだまだ続きます。最後は、全員手洗いをして、今日の学習が終わりました。

9/16 2年2組図工「うつしてみつけて」

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今日の1校時は図工「うつしてみつけて」の学習に取り組みました。
まずは自分が住んでみたい島はどんなところかイメージを膨らませました。
どんな場所かな?
どんな食べ物がある?
どんな動物がいる?
すぐに文字にする子ども、じっくり考える子ども、イメージがわいて絵で表現をする子ども、お友達の話を聞いて参考にする子どもなど様々でした。
意欲的な姿が見られて嬉しくなりました。

9/16 体育朝会を行いました!

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 今日の体育朝会は、「短縄跳び朝会」として教員が事前に制作した動画を各教室で視聴しました。
 今日16日(木)から24日(金)までの期間を「短縄跳び週間」として全校で取り組むことから、短縄跳びを行う上でのポイントや中休みの時間の活用、そして短縄跳びカードの使い方などについて、動きに解説を加えて説明しました。
 合言葉は「たくさん工夫して・長く跳んで・わくわく楽しく跳ぼう(た・ん・な・わ)」です。
 みんなと一緒に短縄跳びを行って体を動かし、運動する楽しさと心地よさを味わっていきましょう!

9/16 あいさつ週間、4日目です!

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 今朝も少し早めに登校して来た2年生のみなさんが、あいさつキッズとして「おはようございます!」と気持ちのよい明るいあいさつをして、登校して来るみなさんを迎えていました。そして、廊下や教室でもあいさつが交わされています。
 互いのあいさつで、一日の学校生活がスタートです。

9/16 彼岸花が咲き始めました!

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 今週に入り、秋の季節の訪れを感じさせる気候となってきました。
 学校の正門前の歩道の植え込みの中で、この季節の花である彼岸花が咲き始めました。季節の変化を感じながら、彼岸花を観賞しながら、子どもたちは元気に登校してきています。

9/15 2年3組生活「あそんでためしてくふうして」

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今日の1校時は、生活「あそんでためしてくふうして」の学習に取り組みました。
身近にある空き箱、ゼリーカップ、サランラップの芯など事前に集めてもらいました。
そして、並べて、こすってみる、たたいてみる、はじいてみる、転がしてみる…どんな音がするか確かめました。
集めたものの特徴をつかんでいく様子が見られました。
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