５年生と６年生の担任の交換授業です。英語支援員の先生も一緒に、ジェスチャーゲームで、いろいろなお手伝いの言い方を習いました。楽しみながら、たくさん発音することに慣れる目的です。

　イメージをふくらませて、自由に体を動かし、そこから動きをつなげる。とても面白い表現が出来上がりました。協力、楽しんで表現する喜び、味わえたと思います。

　協力して、面白い表現が出来上がりました。男女で力を合わせて、発想豊かに表現したグループ、男子同士で組体操のような表現を創り上げたグループ、個性豊かな子どもたちです。

　５年生も、ダイナミックに考えたボディーパフォーマンスを披露してくれました。楽しんでチームになってできることを探っていました。

　インストラクターの方が、自由な表現を引き出してくれます。テーマが面白いので、想像が膨らみます。協力と楽しく組み合わせることが関係してきます。６年生の表現です。

　宇宙を表現している人、独特の世界を表している人、楽しく鑑賞できるコーナーです。

　高学年は、漢字学習も、テストを意識した形で取り組んでいます。

　元気に挨拶をして教室に入ります。自分たちで、ソーシャルディスタンスが計れるようになってきました。「おはようございます」元気な声が響きます。

　向こうの端っこの人口芝は、新しいシートです。毎年新しくしていく計画です。端は、丁寧に張り付けていくので、大変な作業だと思います。

　プールじまいです。淋しいような気持ちと、校庭が広く使える嬉しい気持ちとが入り混じっています。

朝早くから、業者の方が来校。何時間もかけて人工芝をセットしてくださいました。手作業のなせる技。丁寧に手際よく、進みました。

懐かしいプール。
いよいよ終わりです。水泳が苦手な児童も、もう少し練習したかったというところまで意欲が上がる様子もありました。６年生にとっては、小学校生活最後の水泳学習、あっという間でした。よく頑張りました。

栄養士さんや、スクールサポートスタッフ、事務アシスタントの方々が、工夫してくださっています。紅葉が見られるスポット、世田谷を知ってほしいと思っています。

4年生は、音楽でした。気付いたことを発表する場面です。音楽は、奏でる、聞く、関心をもつ等感性を磨きます。

3年生は、社会科で、消防設備について、学んでいます。身近な生活から見る目、考える目を大切に育んでほしいですね。

2年生の様子です。国語　説明文『動物園のじゅうい』をよく読み、ワークシートに考えをしっかり書いているのに感心しました。生活科『あそんで　ためして　くふうして』では、いろいろ工夫してやってみている様子が微笑ましかったです。

1年生は、国語です。ノートに自分の言葉で、読み取ったことを表現していました。よく考えて努力しています。成長を感じました。

1年生も高学年のフロアーを見学しました。興味関心が広がったようです。

最初は段ボールを切って、次にベニヤ板を切っていきます。どのようなパークができるか、楽しみです。

今日は、中秋の名月です。夜は曇ってしまいそうですが、昼間はとてもよい天気でした。一昨日の月を撮影しました。