２年生の児童が、特別の教科　道徳の時間に、教科書の「一輪車」を読んで、登場人物の気持ちを読み取りながら、ルールを守る大切さについて考えました。

　１年生が、体育の時間に、校庭で、まっすぐに全力で走る練習をしました。ひまらや学級の１年生の児童も、一緒に練習しました。

　日頃より地域の皆様方には旭小の子どもたちのためにお力添えをいただき誠にありがとうございます。
　昨日も下校中の子どもの様子のことについてご対応、お知らせをいただき感謝申し上げます。
　本日、該当学年の担任団により聞き取り等を行い指導を行いました。
　ありがとうございました。

　昼の放送の時間に、保健委員会の児童が、全校児童に、熱中症予防のために水分を十分にとることや新型コロナウイルス感染症予防のために手洗いを丁寧にきちんとすること等を呼びかけました。
　事前に、始業前に何度も練習し、堂々と分かりやすくアナウンスすることができました。

　２年生が、算数の時間に、くり下がりのあるひき算の計算練習をしました。

　６年生が、文部科学省の「令和３年度　全国学力・学習状況調査」を行いました。
　調査内容は、大きく２つでした。一つは、教科に関する調査として国語と算数でした。もう一つは、生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査でした。
　時間は、国語も算数も４５分、質問紙については、４０分ほどでした。

　５年生が、国語の時間、教材文「言葉の意味が分かること」の読み取りをしました。
　読み取ったことを、友達と意見交換したり、皆の前で発表したりしました。

　保健室で、眼科の校医の先生が、色覚検査を行いました。

　１年生が、教室でスポーツテスト(握力と前屈)を一人ずつしました。

　献立は、麦ごはん、牛乳、しゅうまい、もやしときゅうりのごま風味、豆腐とわかめのスープです。

　１年生が、国語の時間に、「『むすび』に気をつけて書こう」という目標で、「ま」の字を練習しました。

　１年生が、音楽の時間に、「リズムであそびましょう」という目標で、言葉に合わせて、手でリズム打ちをしました。

　２年生が、国語の授業の時間に、教材文「スイミー」の場面分けをしました。
　物語の内容を読み取り、場面が変わるところをとらえました。物語の内容を大きくとらえる見方を学んでいます。

　４年生が、理科の時間に、「空気と水」の学習で、空気を袋に閉じ込めて、弾力を実感したり、形の変化に気付いたりしました。

　献立は、たまごトースト、牛乳、白いんげんの田舎風スープ、野菜のイタリアンドレッシング和えでした。

　３年生が、図工の時間に、「紙の使い方を工夫して、イメージするおうちにしょう」という目標で、「紙の大工さん」として表現活動をしました。

　６年生が、分数のかけ算の学習をしました。
　文章題をもとに、分数のかけ算のやり方を考えました。

　４年生が、社会科の授業の時間に、「水源林を守る人々」について学びました。
　先日の水道キャラバンで学習したことも振り返り、内容理解を深めました。

　このところ、急に暑くなってきていて、なかなか体がそれに慣れないところです。
　体育の時間は、４５分以内ですが、日に当たっていたりするだけでも、体力が消耗してしまう状況があります。
　運動する機会が、この１年多くなかったことから、子どもたちの体力が低下しています。暑さに向かい、校庭で体育をする時は、状況に応じて、日かげに入って話を聞いてもらうなど、暑さ対策に努めています。
　ぜひ、天気のよい日には、帽子をかぶって登校させてくださるようお願いいたします。

　６年生が、理科の時間に、「人や動物の体」を学びました。「はき出した空気と吸い込む空気では、何がちがうだろうか」という問いをもち、予想してから調べました。