どのくらすも、し〜んと食べています。

先生の板書もわかりやすく考えているので、進化しています。

半分の人数なので広く使って、のびのび練習できました。

パラリンピックコーナーを作りました。今年は、自由研究に、SDGsやオリンピック、パラリンピックをテーマにした人が増えました。

5、6年生の朝の会、モジュール学習の様子です。

3、4年生のモジュール学習の様子です。

オンラインの人たちと挨拶を交わし、出席確認をしてから、モジュール学習をしています。15分で国語の言語学習をしています。今は、ファミリーグループはお休みです。

主事さんたちは、登校の安全を見守ってくださり、その後は、このようなお仕事をしてくださっています。
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朝の学校の様子

オープンスペースをうまく使って、上手に遊んでいます。

実技教科は、家庭ではできないことが多いですね。改めて、学校の意味が明確になりました。
人と協同して何かを成し遂げることと、周りの人のおかげで自分は頑張れるということを実感できるところが学校なのです。家にいる人も参加できるよう試行錯誤している先生たちです。

今日は、1年生の教室では、校長先生のスペシャルソーシャルスキルトレーニング。　アドジャン　目と目で挨拶。ルールを守って人と触れ合う心地よさ、自分から動く意志を働かせる心地よさを体験しました。

　

なかなか水泳の授業ができません。この夏も運動不足の子どもも多いかもしれません。
体育も貴重な時間です。次の人に合図を送る子どもたち。

思い切り走り回る子どもたちです。来週からクラス遊びができそうです。

今日は久しぶりの青空。元気な声が聞こえてきました。

3年生は、ソーシャルディスタンスを守って、トラックを走っています。タイムも計りました。

6年生は音楽で、箏を弾く学習をしています。昨年度の周年記念式典で、6年生が『百花繚乱』を演奏したことが印象深い思い出です。

図工は、一人一人体験する技能教科です。今日は、4年生は液体粘土を扱いました。手で触り、感じることで、感覚を磨いていきます。

1年生も、オンラインで参加できるようになりました。