糸のこを使ってパズルを作り、タブレットで互いの作品を見合っていました〜

花火に込められた思い・願いについて考える学習です。
学習を通して自分の感じ考えたことを、道徳ノートにも書きとめていました〜

相手に分かるように伝える道案内の学習です。
聞き手もメモを取りながら聞き、確かめていました〜

１ｌに満たない水のかさを調べることを通して、かさの単位について理解していました〜

花火に込められた思いや願いについて、映像資料も入れて考えていました〜

２０までの数を１０といくつに合成・分解するなど、活動を通して理解を深めていました〜

放送を使ってセーフティ教室を開きました。
スクールサポーターの方から、犯罪から自身を守るための具体的な手立てについて低・中・高学年ごとに話していただきました。

花壇のふちに集まって何やら散策が・・・・

見つけたのは、ダンゴムシ〜
「ここはダンゴムシがたくさんいるよ〜」
と嬉しそうに見せてくれましたよ〜

子どもたちにとっての小さな宝物です・・・・・

学校に登校している人数は半分ですが、休み時間にも友達とのふれあいを楽しむ経堂小学生たちです・・・

表の中のたて、よこ、ななめに隠れている言葉を見つける学習です。
どんな言葉を見つけることができたでしょうか・・・・・・

平行な２直線の幅を調べ、どこも等しいことについて学習しました。
兵粉直線に交わる直線が作る角度についても調べ学習が進んでいました〜

インゲン豆の実のなり方について、学習が進んでいました〜

敬語の種類や使い方についての学習です。
学習したことを生かして今後活用していきましょうね。

散らばりの様子をドットプロットに表して特徴や傾向を読み取る学習です。
最頻値、中央値などの代表値についても意味や求め方を理解していきます。

間隔をあけて手拍子でリズムを刻む学習が進んでいました〜

制作活動です。
パーツを作る過程で、３年で学習する円を描く道具、コンパスの使い方にも慣れていきます。

先日映像を見ながら学習した高跳びのポイントをしっかり頭に入れて、校庭で高跳びの学習が始まりましたよ〜

今日の予定も確認して・・・・
家でも学校でも、みんなでしっかりと頑張りましょうね。

名前を呼ばれたら元気な返事が返ってきています・・・・

朝の健康観察が始まりました〜
みんなで朝の挨拶をしました〜