やまなし〜6年
初発の感想を出し合い、タブレットで交流です〜
感想をもとに今後の学習計画を立てていきます・・・ 百人一首〜3年
教科「日本語」の学習です。
響きやリズムを楽しみながら、百人一首を読みました〜 かけ算〜2年
「1つ分の数」と「いくつ分」をしっかりととらえることができましたね・・・・
かけ算〜2年
乗法が用いられる場面を式や図に表す活動です。
しっかり皆に説明できましたね・・・ 音読練習〜1年
どんな気持ちで読んだらよいのか・・・・
皆で相談しながら音読練習が始まりました〜 経堂小パレード〜
放送を使っての音楽集会です。
今日は6年生が取り組んでいる伝統となる「経堂小パレード」の練習の様子と演奏を伝えました。 6年生の演奏する姿は、経堂小の皆のあこがれとなっています・・・・・・ 4年生「マイ土粘土をつくろう!」5年生「電のこマスターになろう!」【図工】栄養のバランスを考えて食べよう〜4年
学校給食と望ましい食生活の形成について学習する学級活動です。
学習を通して、日々の食事が自分の将来につながる体を作るという意識を高め、栄養バランスのとれた食事をとろうとする気持ちを高めました。 音の響きを感じて〜1年
鈴やトライアングルなどの音の響きを、感じたように身体表現で表していました〜
外国語活動〜3年
英語の先生と、ALTの先生と一緒に外国語活動です。
何が好きかたずねあう活動に取り組んでいました〜 山小屋で3日間過ごすなら〜3年
国語の対話の学習です。
山小屋で3日間過ごすとしたら、どんなものをもっていき、どんなことをしたいのか・・ それぞれのグループで出し合いました〜 光を調べよう〜3年
光がどのように進むのか、予想を立て、確かめる実験方法について考えました〜
カタカナをみつけよう〜1年
身の回りで使われているカタカナを見つけ書く活動です。
間違えやすい文字を確かめて・・・・ チラシなどからカタカナ表記の言葉を見つけ、ノートに書きました〜 生き物となかよし〜1年
校庭にはどんな植物や虫たちがいるのか、探検です〜
校庭にさく花や生き物たちを見つけ、写真にパチリ〜 校内研究〜
よりよい指導をめざじて、教員も学び合いをしています。
授業実践をもとに、 ○「学び合う手立て」 ○「振り返りの手立て」 は有効であったかなどについて意見を交換しました。 さわってかくの きもちいい〜1年
液体粘土を使って、とろとろ絵の具を作り、絵画制作が始まりました〜
混ぜたり描いたりしながら、 「わあ、きもちいい〜」 と感触を楽しんでいましたね・・・・・ 四角形〜4年
図の中から見つけた四角形を辺の並び方に着目して分類し、台形、平行四辺形について知る学習に取り組みました。
たずねびと〜5年
物語文の読み取りの学習です。
物語がどんな構成になっているのかについて、確認していました〜 考える道徳〜6年
教材文を手掛かりに考える道徳です。
登場人物の揺れ動く気持ちを対比させながら、感じ考える学習が進んでいました・・・ |
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